2022-2023學(xué)年江蘇省揚(yáng)州市儀征實(shí)驗(yàn)中學(xué)東區(qū)八年級(jí)（下）月考語(yǔ)文試卷（3月份）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、積累運(yùn)用。
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1．閱讀下面的文段，完成小題。
①民俗是民間流行的習(xí)俗、風(fēng)尚，是由民眾創(chuàng)造并世代傳承的。所謂“百里不同風(fēng)，千里不同俗”，魯迅記憶里那蒙著皎潔月色的社戲，賀敬之心中那永不變味的糜 （ ）子、油饃和米酒，劉成章筆下那氣勢(shì)磅bó （ ?。?、粗獷 （ ?。┖婪诺陌踩模瑓遣嵨淖掷锬庆omù （ ?。┑摹⑴谌诘臒艋\，無(wú)一不是民俗風(fēng)情畫卷中色彩濃重的一筆。②從中我們可以理解并感受民俗的多樣和價(jià)值。
（1）給文段加點(diǎn)字注音、根據(jù)拼音寫漢字。
①糜子
②磅bó
③粗獷
④靜mù
（2）對(duì)文中畫線句子的辨析和修改完全正確的一項(xiàng)是
A．①句缺定語(yǔ)，應(yīng)在句首加“我們的”；②句語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)把“多樣”和“價(jià)值”互換。
B．①句缺賓語(yǔ)中心語(yǔ)，應(yīng)在句尾加“民間文化”；②句語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)把“理解”和“感受”互換。
C．①句語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)把“民眾創(chuàng)造”和“世代傳承”位置互換；②句語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)把“理解”和“感受”互換。
D．①句搭配不當(dāng)，應(yīng)把“創(chuàng)造”和“傳承”位置互換；②句語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)把“多樣”和“價(jià)值”互換。組卷：4引用：2難度：0.5 -
2．下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用無(wú)誤的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：151引用：14難度：0.9 -
3．填入下面橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ?。?br />??每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)。恰如一棵樹(shù)，如果花不漂亮，也許________________；如果葉子也不漂亮，也許__________________；如果花葉子和枝干都不漂亮，也許_________________________。
組卷：27引用：7難度：0.7 -
4．下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)及文章內(nèi)容表述正確的一項(xiàng)（ ?。?/h2>
組卷：16引用：5難度：0.8
二、閱讀理解。
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12．記敘文閱讀。
蠶豆
（曾必榮） ①北京我沒(méi)去過(guò)。
②汪曾祺在《食豆飲水齋閑筆》之《蠶豆》中道：“北京人是不大懂吃新鮮蠶豆的。北京人愛(ài)吃扁豆、豇豆，而對(duì)蠶豆不賞識(shí)?！眴螐倪@一點(diǎn)上，我就不羨慕北京人。
③我生在江北邊，現(xiàn)居江南岸。江南江北蠶豆好，叫我如何不愛(ài)它？我愛(ài)吃新鮮蠶豆，尤其是現(xiàn)在。而在小時(shí)候，我卻偏愛(ài)吃老蠶豆。
④小時(shí)家貧，零食稀有。逢上年節(jié)日，若能裝上半褲袋的蠶豆，我就什么都不去想了。這種把曬干的蠶豆，和著“油沙”炒熟，當(dāng)零食吃的蠶豆，在我的故鄉(xiāng)，并沒(méi)有特別的稱謂。蠶豆就叫蠶豆，“站不更名，坐不改姓”，像鐵打的漢子，其硬無(wú)比?！例X不好的人，是難享這口福的。
⑤邊吃蠶豆邊玩，最是有趣。顯富，讓伙伴瞧見(jiàn)，必定引來(lái)眼巴巴的問(wèn)：吃么東西，把點(diǎn)我吃吃？
⑥沒(méi)吃呀。
⑦沒(méi)吃——？你把嘴張開(kāi)給我看看。
⑧連咽幾口口水，還是留下了蛛絲馬跡，無(wú)話可說(shuō)了，只得把手伸進(jìn)口袋，摸索好一陣子，撮出幾粒蠶豆，說(shuō)：給，剩的不多了。
