2020-2021學(xué)年江西省南昌五中七年級（下）期中道德與法治試卷

一、單選題

• 1．著名作家劉心武曾說：“人的一生有三種感情：親情、友情、愛情。失其一者，是為遺憾；失其二者，是為可憐；失其三者，枉活一生。”因此，人生不應(yīng)僅僅儲蓄金錢，還應(yīng)儲蓄情感和學(xué)識，只有這樣，你的人生才會是真正的富足這段話告訴我們（　　）
  ①人是有情感的動物
  ②情感讓我們變得更富裕
  ③情感讓我們對生命的體驗更深刻
  ④豐富的情感讓我們的認識更完美

  A．①②③

  B．②③④

  C．①②④

  D．①③④
  組卷：11引用：9難度：0.7

  解析

• 2．“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮。”這體現(xiàn)出的情感是（　?。?/h2>

  A．愛國

  B．思親

  C．愛情

  D．思鄉(xiāng)
  組卷：16引用：2難度：0.8

  解析

• 3．小安在觀看完《開學(xué)第一課》后寫道；“當(dāng)看到那些不顧個人安危，奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)護天使，心中感慨萬千，將來我也要像他們一樣做祖國的守護者……”小安同學(xué)體味的這些情感（　　）
  ①能夠確保個人事業(yè)成功
  ②傳遞出了生命的正能量
  ③促進精神世界不斷發(fā)展
  ④會驅(qū)使他做出積極行動

  A．②③④

  B．①②④

  C．①③④

  D．①②③
  組卷：106引用：9難度：0.6

  解析

• 4．我國中小學(xué)每周一都會舉行升旗儀式。伴隨著響亮的國歌聲，五星紅旗冉冉升起、迎風(fēng)飄揚。每次升旗唱國歌，我們的內(nèi)心都涌動著振奮人心的暖流，仿佛看到了革命先烈的熱血奮戰(zhàn)、為國捐軀。這說明（　?。?/h2>

  A．情感與情緒一樣，是復(fù)雜的

  B．愛國的情感在一次次的升旗儀式中得到強化

  C．我們通過情感來體驗豐富多彩的生活

  D．情緒讓我們的內(nèi)心世界愈加豐富
  組卷：10引用：2難度：0.9

  解析

• 5．很多人都喜歡和自帶幽默感的人做朋友，“長著就喜慶，看著就想樂”。這是因為（　?。?/h2>

  A．結(jié)交朋友需要了解對方的情緒

  B．幽默的人懂得如何去安慰他人

  C．人與人之間的情緒會相互感染

  D．幽默的人不可能產(chǎn)生負面情緒
  組卷：18引用：13難度：0.7

  解析

• 6．2020年2月20日上午10點15分，蕪湖市四位新冠肺炎治愈者出院，其中一位81歲的老人是所有患者中年紀最大的，他們回家還將隔離14天。治愈出院者說，心態(tài)樂觀，一定要好好配合醫(yī)生治療，不要有抵觸情緒。這說明情緒（　?。?br />①情緒會影響我們的觀念和行動
  ②積極的情緒可能激勵我們克服困難、努力向上
  ③情緒只會給我們的生活帶來負面影響
  ④情緒也會讓我們因為某個小小的挫敗而止步不前

  A．①②③

  B．①②④

  C．②③④

  D．①②③④
  組卷：38引用：5難度：0.7

  解析

• 7．“情緒中暑”是指人們在夏季容易情緒煩躁。導(dǎo)致“情緒中暑”的因素是（　?。?/h2>

  A．對某件事情的預(yù)期	B．個人的生理周期
  C．自然環(huán)境	D．周圍的輿論氛圍
  組卷：14引用：3難度：0.7

  解析

三、綜合探究題

• 22．2020年春，突如其來的新冠疫情，打破了人們祥和、愉悅的春節(jié)氛圍，打亂了人們的生活和工作節(jié)奏。某校為推動防疫、抗疫活動順利開展，特舉辦了“疫情大考，感悟青春”主題活動，請你參與其中。
  突發(fā)的抗疫阻擊戰(zhàn)里沒有局外人，更沒有旁觀者。廣大醫(yī)護工作者、人民解放軍、人民警察、滴滴司機、快遞小哥、社區(qū)保安、單位義工、許許多多的志愿者和捐贈物資的好心人士、誠懇樸實爭分奪秒趕制醫(yī)療物資的工人、火神山和雷神山不眠不休趕工的建設(shè)者……各行各業(yè)、各個領(lǐng)域，他們穿上戰(zhàn)袍，告別親人，為我們快速戰(zhàn)勝疫情默默付出，他們是我們心目中的“英雄”，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
  【我學(xué)習(xí)】（1）我們?yōu)槭裁匆颉皯?zhàn)疫”英雄們學(xué)習(xí)？
  自我入院治療以來，看到醫(yī)生護士夜以繼日，不言棄、不放棄、不畏懼、不退縮，不知疲憊全力救治所有的感染者。作為病人的我，唯有堅強、樂觀積極配合治療、早日康復(fù)才可報答醫(yī)者的艱辛。他們勇敢不退縮，我們又怎能不努力康復(fù)。
  --一位新冠患者的住院日記【我感悟】（2）這位新冠患者的日記，對我們激揚青春有何啟發(fā)？
  青春有格，青春需要我們?nèi)ソ?jīng)歷、去體驗。行走在“止于至善”的路上，在學(xué)習(xí)中成長、在成長中收獲，是對青春最好的證明。
  【我行動】（3）戰(zhàn)疫英雄們向我們呈現(xiàn)的是一種什么精神境界？你打算如何向他們學(xué)習(xí)？
  組卷：117引用：5難度：0.3

  解析

• 23．探究題
  快到期末了，七年級的王銘最近和媽媽鬧得不可開交。媽媽苦惱的是，“我最近很焦慮。孩子真是不聽話，讓她往東，她偏要往西”；“我關(guān)心她的冷暖，她反而不領(lǐng)情”；“我想了解一下她期末復(fù)習(xí)的情況咋樣，她就拿傷人的話刺我，我也忍不住沖她發(fā)火，她就摔門上學(xué)”；“她有時把自己關(guān)進房間不和我說話”……王銘也很苦惱，認為媽媽“她什么都要管，還管不到點子上，我真煩她整天嘮叨，總把學(xué)習(xí)成績掛在嘴上”“她根本就不理解我”“這段時間我的心情糟糕透了，我都不知道怎么辦才好”……
  （1）王銘的情緒感受說明了處于青春期的我們情緒有哪些特點？
  （2）假如你是王銘的好朋友，請針對她的情緒狀況提兩條合理化建議。
  （3）王銘的媽媽關(guān)心她的冷暖，關(guān)心她的學(xué)習(xí)，可能方式有些不妥，但是王銘應(yīng)該學(xué)會理解和安慰媽媽。請你推薦兩條安慰媽媽的好方法，讓王銘嘗試一下。
  （4）與情緒一樣，我們的情感也是復(fù)雜的，王銘打算怎樣成為一個擁有美好生活情感的人？
  組卷：18引用：3難度：0.4

  解析