2018-2019學年江蘇省泰州市泰興市西城中學九年級（上）化學雙休日作業(yè)（11）

一、選擇題（1-10題每題只有一個正確答案，11-15題每題有1-2個正確答案）可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1C-12N-14O-16

• 1．下列變化過程中與另外三個有本質(zhì)區(qū)別的是（　?。?/h2>

  A．點燃蚊香驅(qū)趕蚊蟲

  B．樟腦丸放衣柜一段時間消失

  C．水果的腐爛變質(zhì)

  D．銅質(zhì)門把手上產(chǎn)生綠色斑點
  組卷：24引用：2難度：0.8

  解析

• 2．鐵和銅是兩種常見的金屬，下列比較中錯誤的是（　　）

  A．都有良好的導(dǎo)電、導(dǎo)熱性

  B．都能與氧氣發(fā)生氧化反應(yīng)

  C．都能與稀硫酸反應(yīng)

  D．鐵能置換出銅，而銅不能置換出鐵
  組卷：23引用：2難度：0.7

  解析

• 3．下列說法錯誤的是（　?。?/h2>

  A．人體中含量最多的物質(zhì)是水

  B．鍋底出現(xiàn)大量炭黑時，可調(diào)小爐具燃氣的進口

  C．同種元素的原子和離子的質(zhì)子數(shù)相等

  D．為保護水資源，禁止使用化肥和農(nóng)藥
  組卷：44引用：2難度：0.7

  解析

• 4．下列實驗操作正確的是（　?。?/h2>

  A． 過濾	B． NaOH固體稱量
  C． 液體讀數(shù)	D． 熄滅酒精燈
  組卷：112引用：26難度：0.9

  解析

• 5．下列有關(guān)實驗現(xiàn)象描述正確的是（　?。?/h2>

  A．紅磷在氧氣中能燃燒，在空氣中不能燃燒

  B．兩支分別蘸有濃鹽酸和濃氨水的玻璃棒靠近，有白煙產(chǎn)生

  C．鎂條在氧氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出熱量，生成黑色固體

  D．硫在氧氣中燃燒比在空氣中劇烈，都生成刺激性氣味的氣體二氧化硫
  組卷：14引用：2難度：0.6

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• 6．常用的“滅火彈”里裝有液態(tài)四氯化碳，使用時，液態(tài)四氯化碳迅速轉(zhuǎn)化為氣態(tài)并覆蓋在火焰上。據(jù)此推測，四氯化碳可能具有的化學性質(zhì)是（　?。?/h2>

  A．氣態(tài)時密度比空氣大	B．沸點較低，容易氣化
  C．不支持燃燒	D．可燃性
  組卷：177引用：13難度：0.7

  解析

• 7．下列化學符號中數(shù)字“2”表示的意義正確的是（　?。?/h2>

  A．CO2：一個二氧化碳分子中含有兩個氧原子

  B．2H：兩個氫元素

  C． + 2 M g ：一個鎂離子帶有兩個單位正電荷

  D．S2-：硫元素的化合價為負二價
  組卷：46引用：12難度：0.7

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二、解答題（共6小題，滿分40分）

• 20．為了達到收舊利廢節(jié)能減排的目的，從含有金屬鎂、鐵、銅的粉末中，分離和提取出重要化工原料MgSO₄和有關(guān)金屬，實驗過程如圖：
  
  請回答：
  （1）操作①中被磁鐵吸引的金屬A是

   

  ；金屬B是

   

  。
  （2）操作a的名稱是

   

  ；
  （3）寫出步驟②所涉及的化學反應(yīng)方程式：

   

  。
  （4）實驗步驟②中除了加入稀硫酸外，還可選用下列試劑

   

  （填標號）。
  a.硫酸銅溶液   b.氯化鈉溶液   c.硝酸銀溶液。
  組卷：385引用：9難度：0.7

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• 21．空氣是人類最寶貴的自然資源?？諝庵械獨獾暮孔疃?，氮氣在高溫、高能量條件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。圖1是以空氣和其他必要的原料合成氮肥（NH₄HCO₃）的流程。請按要求回答下列問題：
  
  （1）步驟①中可利用氮氣和氧氣的

   

  不同分離出氮氣和氧氣，屬于

   

  變化。
  （2）寫出反應(yīng)②的符號表達式：

   

  。
  （3）圖2是化肥碳酸氫銨包裝袋上的部分說明：碳酸氫銨具有的性質(zhì)是

   

  （填字母）。
  A．易溶于水B．有揮發(fā)性 C．受熱易分解
  （4）這種化肥含氮量是否達到16%呢？帶著這些問題，興趣小組的同學取了一些化肥樣品，進入實驗室。
  【查找資料】①堿石灰能夠吸收H₂O和CO₂，但是不吸收NH₃。
  ②濃硫酸能夠吸收H₂O和NH₃，但是不吸收CO₂。
  【性質(zhì)探究】該同學設(shè)計了如下的實驗裝置：
  
  ①用A裝置給碳酸氫銨加熱，裝藥品前，必須進行的一步操作是

   

  。
  ②取適量碳酸氫銨加入試管，連接A、B裝置，加熱，B中的現(xiàn)象是

   

  ，B裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的符號表達式為

   

  。
  【含量分析】將裝置A、C、D依次連接，加入20g化肥樣品，加熱至A中固體完全消失。
  她稱量裝置D的質(zhì)量如表：
  

  實驗前D裝置的質(zhì)量	149g
  實驗后D裝置的質(zhì)量	152.4g

  ③C裝置的作用是

   

  。
  ④由表分析得知：反應(yīng)中產(chǎn)生氨氣的質(zhì)量為

   

  g。
  ⑤通過反應(yīng)的表達式可以知道：氨氣中氮元素全部來自于碳酸氫銨（假設(shè)雜質(zhì)中不含氮元素），請計算此化肥含氮元素的質(zhì)量分數(shù)。（寫計算過程）
  組卷：34引用：4難度：0.5

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