2022-2023學(xué)年山西省臨汾市洪洞縣八年級(jí)（下）期末生物試卷

一、選擇題（本大題共20個(gè)小題，每小題2分，共40分）在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。

• 1．馬鈴薯是全球第四大重要的糧食作物，嵐縣是我市馳名的馬鈴薯種植大縣，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中將帶有芽眼的馬鈴薯切塊種植，能長(zhǎng)成新的馬鈴薯植株，此繁殖方式屬于（　　）

  A．有性生殖

  B．嫁接生殖

  C．組織培養(yǎng)

  D．無(wú)性生殖
  組卷：3引用：3難度：0.5

  解析

• 2．網(wǎng)紅博主李子柒親自動(dòng)手制作一床蠶絲被，從養(yǎng)蠶到制被，全程手工，既漲見(jiàn)識(shí)又漲知識(shí)，其中蠶的發(fā)育過(guò)程是（　?。?/h2>

  A．卵→蛹→幼蟲(chóng)→成蟲(chóng)	B．卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)
  C．卵→若蟲(chóng)→成蟲(chóng)	D．卵→若蟲(chóng)→蛹
  組卷：6引用：4難度：0.5

  解析

• 3．凹耳蛙是我國(guó)特有物種，外貌與普通青蛙相似，耳部凹陷形成外耳道是其獨(dú)特的特征。下列相關(guān)描述正確的是（　?。?/h2>

  A．凹耳蛙屬于變溫動(dòng)物，有冬眠行為

  B．凹耳蛙的發(fā)育經(jīng)歷了蝌蚪→幼蛙→成蛙

  C．凹耳蛙能水陸兩棲生活，完全用肺呼吸

  D．凹耳蛙的突出特點(diǎn)是體內(nèi)受精、變態(tài)發(fā)育
  組卷：61引用：7難度：0.5

  解析

• 4．巢寄生指的是某些鳥(niǎo)類(lèi)如杜鵑將卵產(chǎn)在其他鳥(niǎo)的巢中，由其他鳥(niǎo)代為行使“父母”的義務(wù)。杜鵑的繁殖和發(fā)育過(guò)程中沒(méi)有經(jīng)歷（　　）
  ①求偶
  ②交配
  ③筑巢
  ④產(chǎn)卵
  ⑤孵卵
  ⑥育雛

  A．①③④

  B．①②④

  C．③⑤⑥

  D．③④⑥
  組卷：75引用：7難度：0.7

  解析

• 5．科研人員將一種冷水魚(yú)的抗凍蛋白基因轉(zhuǎn)入番茄細(xì)胞的基因組中，培育出了適于在冬季或寒冷地區(qū)生長(zhǎng)的番茄。這一研究成果證明（　　）

  A．環(huán)境可以決定性狀

  B．基因可以控制性狀

  C．性狀可以控制基因

  D．性狀是由基因和環(huán)境共同決定的
  組卷：73引用：10難度：0.6

  解析

• 6．人體內(nèi)下列細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)數(shù)量與其他細(xì)胞不相同的是（　　）

  A．神經(jīng)元

  B．白細(xì)胞

  C．卵細(xì)胞

  D．肌細(xì)胞
  組卷：22引用：4難度：0.5

  解析

• 7．豌豆植株的高莖（D）和矮莖（d）是一對(duì)相對(duì)性狀，選取純種高莖豌豆和純種矮莖豌豆作為親代雜交，子一代出現(xiàn)矮莖的概率為（　?。?/h2>

