質(zhì)量守恒定律是物質(zhì)發(fā)生變化所遵循的一項基本規(guī)律?；瘜W(xué)社團(tuán)對“質(zhì)量守恒定律”產(chǎn)生了濃厚的興趣，并開啟了項目化學(xué)習(xí)之旅。
活動一：調(diào)查史實，認(rèn)識質(zhì)量守恒定律
【查閱資料】
【交流討論】（1）波義耳實驗中，金屬灰增加的質(zhì)量等于 參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量（或氧化汞中氧元素的質(zhì)量）參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量（或氧化汞中氧元素的質(zhì)量）。
（2）質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)過程帶給我們的啟示有 要善于總結(jié)前人的成果和經(jīng)驗或定量方法是科學(xué)研究的重要方法等要善于總結(jié)前人的成果和經(jīng)驗或定量方法是科學(xué)研究的重要方法等（寫一條）。
活動二：設(shè)計實驗，驗證質(zhì)量守恒定律
【實驗方案】
實驗裝置 實驗步驟 實驗現(xiàn)象步驟Ⅰ：組裝儀器，并稱量小氣球
玻璃管 步驟Ⅱ：取下錐形瓶，將橡膠塞上的 紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白沙 玻璃管放到酒精燈火焰上灼燒至紅熱
| 實驗裝置 | 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 |
 |
步驟Ⅰ：組裝儀器，并稱量 | |
| 步驟Ⅱ：取下錐形瓶，將橡膠塞上的玻璃管放到酒精燈火焰上灼燒至紅熱后，迅速用橡膠塞將錐形瓶塞緊，并將紅磷引燃 | 紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白煙，氣球脹大。 | |
| 步驟Ⅲ：待錐形瓶冷卻后，再次放在托盤天平上 |
天平保持平衡 天平保持平衡
|
不變
不變
（選填“增大”、“減小”或“不變”）。【反思評價】（1）寫出步驟Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
4P+5O2 2P2O5
點燃
4P+5O2 2P2O5
。點燃
（2）實驗過程中，紅磷量不足，對該實驗
無
無
（選填“有”或“無”）影響。（3）實驗過程中，氣球的作用是
形成密封裝置；防止瓶塞因壓強過大而沖出
形成密封裝置；防止瓶塞因壓強過大而沖出
。【考點】質(zhì)量守恒定律的實驗探究．
【答案】參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量（或氧化汞中氧元素的質(zhì)量）；要善于總結(jié)前人的成果和經(jīng)驗或定量方法是科學(xué)研究的重要方法等；天平保持平衡；不變；4P+5O2 2P2O5；無；形成密封裝置；防止瓶塞因壓強過大而沖出
點燃
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：33引用：1難度：0.5
相似題
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1．某學(xué)生為了探究甲烷的組成元素，設(shè)計并完成了如下探究實驗，請你幫他完成下面的實驗報告：
提出問題：甲烷中含有哪些元素？
【查閱資料】含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2。
實驗探究：
（4）表達(dá)與交流：實驗步驟 實驗現(xiàn)象 解釋與結(jié)論 ①在空氣中點燃甲烷，
②將潔凈干燥的小燒杯罩在甲烷燃燒的火焰上方。燒杯內(nèi)壁有水珠。 （1）證明生成物有水，甲烷中一定含有 元素。③將蘸有澄清石灰水的小燒杯罩在甲烷燃燒的火焰上方。 （2） 。（3）證明生成物有CO2．甲烷中一定含有 元素。
經(jīng)實驗測定甲烷的化學(xué)式為CH4，請你寫出甲烷燃燒方程式：。發(fā)布：2024/12/1 8:0:1組卷：5引用：1難度：0.5 -
2．某地農(nóng)民將玉米秸稈等粉碎后放在密閉的沼氣池內(nèi)發(fā)酵制沼氣，發(fā)酵后的殘余物可做農(nóng)家肥。我?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)圍繞“玉米秸稈主要由哪些元素組成”的問題展開了以下探究活動：
【猜想與假設(shè)】：根據(jù)沼氣的成分猜想玉米秸稈中主要含有碳元素和氫元素。
【設(shè)計方案】：
【實驗分析】：探究步驟 預(yù)計現(xiàn)象 相關(guān)結(jié)論 用坩堝鉗夾持一小段烘干的玉米秸稈，點燃后伸入盛有氧氣的集氣瓶中 玉米秸稈劇烈燃燒，火焰熄滅后能夠觀察到瓶壁上有水珠 產(chǎn)物中有 向集氣瓶中滴入少量 能夠觀察到 產(chǎn)物中有CO2
（1）將玉米秸稈烘干的目的是：。
（2）根據(jù)以上探究，同學(xué)們得出結(jié)論，秸稈中一定含有元素，可能含有元素（填元素符號）。發(fā)布：2024/11/19 8:0:1組卷：8引用：2難度：0.5 -
3．根據(jù)以下實驗方案，“探究參加化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等”，請將你的思考及實驗結(jié)果寫在短線處。
【猜想假設(shè)】：
（1）猜想1：相等；猜想2：。
【實驗探究】
（2）
【反思評價】實驗方案 方案一 方案二 實驗裝置 
實驗過程 分別將反應(yīng)物及反應(yīng)容器放在托盤天平上用砝碼平衡 取下燒杯，將鐵釘浸到硫酸銅溶液中，觀察到的現(xiàn)象是 、溶液由藍(lán)色逐漸變?yōu)闇\綠色；再將其放回托盤天平，天平的指針（填“向左”或“向右”或“不”）偏轉(zhuǎn)。取下燒杯并將其傾斜，使小試管中的鹽酸進(jìn)入燒杯中，充分反應(yīng)后再放回托盤天平，天平的指針 （填“向左”或“向右”或“不”）偏轉(zhuǎn)，其原因是。
（3）你認(rèn)為猜想是錯誤的，能用來驗證質(zhì)量守恒定律的反應(yīng)需要滿足的條件是。發(fā)布：2024/12/25 10:18:46組卷：11引用：2難度：0.5