2022-2023學(xué)年江西省宜春市高安市黃沙崗中學(xué)九年級（上）期末化學(xué)試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、單項選擇題（本大題包括10小題，每小題有四個選項，其中只有一個選項符合題意，請將符合題意的選項代號填涂在答題卡的相應(yīng)位置上。1～5題每題1分，6～10題每題2分，共15分）
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1．下列變化中，發(fā)生化學(xué)變化的是（ ?。?/h2>
組卷：33引用：4難度：0.9 -
2．自然界中存在碳循環(huán)，此處的“碳”是指（ ?。?/h2>
組卷：13引用：2難度：0.8 -
3．生活中的下列“冰”或“水”，屬于氧化物的是（ ）
組卷：22引用：4難度：0.5 -
4．下列氣體與空氣混合后遇明火，可能發(fā)生爆炸的是（ ）
組卷：14引用：2難度：0.7 -
5．下列關(guān)于酒精燈的使用操作正確的是（ ?。?/h2>
組卷：33引用：2難度：0.8 -
6．清代著名畫家鄭板橋所繪的字畫至今仍不褪色，這是因為墨汁中的碳（ ?。?/h2>
組卷：50引用：3難度：0.9
四、實驗與探究題（本大題包括2小題，共16分）
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19．質(zhì)量守恒定律是物質(zhì)發(fā)生變化所遵循的一項基本規(guī)律。化學(xué)社團對“質(zhì)量守恒定律”產(chǎn)生了濃厚的興趣，并開啟了項目化學(xué)習(xí)之旅。
活動一：調(diào)查史實，認識質(zhì)量守恒定律
【查閱資料】
【交流討論】（1）波義耳實驗中，金屬灰增加的質(zhì)量等于。
（2）質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)過程帶給我們的啟示有（寫一條）。
活動二：設(shè)計實驗，驗證質(zhì)量守恒定律
【實驗方案】
實驗裝置 實驗步驟 實驗現(xiàn)象步驟Ⅰ：組裝儀器，并稱量小氣球
玻璃管 步驟Ⅱ：取下錐形瓶，將橡膠塞上的 紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白沙 玻璃管放到酒精燈火焰上灼燒至紅熱
【實驗結(jié)論】化學(xué)反應(yīng)前后，物質(zhì)的總質(zhì)量實驗裝置 實驗步驟 實驗現(xiàn)象 
步驟Ⅰ：組裝儀器，并稱量 步驟Ⅱ：取下錐形瓶，將橡膠塞上的玻璃管放到酒精燈火焰上灼燒至紅熱后，迅速用橡膠塞將錐形瓶塞緊，并將紅磷引燃 紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙，氣球脹大。 步驟Ⅲ：待錐形瓶冷卻后，再次放在托盤天平上 （選填“增大”、“減小”或“不變”）。
【反思評價】（1）寫出步驟Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：。
（2）實驗過程中，紅磷量不足，對該實驗（選填“有”或“無”）影響。
（3）實驗過程中，氣球的作用是。組卷：33引用：1難度：0.5
五、綜合計算題（本大題包括1小題，共10分）
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20．化學(xué)興趣小組成員為了測定某大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，分別進行了如圖所示的實驗。（雜質(zhì)不溶于水也不與酸反應(yīng)，過濾后濾渣損失忽略不計，氯化鈣易溶于水）
（1）過濾時玻璃棒的作用是。
（2）該大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是。
（3）上述實驗過程中共生成二氧化碳的質(zhì)量是多少？（寫出計算過程）
（4）實驗過程中小紅同學(xué)出現(xiàn)了以下問題。
①過濾時得到的濾液渾濁，原因可能是；（只寫一種）
②過濾所得的濾渣未烘干就直接稱量，這一操作會導(dǎo)致該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算結(jié)果。（選填“偏大”、“不變”或“偏小”）組卷：18引用：1難度：0.4