2023-2024學(xué)年新疆石河子一中高一(上)月考生物試卷(9月份)
發(fā)布:2024/9/24 11:0:8
一、單選題
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1.一段朽木,上面長滿了苔蘚、地衣,朽木凹處聚積的雨水中還生活著水蚤等多種生物,樹洞中還有老鼠、蜘蛛等。下列各項中,與這段朽木的“生命結(jié)構(gòu)層次”水平相當(dāng)?shù)氖牵ā 。?/h2>
A.一塊稻田里的全部害蟲 B.一個池塘中的全部鯉魚 C.一間充滿生機(jī)的溫室大棚 D.一片松林里的全部生物 組卷:79引用:37難度:0.5 -
2.細(xì)胞學(xué)說是現(xiàn)代生物學(xué)基礎(chǔ)理論之一,具有極為重要的意義。細(xì)胞學(xué)說的建立漫長而曲折,凝聚了多位科學(xué)家的不懈努力,是一個在科學(xué)探究中開拓、繼承,修正和發(fā)展的過程。相關(guān)敘述錯誤的有幾項( ?。?br />①列文虎克通過觀察植物的木栓組織發(fā)現(xiàn)并命名了細(xì)胞
②羅伯特?胡克用自制的顯微鏡觀察到了不同形態(tài)的細(xì)菌
③馬爾比基用顯微鏡觀察了細(xì)胞的微細(xì)結(jié)構(gòu),如細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)
④施萊登通過完全歸納法得出植物細(xì)胞都有細(xì)胞核這一結(jié)論
⑤耐格里通過觀察分生區(qū)細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)新細(xì)胞的產(chǎn)生是細(xì)胞分裂的結(jié)果A.2 B.3 C.4 D.5 組卷:15引用:6難度:0.7 -
3.下列組合中,依次屬于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組是( ?。?br />①生活在山洼草叢中的昆蟲
②鄂州洋瀾湖
③釀制葡萄酒時發(fā)酵罐中的酵母菌
④一片果園中的全部生物A.①④② B.②③④ C.③②① D.③④② 組卷:80引用:11難度:0.9 -
4.下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動關(guān)系的敘述,不正確的是( )
A.一切生物體的生命活動都是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞參與下完成的 B.SARS病毒不能夠獨(dú)立完成生命活動 C.生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的 D.多細(xì)胞生物依賴各種細(xì)胞的密切合作,共同完成復(fù)雜的生命活動 組卷:10引用:3難度:0.7 -
5.下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說創(chuàng)立過程及意義的敘述,不正確的是( ?。?/h2>
A.細(xì)胞學(xué)說為后來進(jìn)化論的確立埋下了伏筆 B.細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為細(xì)胞是一個相對獨(dú)立的生命系統(tǒng) C.羅伯特?虎克首次觀察到了真正的活細(xì)胞 D.細(xì)胞學(xué)說的建立過程運(yùn)用到了科學(xué)的研究方法——不完全歸納法 組卷:7引用:4難度:0.5 -
6.細(xì)胞是生命系統(tǒng)最基本的結(jié)構(gòu)層次,下列有關(guān)說法正確的是( ?。?/h2>
A.細(xì)胞中的水和蛋白質(zhì)分子屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次 B.細(xì)胞學(xué)說使人們對生命的認(rèn)識由細(xì)胞水平進(jìn)入到分子水平 C.硝化細(xì)菌既屬于細(xì)胞層次又屬于個體層次 D.細(xì)胞學(xué)說的創(chuàng)立過程完全由施萊登和施旺兩人完成 組卷:0引用:5難度:0.5 -
7.下列關(guān)于歸納法的說法,正確的是( ?。?/h2>
