2022-2023學(xué)年山西省高一（下）聯(lián)考?xì)v史試卷（3月份）

一、選擇題：本大題共16小題，每小題3分，共48分。在每個小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。

• 1．有學(xué)者認(rèn)為：農(nóng)業(yè)產(chǎn)生后才開始進(jìn)行社會生產(chǎn)，從此人類擺脫了完全依賴自然的被動狀態(tài)，由消極地適應(yīng)自然轉(zhuǎn)向積極地改造自然，從自然的奴隸發(fā)展為自然的主人。因而在某種意義上可以說，有了農(nóng)業(yè)，才真正開始了人類社會的歷史。在此，該學(xué)者強(qiáng)調(diào)了（　?。?/h2>

  A．社會生產(chǎn)促進(jìn)了農(nóng)業(yè)發(fā)展

  B．人類改造自然的必要性

  C．農(nóng)業(yè)對人類文明的重要性

  D．農(nóng)業(yè)發(fā)展推動國家產(chǎn)生
  組卷：5引用：3難度：0.6

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• 2．在世界各地的眾多古城中，受交通條件等因素的限制，不同城市之間基本上是獨(dú)立發(fā)展的，它們的生產(chǎn)方式和社會管理方式也各不相同。據(jù)此可知（　　）

  A．世界各地同時進(jìn)入文明時代

  B．世界各地經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平相同

  C．古代城市文明發(fā)展呈現(xiàn)多元特征

  D．古代城市之間處于完全隔絕狀態(tài)
  組卷：10引用：5難度：0.5

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• 3．在古埃及人的觀念里，法老的權(quán)力來自神，法老的統(tǒng)治是神圣不可侵犯的；法老是真理和正義的化身，承擔(dān)著維護(hù)社會秩序和國家安全的責(zé)任，擁有對埃及及其人民的所有統(tǒng)治權(quán)。據(jù)此可知，古代埃及（　　）

  A．君主權(quán)力至高無上	B．法老深受民眾歡迎
  C．等級秩序根深蒂固	D．法老維護(hù)公平正義
  組卷：5引用：4難度：0.5

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• 4．古代世界的各大文明以不同的方式向外擴(kuò)展，有武力擴(kuò)張的方式，也有移民和殖民的方式。造成文明擴(kuò)展方式不同的最主要因素是（　?。?/h2>

  A．生產(chǎn)效率

  B．政治制度

  C．地理環(huán)境

  D．經(jīng)濟(jì)形態(tài)
  組卷：18引用：6難度：0.6

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• 5．波斯帝國君主大流土一世對地方行政機(jī)構(gòu)進(jìn)行改革，把帝國劃分為20余個省，規(guī)定各省每年要向中央政府納稅，以及行省總督由國王任命并接受地方最高軍事長官的監(jiān)督。這一改革（　?。?/h2>

  A．實現(xiàn)了社會轉(zhuǎn)型	B．推動了波斯社會封建化
  C．加強(qiáng)了中央集權(quán)	D．借鑒了中國元朝行省制
  組卷：8引用：4難度：0.6

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• 6．“希臘文明與西亞北非文明的沖突，推動的是兩大文明的融合，而不是一個文明消滅另一個文明，一個文明吃掉另一個文明?！弊钅荏w現(xiàn)“兩大文明的融合”成果的是（　?。?/h2>

