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2019-2020學年江蘇省泰州中學高一(下)調研政治試卷(6月份)

發(fā)布:2024/11/8 2:30:1

一、單項選擇題:本大題共35小題,每小題2分,共計70分。在每題給出的四個選項中,只有一個選項是最符合題意的。

  • 1.步入21世紀,人類不僅通過轉基因技術制造出各種各樣的轉基因產品,如棉花、大豆、木瓜等,而且還能利用動物的細胞復制出大量相同的生命個體,如豬、奶牛等。這些成果的哲學意義在于( ?。?br />①證明了自然界不具有物質性
    ②有力地駁斥了“上帝造物”的觀點
    ③證明了人類進入隨意創(chuàng)造自然物的時代
    ④為自然界的物質性提供了自然科學依據(jù)

    組卷:13引用:22難度:0.7
  • 2.我希望,有朋自遠方來,歲月不改其性,紅塵不染其心;我希望歲月無痕,大地不老,一路最美際遇充滿詩情和畫意。但從哲學角度看( ?。?br />①一切事物都是變化發(fā)展的,不存在“不改其性”的朋友
    ②物質的運動具有絕對性,不存在“大地不老”的現(xiàn)象
    ③物質決定意識,人在紅塵面前是無能為力的,“不染其心”是不可能存在的
    ④物質的根本屬性是客觀實在性,“歲月無痕”只能是美好的祝福

    組卷:132引用:99難度:0.9
  • 3.漫畫《山頂挖湖》給我們的哲學啟示是( ?。?br />菁優(yōu)網

    組卷:18引用:4難度:0.6
  • 4.2020年,一只蝙蝠的自述在互聯(lián)網上火了,“人類所做的一切,大自然可都記得”,這句自述啟示我們(  )

    組卷:15引用:17難度:0.6
  • 5.“良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒”,看不見摸不著的語言,卻有著獨特的感染力,讓人或悲或喜,或充滿希望或喪失信心。這說明( ?。?/h2>

    組卷:8引用:3難度:0.6
  • 6.上海交大、武漢中南醫(yī)院、武漢金銀潭醫(yī)院等8家單位通過對近2000名新冠患者研究的最新研究顯示:人的血型與新冠肺炎易感性存在關聯(lián),具體來說,O型血對新冠肺炎相對不易感,風險較低;A型血對新冠肺炎相對易感,風險也較高。材料表明(  )

    組卷:0引用:1難度:0.4
  • 7.陳云同志說,要善于聽取不同意見。對于一件事,自己有了一個意見之后,可以先放一放,再考慮考慮,聽聽有沒有不同意見。如果有不同意見,就要認真聽取,展開討論,吸收正確的,駁倒錯誤的,使自己的意見更加完整。這一論斷的合理性在于看到了( ?。?br />①對同一事物的真理性認識不止一個
    ②每一個認識主體都有其自身的局限性
    ③真理并不一定掌握在少數(shù)人的手中
    ④聽取不同主體的意見有利于發(fā)現(xiàn)真理

    組卷:0引用:1難度:0.5
  • 8.疫情期間我們明顯感覺到感冒的人少了,一方面與我們戴口罩、勤洗手、多開窗通風等防護措施有很大關系;另一方面人們因為害怕疫情,不敢輕易讓自己“感冒”,從心理學的角度上講,身體在這方面的免疫功能也會有所提升,客觀上幫助自己不容易得感冒。這體現(xiàn)了(  )
    ①人們可根據(jù)需要改變事物的狀態(tài),建立新的聯(lián)系
    ②人為事物的聯(lián)系是有條件的,是客觀的,不以人的意志為轉移
    ③發(fā)揮意識的能動性就能提高免疫功能,預防感冒
    ④人們在認識和改造客觀世界過程中總是有目的的

    組卷:8引用:9難度:0.6
  • 9.第七屆世界軍人運動會2019年10月18日至27日在中國武漢舉行,這是中國首次承辦的國際軍體綜合性運動會。在海軍五項五個項目中,游泳項目占兩項,分值較多,但這兩項恰恰是我軍不少隊員的薄弱環(huán)節(jié)。為此,隊里通過邀請游泳專業(yè)教練員來隊指導、分析觀看專業(yè)游泳運動員錄像等方式,著力補齊隊員短板。這樣做是因為( ?。?br />①要立足局部統(tǒng)籌全局
    ②部分的功能及其變化會影響整體的功能
    ③部分具有整體所不具備的功能
    ④搞好局部有利于推動整體發(fā)展

    組卷:6引用:5難度:0.7
  • 10.清近代小說家吳沃堯在其《歷史小說總序》中寫道:“從前所受皆為大略,一蹴而就於繁賾(zé,義為深奧、玄妙),毋乃不可”。歷史告訴我們,任何偉大的事業(yè)都不可能一帆風順,不可能一蹴而就。實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢也要不斷保持歷史耐心,發(fā)揚釘釘子精神,一張藍圖繪到底,一茬接著一茬干,持之以恒、久久為功。材料體現(xiàn)的辯證法道理是(  )
    ①量變達到一定程度必然引起質變,質變是量變的必然結果
    ②事物發(fā)展是從量變到質變再到新量變的往復上升過程
    ③久久為功,發(fā)揮主觀能動性就能取得改造世界的成功
    ④只有事物數(shù)量的不斷增加,才能引起事物質的飛躍