A.施萊登和施旺在各自的研究中都用到了歸納法 B.細(xì)胞學(xué)說的提出運(yùn)用的是完全歸納法 C.由不完全歸納法得出的結(jié)論因為是準(zhǔn)確的所以可以用來預(yù)測和判斷 D.科學(xué)研究中經(jīng)常運(yùn)用完全歸納法 組卷:7引用:5難度:0.8 -
8.下列各項組合中,能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡單到復(fù)雜的正確層次的是( ?。?br />①細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)等化合物
②肌細(xì)胞
③呼吸道上皮
④病毒
⑤皮膚
⑥變形蟲
⑦一個蜂巢中的所有蜜蜂
⑧亞熱帶常綠闊葉林
⑨一個水庫中的所有魚
⑩一個池塘中的所有生物A.②③⑤⑥⑦⑩⑧ B.④③⑤⑥⑨⑩⑧ C.②③⑤⑥⑦⑧⑨⑩ D.①⑥③⑤⑨⑩⑧ 組卷:2引用:2難度:0.7 -
9.某同學(xué)利用顯微鏡觀察人的血細(xì)胞,在兩種不同的放大倍數(shù)下,所呈現(xiàn)的視野分別為甲和乙(如圖所示),下列相關(guān)敘述正確的是( )
A.在甲中觀察到的細(xì)胞,在乙中均可被觀察到 B.顯微鏡的放大倍數(shù)最大組合是2、3 C.若玻片右移,則甲的物像會右移而乙的物像左移 D.若在甲中看到的物像模糊,則改換成乙就可以看到清晰的物像 組卷:11引用:7難度:0.7 -
10.光學(xué)顯微鏡是中學(xué)生探究微觀世界的主要觀察用具,下列有關(guān)使用敘述正確的是( ?。?/h2>
A.若視野中觀察到的葉綠體在逆時針運(yùn)動,真實(shí)情況也是逆時針運(yùn)動 B.低倍鏡轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換為高倍鏡后,緩慢調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋使圖像清晰 C.通過電子顯微鏡觀察其細(xì)胞結(jié)構(gòu),不可以確定大腸桿菌是原核生物 D.使用高倍鏡觀察洋蔥根尖的細(xì)胞核時,可以看到核膜上的許多核孔 組卷:3引用:5難度:0.7
二、填空題(每題10分,共50分)
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29.某研究小組測定種子在不同發(fā)育時期中相關(guān)物質(zhì)干重的百分含量,結(jié)果如圖所示。請回答:
(1)由上圖可知成熟的小麥種子含量最多的有機(jī)物是
(2)在上述定量測定之前,進(jìn)行了還原性糖含量變化的預(yù)測實(shí)驗,請?zhí)畛鋵?shí)驗原理,完成實(shí)驗步驟,并寫出初步的實(shí)驗結(jié)論。
實(shí)驗原理:還原性糖與斐林試劑在水浴加熱條件下產(chǎn)生
實(shí)驗步驟:
a。取三等量的分別發(fā)育6、12、18天的小麥種子,各加入適量蒸餾水,研碎、提取、定容后離心得到三份還原性糖制備液;
b。取三支試管,編號1、2、3,分別加入等量的上述還原性糖制備液;
c。在上述試管中各加入
d。將三支試管水浴加熱50~65℃,觀察顏色變化。
(3)實(shí)驗結(jié)論:在測定的時間范圍內(nèi),隨著小麥種子發(fā)育時間的延長,
(4)干種子吸水后,
(5)細(xì)胞中無機(jī)鹽多以組卷:3引用:2難度:0.6 -
30.現(xiàn)有無標(biāo)簽的新制蔗糖溶液、淀粉酶溶液(水解淀粉產(chǎn)生還原糖)、稀蛋清溶液、葡萄糖溶液各一瓶,某興趣小組嘗試用雙縮脲試劑、斐林試劑和淀粉溶液對四瓶溶液進(jìn)行鑒定,設(shè)計方案如下。回答問題:
(1)用雙縮脲試劑將上述4種溶液區(qū)分為兩組,其中不發(fā)生顏色反應(yīng)的一組是蔗糖溶液和
(2)用斐林試劑區(qū)分不發(fā)生顏色反應(yīng)的一組溶液。蔗糖作為二糖,可被水解為葡萄糖和
(3)斐林試劑的甲液和乙液分別為
(4)進(jìn)一步區(qū)分(1)中發(fā)生顏色反應(yīng)的一組溶液的方法及流程:
①將
②然后將斐林試劑分別加入上述兩種混合液,進(jìn)行
③觀察到出現(xiàn)顏色變化的溶液是
(5)歸納法是指由一系列組卷:0引用:2難度:0.6