人教部編版選擇性必修3《課時(shí)跟蹤檢測(cè)（十四）文化傳承的多種載體及其發(fā)展》2023年同步練習(xí)卷

一、選擇題

• 1．如表反映了中國(guó)古代某一時(shí)期的學(xué)校系統(tǒng)，該時(shí)期應(yīng)是（　?。?br />

  層級(jí)	中央	郡國(guó)	縣	鄉(xiāng)	聚
  官學(xué)	太學(xué)	學(xué)	校	癢	序
  私學(xué)	精舍→書(shū)館

  A．西周

  B．西漢

  C．唐朝

  D．明朝
  組卷：5引用：5難度：0.8

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• 2．下面是古代學(xué)校（書(shū)院）必讀書(shū)目統(tǒng)計(jì)表（部分）。這一現(xiàn)象反映了古代歷史學(xué)科（　?。?br />

  朝代、學(xué)校（書(shū)院）	教材名稱(chēng)
  漢武帝時(shí)期的太學(xué)、郡國(guó)學(xué)校	《春秋》（孔子編）
  五代書(shū)院	《史記》《漢書(shū)》《后漢書(shū)》
  宋代書(shū)院	《資治通鑒綱目》《朱素編》
  明清書(shū)院	二十一史、《資治通鑒綱目》

  A．教材的來(lái)源趨向多元化	B．吸收國(guó)外思想成果
  C．是古代教育的重要內(nèi)容	D．與科舉考試相聯(lián)系
  組卷：0引用：1難度：0.7

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• 3．朱熹在《白鹿洞書(shū)院揭示》中說(shuō)：“熹竊觀古昔圣賢所以教人為學(xué)之意，莫非使之講明義理以修其身，然后推以及人，非徒欲其務(wù)記覽為詞章以釣聲名取利祿而已也?！辈牧戏从沉酥祆涞慕逃^念是（　?。?/h2>

  A．教育的功能是使人成為圣賢

  B．反對(duì)追求功名利祿

  C．強(qiáng)調(diào)教育的目的是完善道德

  D．格物以致義理真諦
  組卷：5引用：54難度：0.7

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• 4．美國(guó)聯(lián)邦政府沒(méi)有設(shè)立國(guó)立大學(xué)，美國(guó)的大學(xué)分為私立大學(xué)和公立大學(xué)（公立大學(xué)主要為州立），在最高水平的大學(xué)中，私立大學(xué)占主要位置。這一局面反映了（　?。?/h2>

  A．人民主權(quán)原則	B．分權(quán)原則
  C．三權(quán)分立原則	D．自由平等原則
  組卷：10引用：2難度：0.5

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一、選擇題

• 11．15世紀(jì)的歐洲城市，逐漸重視公共空間的建設(shè)。暢通的道路、宏偉的廣場(chǎng)、藏品豐富的博物館成為城市發(fā)展規(guī)劃的重要組成部分。這一趨勢(shì)出現(xiàn)的主要因素是（　?。?/h2>

  A．新航路開(kāi)辟促進(jìn)資本原始積累

  B．社會(huì)價(jià)值觀念的變化

  C．教會(huì)權(quán)力正被世俗政權(quán)所取代

  D．人們宗教信仰的改變
  組卷：15引用：6難度：0.6

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• 12．2020年故宮迎來(lái)了600周年生日，故宮館長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)“小小的文物擁有大內(nèi)涵，文物蘊(yùn)含著豐富的歷．史、藝術(shù)、科學(xué)等價(jià)值，要不斷挖掘文物的價(jià)值和背后故事，激活其人文精神、道德規(guī)范，與今天生活和社會(huì)相聯(lián)系，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，讓文物真正活起來(lái)?！睆闹形覀冋J(rèn)識(shí)到（　?。?/h2>

  A．文物蘊(yùn)含的人文精神和道德規(guī)范值得借鑒

  B．應(yīng)該按照現(xiàn)在的價(jià)值觀解讀文物信息

  C．文物蘊(yùn)含的故事都具有客觀的真實(shí)性

  D．激活文物價(jià)值必須讓文物走出博物館
  組卷：18引用：7難度：0.6

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