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人教新版九年級(jí)下冊(cè)《第11課 地下森林?jǐn)嘞搿?017年同步練習(xí)卷(7)

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、知識(shí)積累(第1題2分,其它每題3分,共20分)

  • 1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音全部正確的是( ?。?/div>
    組卷:4引用:1難度:0.9
  • 2.根據(jù)句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。
    (1)秾麗的春天躺在靜穆的晨光里
     

    (2)一株衰老不材的橡樹(shù)微微啜泣
     

    (3)那是個(gè)陰霾的日子,灰暗的天空里一陣陣都是氣色兇惡的云
     

    (4)在人生的程途里,尤其是徘徊歧路的時(shí)候,那瘦騎士和那胖侍從總追蹤在我后面
     
    組卷:2引用:1難度:0.9

  • 3.根據(jù)詞義,在后面的括號(hào)內(nèi)寫詞語(yǔ)。
    (1)用一種有孔的器具,把細(xì)東西漏下去粗的留下。
     

    (2)學(xué)識(shí)淺陋,見(jiàn)聞不廣。
     

    (3)一個(gè)人對(duì)著墻角哭。
     

    (4)搜尋奇異的東西。
     
    組卷:2引用:1難度:0.9

二、閱讀(共50分)

  • 10.閱讀《鳥(niǎo)是樹(shù)的花朵》一文,完成下列各小題提出的問(wèn)題
          我們都穿起了厚厚的棉衣,而有些樹(shù)木落光了葉子!你看吧,這就是冬天了!
          一棵樹(shù)落光了葉子,不能說(shuō)丑,但缺了枝繁葉茂的風(fēng)姿,裸露出樹(shù)枝之間巨大的空曠,總是遺憾。我時(shí)常有一種沖動(dòng),希望能在冬天的樹(shù)枝與樹(shù)枝之間放點(diǎn)什么。我喜歡讓一切事物都從無(wú)到有。這令人激動(dòng)。
          冬天總是如此疏疏朗朗,這是不是我們?cè)诙烊鄙倏鞓?lè)的真正緣由呢?樹(shù)木仿佛都停止了生長(zhǎng),我們總是懷著一種等待的心理度過(guò)冬天。如果下雪,玉樹(shù)瓊枝,以及吊著冰凌,都能令我們開(kāi)心。大雁的聲音已經(jīng)很遠(yuǎn)了。我在大地上為冬日的陽(yáng)光感到可惜,因?yàn)?,?yáng)光的燦爛和溫暖如不照在紅花和綠葉上,陽(yáng)光豈不等于虛度了歲月?正如袖手旁觀的我們?cè)谝欢鸭t紅的炭火前,等天黑。
          然而一些鳥(niǎo)落到了樹(shù)上,大大小小,五顏六色。我仿佛看見(jiàn)了滿樹(shù)的花朵!
          鳥(niǎo)兒們叫著喊著,吵吵鬧鬧。有時(shí)候,三只五只,它們散落在稀疏的樹(shù)枝上。有時(shí)候只是一只,一只也好。一只鳥(niǎo)孤獨(dú)地立在細(xì)細(xì)的樹(shù)枝上,這使人記起樹(shù)上的花朵,也是先開(kāi)一朵,再開(kāi)一大片的。
          每當(dāng)看到樹(shù)上落滿鳥(niǎo)的時(shí)候,我就停下來(lái)看。有了鳥(niǎo)的樹(shù)顯得格外生動(dòng)。我喜歡這些在樹(shù)與樹(shù)之間飛來(lái)飛去的小鳥(niǎo),喜歡它們?cè)跇?shù)枝上舞蹈。冬天的風(fēng)因?yàn)檫@些小鳥(niǎo)的跳躍,也就顯得細(xì)微而富有彈性。它們?cè)跇?shù)枝上唱著歌,一只鳥(niǎo)的歌唱使樹(shù)木上的冬天沒(méi)有了寒冷的凝滯。有時(shí)一只鳥(niǎo)獨(dú)自唱出婉轉(zhuǎn)的歌聲,細(xì)細(xì)地發(fā)顫、發(fā)亮,猶如一個(gè)回味愛(ài)情的人在冬天品著春茶。那是妙不可言的。
