2022年廣東省揭陽市揭西縣五校九中考生物模擬試卷（一）

一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共60分）

• 1．珊瑚蟲和血吸蟲的共同特征是（　?。?/h2>

  A．背腹扁平	B．身體呈輻射對稱
  C．身體呈兩側(cè)對稱	D．有口無肛門
  組卷：626引用：39難度：0.9

  解析

• 2．下列關(guān)于環(huán)節(jié)動物特征的敘述，正確的是（　?。?/h2>

  A．體表包裹著一層密不透水的角質(zhì)層，起保護(hù)作用

  B．身體有許多彼此相似的體節(jié)組成，靠剛毛或疣足輔助運(yùn)動

  C．身體柔軟，有外套膜

  D．身體和附肢都分節(jié)，提高了運(yùn)動能力
  組卷：41引用：2難度：0.5

  解析

• 3．下列關(guān)于鯽魚在水中生活的說法，正確的是（　?。?/h2>

  A．鯽魚靠鰭的擺動進(jìn)行游泳

  B．鯽魚通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳

  C．鯽魚在水中靠體表黏滑的鱗片進(jìn)行呼吸

  D．鯽魚的身體分為頭部和軀干部兩部分，流線型的身體可以減少水中游泳時(shí)的阻力
  組卷：57引用：4難度：0.9

  解析

• 4．下列有關(guān)兩棲動物的描述中，錯誤的是（　?。?/h2>

  A．既能生活在水中又能生活在陸地上的動物都是兩棲動物

  B．幼體的呼吸器官是鰓

  C．兩棲動物受精作用在水中進(jìn)行

  D．青蛙的發(fā)育方式是變態(tài)發(fā)育
  組卷：137引用：2難度：0.6

  解析

• 5．爬行動物比兩棲動物更適應(yīng)陸地生活的原因是（　?。?br />①體表有鱗片或甲
  ②完全用肺呼吸
  ③生殖和發(fā)育離開了水
  ④卵生，卵外有堅(jiān)韌的卵殼
  ⑤皮膚裸露。

  A．①②③④

  B．①②

  C．①②③

  D．④⑤
  組卷：223引用：112難度：0.7

  解析

• 6．下列關(guān)于鳥類的敘述，錯誤的是（　?。?/h2>

  A．所有的鳥類都能夠飛行

  B．鳥類胸肌發(fā)達(dá)，附著在胸骨上，牽動兩翼完成飛行動作

  C．具有與肺相通的氣囊，可以輔助呼吸，進(jìn)行雙重呼吸

  D．由于鳥類的體溫恒定，從而擴(kuò)大了鳥類的分布范圍
  組卷：37引用：1難度：0.4

  解析

• 7．人的運(yùn)動系統(tǒng)包括（　?。?/h2>

  A．骨和肌肉	B．關(guān)節(jié)和骨骼
  C．關(guān)節(jié)和肌肉	D．骨、關(guān)節(jié)和肌肉
  組卷：34引用：4難度：0.7

  解析

• 8．如圖是關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)敘述正確的是（　?。?br />

  A．關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括[1、2、4]

  B．結(jié)構(gòu)[2]分泌的滑液使關(guān)節(jié)運(yùn)動更加靈活

  C．結(jié)構(gòu)[1]及其內(nèi)外的韌帶，使關(guān)節(jié)具有牢固性

  D．結(jié)構(gòu)[6]使關(guān)節(jié)具有靈活性
  組卷：226引用：20難度：0.7

  解析

• 9．當(dāng)軍人在行軍禮時(shí)，相關(guān)肌肉的運(yùn)動情況是（　?。?/h2>

  A．肱二頭肌舒張，肱三頭肌舒張

  B．肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮

  C．肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張

  D．肱二頭肌收縮，肱三頭肌收縮
  組卷：528引用：106難度：0.7

  解析

• 10．骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌在運(yùn)動中的作用分別是（　?。?/h2>

