2022-2023學年江蘇省揚州市寶應縣八年級（上）期末物理試卷

一、選擇題（每小題2分，共24分．每小題給出的四個選項中只有一個選項正確）

• 1．關于聲現象，下列描述正確的是（　?。?/h2>

  A．聲音的傳播不需要介質，真空可以傳聲

  B．用大小不同的力敲同一音叉可以改變音叉發(fā)出聲音的音調

  C．“暮鼓晨鐘”里的鼓聲和鐘聲主要是依據音色來分辨的

  D．醫(yī)生通過聽診器給病人診病時，利用了聲傳遞能量
  組卷：260難度：0.8

  解析

• 2．下列有關中學生的一些數據，能與事實相符的是（　?。?/h2>

  A．穿39碼鞋子表示腳長39cm

  B．眨一次眼的時間約10s

  C．步行速度約1m/s

  D．正常的體溫約為39℃
  組卷：28引用：6難度：0.6

  解析

• 3．在生活中下列有關熱現象的敘述錯誤的是（　　）

  A．小明同學戴著眼鏡到廚房炒菜，眼鏡片立即模糊，這是液化現象

  B．電冰箱內側壁會看見附有一層白色冰晶，這些冰晶是凝華形成的

  C．夏天喝飲料在杯中加入冰塊，一會兒冰塊變小，這是熔化現象

  D．打開冰箱門時，常會看見門前冒“白氣”，這是汽化現象
  組卷：26引用：4難度：0.8

  解析

• 4．2022年2月，第24屆冬奧會在北京成功舉辦，小華得到了冬奧會吉祥物“冰墩墩”。他和“冰墩墩”一起完成了幾個光學實驗，下列描述與實驗情景不相符的是（　?。?/h2>

  A． 平面鏡中的像由光的反射形成

  B． 通過放大鏡看到的像是實像

  C． 小孔成像是因為光沿直線傳播

  D． 岸上看到水中的虛像比物體位置高
  組卷：268難度：0.6

  解析

• 5．探究活動中，掌握研究問題的方法非常重要。例如，探究聲音的產生的條件時，將發(fā)聲的音叉觸及水面，水花四濺。以下活動中所用方法與上述研究方法相同的是（　　）

  A．在研究光的直線傳播規(guī)律時引入了光線

  B．探究平面鏡成像特點時，用等大的兩個棋子探究像與物的大小關系

  C．測量人體體溫時，利用體溫計內水銀柱的長度變化來顯示人體的溫度高低

  D．探究聲音的傳播時，將發(fā)聲手機置于瓶內，不斷抽出瓶內氣體，聽到的聲音越來越小
  組卷：415難度：0.9

  解析

• 6．如圖所示，為小趙同學探究凸透鏡成像規(guī)律時的一種成像情況，下列哪種光學器件成像原理與它相同（　?。?/h2>

  A．投影儀

  B．照相機

  C．電影放映機

  D．放大鏡
  組卷：509引用：7難度：0.8

  解析

• 7．唐朝詩人孟郊在《登科后》寫道“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”。如圖所示，是詩人騎馬賞花的情景，若說詩人是靜止的，則選擇的參照物是（　?。?/h2>

  A．路面

  B．路邊的百花

  C．身后的房屋

  D．詩人的馬
  組卷：338引用：5難度：0.8

  解析

• 8．圖甲是觀察物質熔化和凝固現象的實驗裝置，圖乙是根據實驗數據繪制的溫度隨時間變化圖象。以下說法正確的是（　?。?/h2>

  A．安裝圖甲所示的器材時，應按ABC的先后順序進行安裝

  B．實驗中，需要觀察試管內物質的狀態(tài)，并記錄溫度和加熱時間

  C．由圖乙可知，該物質的熔點為90℃

  D．該物質屬于非晶體
  組卷：2426引用：42難度：0.7

  解析

• 9．小紅參加了學校組織的遠足活動，全程6km。她行走前一半路程的平均速度是6km/h,行走后一半路程的平均速度是4km/h,則她通過全程的平均速度是（　?。?/h2>

  A．4km/h

  B．4.8km/h

  C．5km/h

  D．6km/h
  組卷：2383難度：0.6

  解析

• 10．如圖是某物體做直線運動時的路程隨時間變化的圖象，由圖象判斷下列說法正確的是（　?。?/h2>

  A．物體在0～5s時間內的速度比10～20s內的速度大

  B．整個20s時間內，物體的平均速度為2m/s

  C．15s時，物體通過的路程為3.0m

  D．物體在20s內都做勻速直線運動
  組卷：53引用：4難度：0.6

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三、解答題（共9小題，共49分）

• 29．學習《速度》后，小明想探究紙錐下落快慢與錐角以及扇形半徑的關系。他用普通復印紙裁出3個不同規(guī)格的扇形紙片，制成了如圖甲所示的3個紙錐。實驗中，紙錐依次從相同高度由靜止釋放，用秒表多次測量每個紙錐下落時間，取平均值后記錄在表格中。
  