          樹(shù)枝上的鳥(niǎo)比真實(shí)的花朵還要美麗。你見(jiàn)過(guò)一朵花從春開(kāi)到冬天嗎?你見(jiàn)過(guò)樹(shù)上的花朵在樹(shù)枝與樹(shù)枝之間飛來(lái)飛去嗎?你見(jiàn)過(guò)會(huì)唱歌的花朵嗎?這是一只鳥(niǎo)再造了冬天的生機(jī)。
          鳥(niǎo)是樹(shù)的花朵,此前肯定有人發(fā)現(xiàn)并且說(shuō)出。如此美麗的事物不會(huì)等到今天才有人驚喜。我站在樹(shù)木之下,我想做的事,鳥(niǎo)兒們替我做了,它們真的在冬天的樹(shù)枝與樹(shù)枝之間打開(kāi)了花朵,排練了舞蹈,播放了音樂(lè)。
          實(shí)際上,鳥(niǎo)兒一直都在樹(shù)上,在春天的樹(shù)上,在夏天的樹(shù)上,在秋天的樹(shù)上。只是由于樹(shù)上有了真正的花朵,有了枝繁葉茂的搖動(dòng),我們看到了更多生命的美麗,因此而忽視了樹(shù)上的小鳥(niǎo)。鳥(niǎo)兒從來(lái)就是樹(shù)上的花朵。它們隱藏在樹(shù)葉之間,與綠葉一起舞蹈,與春風(fēng)一起歌唱。樹(shù)木本來(lái)就是鳥(niǎo)的家園。
    “兩個(gè)黃鸝鳴翠柳”,黃鸝可以讓一棵柳樹(shù)更加婀娜。江南二月,哪一棵樹(shù)上沒(méi)有黃鸝的歌聲和舞蹈?樹(shù)上有花,鳥(niǎo)兒也會(huì)落上去,錦上添花,不是重復(fù)是更多的美麗。
          我想,一年四季的樹(shù)木會(huì)感謝一年四季的鳥(niǎo)。人也會(huì)的。真細(xì)想起來(lái),我記住的人不是很多,而我記住的鳥(niǎo)卻不少。因?yàn)椋艺J(rèn)定鳥(niǎo)是樹(shù)木的花朵,千姿萬(wàn)態(tài)的花朵,常開(kāi)常新的花朵,跳著舞蹈的花朵,唱著歌曲的花朵……
          我們?cè)谛蕾p的同時(shí)是否要向一只鳥(niǎo)學(xué)習(xí)呢?我在觀看一樹(shù)的小鳥(niǎo)的同時(shí),多少有些慚愧。我的臉紅得像春日的桃花。
    問(wèn)題
    (1)在作者心目中,樹(shù)上的鳥(niǎo)兒是一種怎樣的花朵?
    (2)第三段寫了冬天得人單調(diào)、寂寥、缺少生機(jī)等感受。聯(lián)系上下文看,這樣寫什么作用?
    (3)作者認(rèn)為“樹(shù)枝上的鳥(niǎo)比真實(shí)的花朵還要美麗”,對(duì)此你有何看法?
    (4)文章結(jié)尾寫道:“我在觀看一樹(shù)的小鳥(niǎo)的同時(shí),多少有些慚愧?!弊髡邽槭裁磿?huì)產(chǎn)生如此心理?請(qǐng)依據(jù)文章內(nèi)容回答。
    (5)作者寫樹(shù)上的鳥(niǎo),許多語(yǔ)句十分耐人尋味。請(qǐng)從文中選一句,加以賞析。
    句子:
     

    賞析:
     
    組卷:1引用:1難度:0.9

六、作文(50分)

  • 11.閱讀下面的材料,按要求作文。
    紐約公共圖書館前館長(zhǎng)、卡耐基基金會(huì)總裁瓦頓曾說(shuō)起他的童年:他出身貧寒,6歲喪母,祖母在伊朗北部山區(qū)把他帶大,她曾告訴小瓦頓:“孩子,有兩點(diǎn)你一定要記住:第一是出身,這一點(diǎn)你無(wú)法改變;第二是你的人格,而這一點(diǎn)則任你控制,你可以失去你的健康與你的財(cái)富,但永遠(yuǎn)不要失去你的人格,你的人格永遠(yuǎn)掌握在自己的手里?!?br/>請(qǐng)以“掌握在自己手里”為話題,寫一篇文章,題目自擬。
    要求:①除詩(shī)歌外,體裁不限。②不少于600字,文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。③書寫工整規(guī)范。
    組卷:10引用:2難度:0.8
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