  A．雅典城邦制	B．波斯帝國的行省制度
  C．腓尼基字母	D．希臘初期的雕刻藝術(shù)
  組卷：8引用：6難度：0.6

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二、非選擇題：本大題共4小題，共52分。

• 19．閱讀材料，完成下列要求。
  材料一：公元646年元月，孝德天皇頒布《改新之詔》，并全力向全國推廣。該詔書規(guī)定，官吏由國家任免，廢除貴族世襲制，實行“八省百官”制和國郡里制。在經(jīng)濟(jì)方面，廢除貴族私有土地制度和部民制，實行公田公民制度。國家還定期把土地分給農(nóng)民耕種，向他們收取賦稅。大化改新為日本確立了一套在當(dāng)時顏為先進(jìn)的管理體制，使日本社會環(huán)境穩(wěn)定，社會經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，為日本以后的繁榮奠定了基礎(chǔ)，而且使日本完成了社會轉(zhuǎn)型。
  ——摘編自王海燕《日本古代史》材料二：公元682年，新羅在中央設(shè)立國學(xué)，學(xué)制九年，主要招收15至30歲的貴族子弟，教授儒學(xué)經(jīng)典，以培養(yǎng)統(tǒng)治階級的骨干力量。為了推動儒學(xué)的發(fā)展，統(tǒng)治者還設(shè)立了讀書三品科。國學(xué)的傳授內(nèi)容主要以《周易》《尚書》《禮記》《左氏春秋》為主。到了公元8世紀(jì)末9世紀(jì)初，新羅向唐朝派遣了大量留學(xué)生，使其直接到中國學(xué)習(xí)儒學(xué)，許多貴族的子弟甚至留在唐朝研究儒學(xué)，期限十年，學(xué)滿回國。去唐朝學(xué)習(xí)的新羅人中，包含了新羅的各社會階層，有官員、學(xué)生、僧侶、軍人、商人、農(nóng)民等，他們承擔(dān)著文化交流的重要任務(wù)。
  ——摘編自[韓]金珊湖《大朝鮮帝國史》
  （1）根據(jù)材料一，概括日本大化改新時期確立“先進(jìn)的管理體制”的措施，結(jié)合所學(xué)知識簡析大化改新“完成了社會轉(zhuǎn)型”的含義。
  （2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，概括新羅在7～9世紀(jì)學(xué)習(xí)唐朝文化的主要特點(diǎn)。
  （3）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，分析唐朝文化對當(dāng)時日本和朝鮮的影響。
  組卷：3引用：3難度：0.6

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• 20．閱讀材料，完成下列要求。
  材料：
  

  時間	歐洲	美洲	亞洲和非洲
  1500～1524年	■路德被逐出教會（1521年）	■克里斯托弗?哥倫布的四次航行（1492～504年） ■科爾特斯征服特諾奇蒂特蘭城（1521年）	■葡萄牙人在東非建立貿(mào)易站（1505年） ■葡萄牙人占領(lǐng)印度的果阿（1510年） ■葡萄牙傳教士抵達(dá)中國（1514年）
  1525～1549年	■安特衛(wèi)普建立第一個股票交易市場（1538年） ■加爾文在日內(nèi)瓦建立長老會神權(quán)統(tǒng)治（1541年）	■皮薩羅拘捕印加帝國皇帝阿塔瓦爾帕（1532年） ■波托西銀礦被發(fā)現(xiàn)（1545年）	■葡萄牙傳教士圣方濟(jì)各?沙勿略抵達(dá)日本（1549年）
  1550～1574年	■英法百年戰(zhàn)爭結(jié)束（1558年） ■煙草傳入歐洲（1559年）；土豆傳入歐洲（1565年）	■葡萄牙人開始在巴西種植甘蔗（約1560年）	■西班牙人占領(lǐng)菲律賓馬尼拉（1571年） ■葡萄牙人在安哥拉建立殖民地（1571年）
  1575～1599年	■西班牙無敵艦隊被英格蘭人打?。?588年） ■法國的亨利四世頒布《南特敕令》（1598年）		■利瑪竇抵達(dá)中國（1582年） ■日本侵略朝鮮（1592年）

  ——摘編自[美]霍華德?斯波德克《全球通史—從公元前500萬年至今天》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，自擬一個主題，并予以闡述。（要求：緊扣題意，史論結(jié)合，邏輯嚴(yán)密。）
  組卷：6引用：5難度：0.6

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