  （1）小明是通過

  （填序號①相同時間比較通過的路程多少；②通過相同路程比較所用時間的長短）方法比較紙錐下落快慢的，對于紙錐下落前的初始位置，如甲圖所示的兩種擺放方式，你認為正確的是

  （選填“A”或“B”）。
  （2）分析表中數據發(fā)現：紙錐下落快慢與

  無關，與

  有關，

  越小，下落速度越快。
  

  紙錐編號	下落高度h/m	扇形紙片半徑/cm	剪掉的扇形圓心角θ/°	紙錐錐角α/°	下落時間t/s
  1	1.9	10	90	81.9	2.20
  2	1.9	10	135	71.1	1.84
  3	1.9	5	90	81.9	2.20

  （3）小明隨后用同種紙張制成了一樣重的兩個紙錐如圖乙，并從相同的高度同時由靜止釋放兩個紙錐，以下選項正確的是

  。
  A.4號紙錐先到地面
  B.兩個號紙錐同時到達地面
  C.5號紙錐先到地面
  （4）在一次科學探究活動中，小明要測量紙錐下落的速度，他用頻閃相機拍下某一紙錐下落過程，如圖丙所示。
  ①能反映出該紙錐下落速度與時間的關系圖象是

  。
  
  ②已知照相機每隔0.2s曝光一次，照片與實際物體的尺寸大小之比為1：30，則紙錐經過C位置時的實際速度為

  m/s。
  組卷：155引用：1難度：0.4

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• 30．如圖-1所示，人眼的功能類似于照相機。學習了凸透鏡成像規(guī)律后，小明對人眼和照相機如何成清晰的像，進行了進一步研究。
  （1）人眼結構中，視網膜到晶狀體的距離不變，相當于“探究凸透鏡成像規(guī)律”實驗中，

  到凸透鏡的距離不變，能否看清遠近不同的物體，可能與晶狀體的焦距有關；使用變焦照相機拍照，能否得到清晰的像，可能同時與焦距和像距有關。于是他用圖-2裝置進行探究。
  
  （2）實驗前，調節(jié)“F”光源和光屏的中心在凸透鏡的主光軸上，是為了使像呈現在

  。
  （3）實驗主要步驟：①保持光屏到凸透鏡的距離不變，換上不同焦距的凸透鏡，調節(jié)“F”光源到凸透鏡的距離，直到光屏上成清晰的像，分別記錄焦距、物距和像的高度。
  ②保持

  到凸透鏡的距離不變，換上不同焦距的凸透鏡，調節(jié)光屏到凸透鏡的距離，直到光屏上成清晰的像，分別記錄焦距、像距和像的高度。
  （4）實驗數據如下表所示：
  物體的高度H=5.0cm
  

  實驗序號	物距u/cm	像距v/cm	焦距f/cm	像的高度h/cm
  1	17.1	15.0	8.0	4.4
  2	30.0	15.0	10.0	2.5
  3	60.0	15.0	12.0	1.3
  4	25.0	11.8	8.0	2.4
  5	25.0	16.7	10.0	3.3
  6	25.0	23.1	12.0	4.6

  ①分析

  三組數據可知：當像距不變時，物距變大，要成清晰的像，凸透鏡焦距要變大。
  ②分析4、5、6三組數據可知：當物距不變時，凸透鏡焦距越

  ，像距越大，像也越大。
  根據以上探究可知：人眼是通過調節(jié)晶狀體焦距來看清遠近不同物體的：用變焦照相機在同一位置拍攝同一物體時，是通過同時調節(jié)焦距和像距，使物體成大小不同的清晰的像。
  （5）實驗結束后，小明和同學們進行了如下交流：
  ①人長時間看近處物體，眼睛容易疲勞。學習較長時間后，建議同學們適當遠眺，使睫狀體放松，晶狀體變

  （選填“厚”或“薄”），焦距變大，舒緩眼疲勞，保護眼睛。
  ②用變焦相機拍完西安鐘樓的全景后，要在原地把鐘樓上的鐘拍得更大一些，應該把照相機的鏡頭

  （選填“向前伸”或“往后縮”）同時增大焦距。
  組卷：850引用：10難度：0.5

  解析