2022-2023學(xué)年內(nèi)蒙古自治區(qū)興安盟烏蘭浩特五中九年級(jí)（上）期中化學(xué)試卷
發(fā)布：2024/7/27 8:0:9
一.選擇題（共15小題）
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1．物質(zhì)分別是由微粒構(gòu)成。下列各組物質(zhì)中，都是由分子構(gòu)成的一組是（ ?。?/h2>
組卷：27引用：3難度：0.6 -
2．甲醛（化學(xué)式為 CH2O）是室內(nèi)裝潢可能產(chǎn)生的污染物之一。下列說(shuō)法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：82引用：6難度：0.5 -
3．關(guān)于金剛石和石墨的說(shuō)法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：51引用：4難度：0.6 -
4．已知：“
”表示氮原子，“
”表示氧原子。以下表示氧化物的是（ ?。?/h2>組卷：158引用：6難度：0.8 -
5．要將天然淡水變成生活用的自來(lái)水，下列凈化步驟不需要的是（ ?。?/h2>
組卷：31引用：2難度：0.7 -
6．利用新型催化劑將二氧化碳轉(zhuǎn)化為燃料，是實(shí)現(xiàn)“碳中和”的路徑之一，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+3H2
X+H2O，則X的化學(xué)式為（ ）催化劑組卷：281引用：5難度：0.6 -
7．物質(zhì)NH3，N2，N2O3，□，HNO3是按照某種規(guī)律排列的，在□中能填入的物質(zhì)是（ ）
組卷：119引用：8難度：0.7
三.實(shí)驗(yàn)探究題（共13分）
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20．以下是化學(xué)小組的同學(xué)為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律分別設(shè)計(jì)的三個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你參與探究：
【提出問(wèn)題】化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等？
【猜想與假設(shè)】猜想1：不相等；猜想2：相等。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】三組同學(xué)用托盤天平分別稱量反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量。
【實(shí)驗(yàn)分析與討論】組別 第一組 第二組 第三組 實(shí)驗(yàn)裝置 
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 固體溶解，產(chǎn)生氣泡，天平指針向右偏轉(zhuǎn) 無(wú)明顯現(xiàn)象，天平指針不偏轉(zhuǎn) 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 猜想1正確 猜想2正確 猜想2正確
（1）同學(xué)們都認(rèn)為第三組實(shí)驗(yàn)不能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，因?yàn)?。
（2）第一組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生氣泡的原因是（用化學(xué)方程式表示）；現(xiàn)要用該組實(shí)驗(yàn)繼續(xù)探究質(zhì)量守恒定律，若藥品不變，則改進(jìn)裝置的方法是。
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】第一組同學(xué)改進(jìn)裝置后再次進(jìn)行探究，得出猜想2正確。
【實(shí)驗(yàn)反思】
（3）下列現(xiàn)象不能用質(zhì)量守恒定律解釋的是（填字母）。
A．石蠟熔化前后，其質(zhì)量不變
B．蠟燭燃燒后長(zhǎng)度越來(lái)越短，最后消失
C．食鹽水的質(zhì)量等于蒸干后得到的食鹽質(zhì)量與水蒸氣質(zhì)量之和
D．木材在空氣中燃燒，余下灰燼的質(zhì)量比原木材的質(zhì)量小
【解釋與應(yīng)用】
（4）解釋：化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量均不變，所以質(zhì)量守恒。應(yīng)用：某固體物質(zhì)隔絕空氣受熱會(huì)發(fā)生分解反應(yīng)，生成氧化銅、水和二氧化碳三種物質(zhì)，則該固體物質(zhì)的組成元素為。組卷：7引用：2難度：0.6
四.計(jì)算與分析題（共7分）
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21．小明同學(xué)用不純的氯酸鉀樣品（雜質(zhì)受熱不分解）與2g二氧化錳混合放在大試管中加熱制取氧氣，測(cè)得試管中剩余固體的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示。求：
（1）氯酸鉀在時(shí)刻開始分解。
（2）小明同學(xué)共制得氧氣g。
（3）小明所用樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫出計(jì)算過(guò)程）。組卷：281引用：9難度：0.8