  A．75%

  B．50%

  C．25%

  D．0
  組卷：32引用：3難度：0.5

  解析

• 8．近親婚配是禁止的，因?yàn)榻H婚配的后代中患遺傳病的概率較高，下面屬于遺傳病的是（　?。?/h2>

  A．艾滋病

  B．白化病

  C．乙肝

  D．細(xì)菌性痢疾
  組卷：6引用：4難度：0.7

  解析

二、非選擇題（本大題共4個(gè)小題，共60分）

• 23．【資料分析】
  圖一所示的進(jìn)化樹(shù)，簡(jiǎn)要表示了幾種生物之間的親緣關(guān)系。
  圖二是美國(guó)科學(xué)家米勒設(shè)計(jì)的一個(gè)模擬裝置，抽真空后將甲烷、氮?dú)?、氫氣從a處泵入玻璃儀器內(nèi)，再把B中的水煮沸，使水蒸氣驅(qū)動(dòng)混合氣體在玻璃管內(nèi)流動(dòng)，然后在A內(nèi)放電7天，經(jīng)b冷卻后，產(chǎn)物沉積在C中，產(chǎn)物含有包括氨基酸在內(nèi)的多種有機(jī)物。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
  
  （1）從圖一的進(jìn)化樹(shù)中我們可以推測(cè)出：a、b、c、d四種生物的共同祖先是

   

  。
  （2）在圖一中，較a和c而言，a、b間的親緣關(guān)系更

   

  （填“近”或“遠(yuǎn)”）。一般來(lái)說(shuō)，生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是：

   

  ，

   

  ，

   

  。
  （3）圖二A裝置中正負(fù)電極接通進(jìn)行火花放電是模擬自然界中的

   

  。
  （4）圖二中的C裝置里的液體相當(dāng)于

   

  ，圖一中各生物都可能起源于這里。
  （5）圖二中的模擬試驗(yàn)支持了生命起源過(guò)程的

   

  。
  A．無(wú)機(jī)物→有機(jī)小分子階段
  B．有機(jī)小分子→有機(jī)大分子階段
  C．有機(jī)大分子→獨(dú)立體系階段
  D．獨(dú)立體系→原始生命階段
  組卷：5引用：3難度：0.5

  解析

• 24．【科學(xué)探究】
  疫苗研制是積極應(yīng)對(duì)新冠肺炎疫情的重要舉措，全球正在研發(fā)并登記在冊(cè)的候選新型冠狀肺炎疫苗已超過(guò)200個(gè)品種，目前國(guó)內(nèi)有15款疫苗批準(zhǔn)上市。以下是為檢驗(yàn)新研制的疫苗效能所進(jìn)行的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)補(bǔ)充完整實(shí)驗(yàn)步驟并回答有關(guān)問(wèn)題：
  （1）實(shí)驗(yàn)步驟：
  ①分組：將40只品種相同、大小一樣的健康小白鼠平均分為A、B兩組。
  ②處理：A組：注射適量的

   

  ，20天后注射適量的新冠肺炎病毒。
  B組：注射等量生理鹽水，20天后注射等量的新冠肺炎病毒。
  （2）結(jié)果預(yù)測(cè)：若A組比B組發(fā)病率

   

  （填“高”或“低”），則說(shuō)明該新冠肺炎疫苗具有免疫效能。
  （3）實(shí)驗(yàn)分析：
  ①上述實(shí)驗(yàn)中，選擇40只小白鼠分成兩組而不是選擇兩只小白鼠分成兩組的原因是

   

  。
  ②設(shè)置B組實(shí)驗(yàn)的目的是進(jìn)行

   

  。
  ③接種疫苗后，能夠刺激人體的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生大量

   

  來(lái)抵抗和殺死新冠病毒，從而使人體獲得對(duì)該病的免疫力。
  ④從傳染病角度分析，新冠患者屬于

   

  ，接種疫苗屬于預(yù)防傳染病中的

   

  措施。
  （4）健康人接種流感疫苗能有效預(yù)防流感，這種免疫屬于

   

  （填“特異性”或“非特異性”）免疫。請(qǐng)你寫(xiě)出兩條日常生活中預(yù)防該類(lèi)傳染病的措施：

   

  ，

   

  。
  組卷：9引用：4難度：0.5

  解析