2023年四川省南充市中考?xì)v史二診試卷

一、選擇題：本大題共20小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）

• 1．秦朝鞏固統(tǒng)一的措施中，奠定了境內(nèi)各民族共同的經(jīng)濟(jì)和文化生活基礎(chǔ)的是（　?。?/div>

  A．設(shè)置基層社會組織

  B．確立儒家學(xué)說為正統(tǒng)思想

  C．開拓經(jīng)營邊疆地區(qū)

  D．統(tǒng)一度量衡、貨幣和文字
  組卷：199引用：45難度：0.6

  解析
• 2．張騫通西域使天山南北地區(qū)歷史上第一次與中原連為一體，中原與西域乃至更西的廣大地區(qū)交通路線逐步開辟，形成了著名的通商要道（　?。?/div>

  A．茶馬古道

  B．馳道

  C．絲綢之路

  D．蜀道
  組卷：82引用：12難度：0.7

  解析
• 3．下列四大發(fā)明中由北宋時(shí)期匠人畢昇發(fā)明的是（　?。?/div>

  A．造紙術(shù)

  B．活字印刷術(shù)

  C．指南針

  D．火藥
  組卷：71引用：10難度：0.7

  解析
• 4．19世紀(jì)60年代初，法國巴特雷上尉寫信給雨果說：“這次遠(yuǎn)征行動是干得體面而漂亮，是法蘭西和英格蘭共享之榮耀?！庇⒎ㄋ^的“榮耀”是（　?。?/div>

  A．火燒圓明園

  B．旅順大屠殺

  C．鎮(zhèn)壓義和團(tuán)

  D．南京大屠殺
  組卷：431引用：67難度：0.8

  解析
• 5．“天父天兄手段高，打得清兵四處跑，拿下南京立天國，旗開得勝萬民笑?！迸c歌謠相關(guān)的史實(shí)為（　?。?/div>

  A．太平天國運(yùn)動	B．義和團(tuán)運(yùn)動
  C．洋務(wù)運(yùn)動	D．維新變法運(yùn)動
  組卷：32引用：24難度：0.6

  解析
• 6．“我們從軍衛(wèi)國，生死早已置之度外。我們雖然犧牲了，但可以壯國家的軍威?！编囀啦脽嵫蜕`行這一誓言是在（　　）

  A．抗擊八國聯(lián)軍	B．第二次鴉片戰(zhàn)爭
  C．甲午中日戰(zhàn)爭	D．鴉片戰(zhàn)爭
  組卷：20引用：4難度：0.8

  解析
• 7．某條約簽訂后，革命志士陳天華在《猛回頭》中寫道：“這中國，哪一點(diǎn)，我還有份？這朝廷，原是個(gè)，名存實(shí)亡。替洋人，做一個(gè)，守土官長。壓制我，眾漢人，拱手降洋。”該條約是（　?。?/div>

  A．《南京條約》

  B．《北京條約》

  C．《馬關(guān)條約》

  D．《辛丑條約》
  組卷：12引用：3難度：0.6

  解析

二、材料解析題：本大題共3個(gè)小題，共60分。

• 22．閱讀材料，回答下列問題。
  材料一：在思考“拿破侖究竟給俄國和世界帶來什么”時(shí)，從政治、文化和理念的層面，而非戰(zhàn)爭的層面、揭示出拿破侖最為珍貴的價(jià)值：“他為俄羅斯人民/指出了崇高的使命，/給世界以永恒的自由，/是他放逐生涯的遺贈?！保ㄆ障＝穑┲肛?zé)亞歷山大一世：“無聲的禁錮是他給世界的饋贈”?，F(xiàn)實(shí)的困苦讓普希金將逝去的拿破侖再次當(dāng)成對抗專制的救世主。
  ——普希金《拿破侖》（注：創(chuàng)作于1821年拿破侖離世之后）（1）根據(jù)材料回答普希金選擇從哪些層面揭示拿破侖的價(jià)值？結(jié)合所學(xué)知識回答，普希金創(chuàng)作這首詩時(shí)俄國是怎樣的社會制度？他贊美拿破侖“給世界以永恒的自由”的依據(jù)是什么？
  材料二：什么力量迫使他們搞改革呢？這就是把俄國拖上資本主義道路的經(jīng)濟(jì)發(fā)展力量，地主農(nóng)奴主不能阻撓俄國同歐洲商品交易的增長，不能保持住舊的崩潰的經(jīng)濟(jì)形態(tài)。解放以前，農(nóng)民“叛亂”每十年都要高漲一次。這使頭號大地主亞歷山大不得不承認(rèn)，從上面解放比等待從下面推翻要好些。
  ——摘編自《歷史上重大改革回眸》（2）根據(jù)材料回答俄國改革的力量是什么？結(jié)合所學(xué)知識回答此次俄國改革對俄國社會發(fā)展帶來了哪些好處？
  材料三：1868年3月，日本新政府頒布了《五條誓文》，內(nèi)容包括：一、廣興會議，萬事決于公論；二、上下一心，盛行經(jīng)論；三、官式一體，以至庶民，各遂其志，毋使人心倦息；四、破除舊來之陋習(xí)，一本天地之公道；五、求知識于世界，大振皇國之基礎(chǔ)。
  ——摘自人教版《世界歷史》九年級下冊（3）根據(jù)所學(xué)知識回答《五條誓文》是日本什么事件的政治綱領(lǐng)？日本為“破除舊來之陋”、“求知識與世界”在經(jīng)濟(jì)和社會生活方面采取了什么措施？
  組卷：5引用：1難度：0.3

  解析
• 23．閱讀材料，回答下列問題。
  材料一：“迷惘的一代”一詞源于海明成的小說。這一代人又被稱為“1914年一代”，美國政府把參戰(zhàn)描繪成“拯救民主”“伸張正義”“為和平而戰(zhàn)”的“圣戰(zhàn)”，包括海明威在內(nèi)的青年人懷著理想主義的使命感走上戰(zhàn)場，戰(zhàn)后簽署的《凡爾賽和約》使他們以前奉為神圣的價(jià)值觀念土崩瓦解。他們承受著戰(zhàn)爭帶來的肉體創(chuàng)傷和精神困惑。
  ——摘編自肖娜《“迷惘的一代”與“垮掉的一代”之比較研究》（1）結(jié)合所學(xué)知識回答“圣戰(zhàn)”指的是哪一場戰(zhàn)爭。依據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀銓Α皯?zhàn)后簽署的《凡爾賽和約》使他們以前奉為神圣的價(jià)值觀念土崩瓦解”這句話的理解。
  材料二：2014年2月27日下午，十二屆全國人大常委會第七次會議經(jīng)表決通過了兩個(gè)決定，分別將9月3日確定為中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利紀(jì)念日，將12月13日確定為國家公祭日。
  （2）根據(jù)所學(xué)知識回答中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利紀(jì)念日和國家公祭日涉及的重大歷史事件。
  材料三：
  

  年份	日本陸軍兵力（師團(tuán)個(gè)數(shù)）	日本陸軍侵華兵力（師團(tuán)個(gè)數(shù)）
  1937	24	21
  1938	34	32
  1939	40	34
  1941	49	38
  1942	58	37
  1945	100余萬日軍放下武器，無條件投降?

  （3）根據(jù)材料三結(jié)合所學(xué)知識談?wù)勚袊诙?zhàn)中的貢獻(xiàn)。
  組卷：17引用：1難度：0.3

  解析