  A．保護(hù)、支點(diǎn)、動力	B．杠桿、支點(diǎn)、動力
  C．動力、支點(diǎn)、杠桿	D．杠桿、連接、動力
  組卷：31引用：176難度：0.9

  解析

• 11．小王大笑時(shí)用力過猛，不慎上下頜不能合攏，造成脫臼。這是由于（　?。?/h2>

  A．關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)囊脫出	B．關(guān)節(jié)軟骨發(fā)生病變
  C．關(guān)節(jié)窩從關(guān)節(jié)囊脫出	D．關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩脫出
  組卷：19引用：11難度：0.7

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二、非選擇題

• 33．資料分析
  資料一：如圖1，雌園蛛每天黃昏時(shí)把網(wǎng)織成，等到黎明時(shí)又將網(wǎng)拆毀，以防御白天蛛蜂對它的捕食。若將
  這種園蛛放到?jīng)]有蛛蜂的環(huán)境中，它們?nèi)詴３执诵袨椤?br />
  資料二：如圖2，在一間天花板上掛有香蕉的房間里平放三只木箱，黑猩猩只有把這三只木箱摞在一起時(shí)，
  才能拿到高處的香蕉。當(dāng)黑猩猩剛進(jìn)入屋內(nèi)時(shí)會亂蹦亂跳，但不久就安靜下來，開始嘗試各種方式取食高處
  的香蕉。最終，它把三只箱子摞在一起拿到了香蕉。
  資料三：蜜蜂生活在高度復(fù)雜的社會公共群體中，一個(gè)蜂群中有成千上萬個(gè)成員，可分為蜂王、工蜂和雄蜂
  三類，它們分工合作，共同維護(hù)蜂群的生存、發(fā)展。一個(gè)蜂群中蜂王只有一個(gè)，負(fù)責(zé)產(chǎn)卵。少數(shù)雄蜂，則和
  蜂王交配，工蜂承擔(dān)著蜂巢的清潔、維護(hù)及防御工作，以及哺育幼蟲、尋覓花粉或花蜜。
  （1）從行為獲得途徑來看，資料一中雌園蛛的行為屬于

   

  行為，該行為是由體內(nèi)的

   

  所決定的。
  （2）從行為獲得途徑來看，資料二中黑猩猩的行為屬于

   

  行為。這種行為是在

   

  的基礎(chǔ)上，通過

   

  的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和

   

  而獲得的。這類行為可以使動物更好地

   

  復(fù)雜多變的環(huán)境。一般來說，動物越高等，學(xué)習(xí)行為越

   

  （填“復(fù)雜”或“簡單”）。
  （3）由資料三判斷，蜜蜂是具有

   

  行為的動物，這類動物營群體生活，其內(nèi)部形成了一定的組織，
  成員之間有明確的

   

  。
  組卷：41引用：1難度：0.6

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• 34．綜合應(yīng)用
  如圖為表示動植物進(jìn)化大致歷程的進(jìn)化樹，請結(jié)合圖形，根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識回答下列問題：
  （1）該進(jìn)化樹中呈現(xiàn)了多種不同類群的生物，每一類群都包含了多種生物，這體現(xiàn)了生物多樣性中的

   

  的多樣性，此外，生物多樣性還包含

   

  的多樣性和

   

  多樣性。
  （2）生物的分類單位從大到小依次是：

   

  。
  （3）細(xì)菌與圖中的變形蟲同屬單細(xì)胞生物，兩者在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的最大區(qū)別是細(xì)菌沒有

   

  。
  （4）圖中植物類群中

   

  植物的葉只有一層細(xì)胞，有毒氣體可以從背腹兩面侵入細(xì)胞，從而威脅它的生存。人們利用這一特點(diǎn)，把它當(dāng)做監(jiān)測

   

  程度的指示植物。
  （5）由圖可知生物進(jìn)化的總體趨勢，是由低等到高等、

   

  、由水生到陸生。
  （6）要保護(hù)生物的多樣性，所采取的措施有：

   

  、

   

  、建立瀕危物種的種質(zhì)庫和頒布法律和文件。
  組卷：38引用：2難度：0.6

  解析