    組卷:16引用:8難度:0.7
  • 11.2020 年 1 月 15 日,中美簽署了第一階段經貿協(xié)議。中美雙方在農業(yè)、知識產權保護、匯率等領域存在諸多分歧,但合作是兩國唯一正確選擇,在相互尊重基礎上管控分歧、互利共贏才能通向更好未來。對此認識正確的是( ?。?br />①中美經貿關系中的同一性寓于雙方的斗爭性之中
    ②中美經貿關系的對立統(tǒng)一推動雙方的共贏與發(fā)展
    ③中美經貿關系中的斗爭性通過協(xié)商可以轉化為同一性
    ④中美雙方在經貿問題上具有同一性,合作是正確選擇

    組卷:108引用:62難度:0.6
  • 12.何為英雄?古有岳飛、文天祥、戚繼光……他們不畏艱險、精忠報國,詮釋民族大義;今有奮戰(zhàn)在抗疫第一線的醫(yī)務工作者,他們敬佑生命、救死扶傷,彰顯責任擔當?!捌埨麌疑酪裕M因禍福避趨之”,這方是英雄本色。材料說明( ?。?/h2>

    組卷:5引用:4難度:0.6

二、簡析題:本大題共2小題,第36題8分,第37題10分,共計18分。請運用所學知識對所提問題進行簡明扼要的分析和說明。

  • 37.實行垃圾分類,關系廣大人民群眾生活環(huán)境,關系節(jié)約使用資源,也是社會文明水平的一個重要體現(xiàn)。
    材料一 為做好北京市生活垃圾管理條例修訂工作,讓立法更好地反映人民群眾的意志和利益,北京市人大常委會開展“萬名代表下基層、全民參與修條例”活動,組織市、區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)三級人大代表走進街道社區(qū),圍繞是否應該進行總量控制、是否應該禁止或限制一次性用品等8個修訂中的關鍵問題,面對面聽取市民群眾意見建議,讓法規(guī)修訂的過程成為開門立法、發(fā)動群眾、廣泛宣傳、凝聚共識、推動工作的過程,讓垃圾分類真正成為北京市民的新時尚。
    材料二 目前很多城市垃圾分類項目都采取政府補助,市場化的運作方式,通過處理好投放、收集、轉運、處理各個環(huán)節(jié),有利于相關產業(yè)鏈的形成和完善,同時加強立法和宣傳,培養(yǎng)垃圾分類意識,養(yǎng)成垃圾分類習慣,讓生態(tài)文明思想在中華大地開發(fā)結果。
    (1)結合材料一,運用公民參與民主決策的知識,分析北京市人大常委會開展此項活動的積極意義。
    (2)結合材料二,運用《政治生活》的知識,說明政府如何推進垃圾分類工作的開展?

    組卷:2引用:1難度:0.3

三、綜合探究題:本大題共1小題,共計12分。要求緊扣題意,結合情境,綜合運用所學知識和方法,展開探究和分析。

  • 38.2020年春節(jié)注定是個不平凡的春節(jié),一場突如其來的新冠肺炎牽動著我們所有人的心。面對疫情,中國人民眾志成城、共克時艱,立志打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。
    材料一 在抗擊疫情的危急關頭,明知前路漫漫、危機重重,有些人卻選擇迎難而上。全國各地多支醫(yī)療隊、萬余名醫(yī)療隊員,義無反顧,主動請纓、勇敢“逆行”!10天建成火神山醫(yī)院,令人驚嘆的速度背后,是來自五湖四海的7000余名建筑工人日夜兼程、無怨勞作。危難之際,解放軍官兵聞令而動,全力支援地方疫情防控。除了他們,還有外賣小哥、媒體記者、心理咨詢師、志愿者、清潔工……
    我們無法一一列出他們的姓名,但他們有著一個共同的名字——最美逆行者!
    (1)運用唯物史觀知識,談談你對“最美逆行者”的認識。
    材料二 為阻斷疫情向校園蔓延,確保師生生命安全和身體健康,1月27日,教育部發(fā)布《關于2020年春季學期延期開學的通知》,1月29日教育部要求利用網絡平臺,“停課不停學”。各地教育部門、廣大教師、網絡科技企業(yè)、莘莘學子,還有無數(shù)家長團結一致、緊急行動,落實教育部文件精神,通過網絡直播的方式,實現(xiàn)停課不停學,戰(zhàn)“疫”學習兩不誤。停課不停學總體效果是好的,但是各地在落實教育部通知精神過程中由于理解偏差,也出現(xiàn)了一些加大教師、學生負擔和擠占節(jié)假日等問題,長時間盯著手機電腦屏幕,也會給教師、學生視力健康帶來一定危害。
    (2)有人認為網絡直播作為一種新型教育方式,究竟是利大于弊還是弊大于利,需要經歷“質疑和檢驗”。結合材料,運用認識論的有關知識分析該觀點。
    材料三 中國工程院院士鐘南山尊重科學、醫(yī)德高尚,關鍵時刻給了民眾定心丸。民眾,紛紛響應國家號召,萬眾一心,共同抗擊疫情!很多青少年給鐘南山院士寫信,表達崇高的敬意。
    (3)疫情面前,沒有誰是旁觀者,從《政治生活》的角度思考作為青少年我們應該做些什么?

    組卷:0引用:1難度:0.2
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