⑨把這一點(diǎn)點(diǎn)？
⑩嫌少，有本事你就不要。等我要縮回手時(shí)，伙伴就一把把蠶豆抓走，自言自語(yǔ)地說(shuō)：少吃多有味，多吃味不高。
?還和弟弟比賽，看誰(shuí)把蠶豆拋得高，并用嘴巴接住。輸?shù)囊环剑M(jìn)貢蠶豆。這可是我的拿手好戲。弟弟輸急了，拔腿就跑，我緊追不舍。捉住了，就從弟弟的口袋里狠狠地抓上一把，旋即逃之夭夭了。
?童年，多像那田間地頭的蠶豆花呀，花蝴蝶似的，那么的可愛(ài)，那么的美好。可惜，花開(kāi)不多時(shí)，童年也轉(zhuǎn)瞬即逝。
?到了上中學(xué)，有相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間里，“我格外鐘情于蠶豆”，這一類的話，我只能放在心里，絕不會(huì)讓同學(xué)們知道了。其時(shí)，學(xué)習(xí)到魯迅先生的《社戲》。班里有位女同學(xué)長(zhǎng)得小巧，眸子仿佛兩粒“烏油油的羅漢豆”。于是，有好事的同學(xué)戲稱她：“蠶豆”。不久，就在班上傳開(kāi)了。她是討厭同學(xué)叫她“蠶豆”的。甚至，吃蠶豆都犯了她的忌諱。
?而今憶及，我不禁啞然一笑。
?這“一笑”，笑得我少年不在了，青年也不在了。人到中年，牙齒不再所向披靡，無(wú)所顧忌——怕冷怕熱，欺軟怕硬。幸好，蠶豆的吃法良多：燜炒、油炸、水煮、燒湯……都很好吃。
?立夏時(shí)節(jié)，剛上市的蠶豆，嫩、糯、香、鮮。清人袁子才在《隨園食單》中說(shuō)：“新蠶豆之嫩者，以腌芥菜炒之甚妙，隨采隨吃方佳?！边@種吃法，我沒(méi)吃過(guò)。但對(duì)“隨采隨吃方佳”，倒是身同感受。
?鮮嫩的蠶豆，我還是最喜歡燒湯吃。做法也很簡(jiǎn)單，蠶豆去皮，怕一不小心老去，不洗，立即到鍋里。用大火再度燒開(kāi)，把攪好的蛋液均勻地淋上，放鹽，添油，撒少許蔥花，即可食用。這道蠶豆蛋湯，好吃又好看?？丛谘劾铮路瘘S云朵朵，碧玉點(diǎn)點(diǎn)，“相看兩不厭”。吃在嘴里，爽滑柔軟，口味甚妙。遺憾的是，吃這道湯的時(shí)令太短暫了。故有蠶豆謠云：蠶豆青，蠶豆黃，青的嫩，老的黃，由青轉(zhuǎn)黃太匆忙。其實(shí)，這是我一時(shí)興起瞎編的。不過(guò)，蠶豆易老的確是事實(shí)。
?是不是，有點(diǎn)奇怪蠶豆為何易老呢？想一想，也不難理解。先抄錄一段竹峰君在《葫蘆》里說(shuō)的話：
?相對(duì)其他果蔬，葫蘆營(yíng)養(yǎng)價(jià)值較低。給了好看的外表，哪能再給豐富的內(nèi)涵，天下好事，豈能讓葫蘆占盡了？
?借用上面的文字，稍加改變，給蠶豆易老找個(gè)理由吧：
?相對(duì)其他果蔬，蠶豆?fàn)I養(yǎng)價(jià)值較高。給了豐富的內(nèi)涵，哪能再給太多的青春，天下好事，豈能讓蠶豆占盡了？
（1）請(qǐng)概括第④—?段主要寫了“我”與蠶豆的哪些事情？（至少答出三點(diǎn)）
（2）按要求賞析文中劃線句子。
①連咽幾口口水，還是留下了蛛絲馬跡，無(wú)話可說(shuō)了，只得把手伸進(jìn)口袋，摸索好一陣子，撮出幾粒蠶豆，說(shuō)：給，剩的不多了。（賞析加點(diǎn)詞的妙處）
②這道蠶豆蛋湯，好吃又好看?？丛谘劾?，仿佛黃云朵朵，碧玉點(diǎn)點(diǎn)，“相看兩不厭”。吃在嘴里，爽滑柔軟，口味甚妙。（從感官角度賞析）
（3）請(qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個(gè)方面分析選文第?段的作用。
（4）回憶魯迅先生的《社戲》，結(jié)合鏈接材料，說(shuō)說(shuō)兩篇文章中作者通過(guò)“蠶豆”這一小小的物件寄托的情懷有哪些異同？
【鏈接材料】真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戲了。
——（魯迅《社戲》）組卷：99引用：11難度：0.3
三、作文。
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13．有人說(shuō)：什么是成長(zhǎng)？那是你內(nèi)心的一個(gè)尺度。你能夠感覺(jué)到你的成長(zhǎng)，你內(nèi)心知道你會(huì)成長(zhǎng)成什么樣子，就好像一顆樹(shù)籽，無(wú)需指導(dǎo)，也會(huì)成長(zhǎng)為一顆挺拔的樹(shù)。世界上每一個(gè)人都可以成長(zhǎng)為自己最好的樣子。請(qǐng)以“這就是成長(zhǎng)”為題作文。
題目：這就是成長(zhǎng)
要求：（1）寫篇 600 字左右的文章。（2）不得暴露個(gè)人相關(guān)信息。（3）不得抄襲。組卷：15引用：3難度：0.5