2023-2024學(xué)年河南省信陽(yáng)市固始縣桃花塢中學(xué)九年級(jí)（上）開學(xué)物理試卷

一、填空題（本題共6小題，每空1分，共14分）

• 1．2022年3月23日，“天宮課堂”第二課開講了，王亞平老師又做了一個(gè)液橋?qū)嶒?yàn)：在兩片塑料板表面分別擠上水，兩片塑料板逐漸靠近，搭建了一座“液橋”，如圖甲所示，說(shuō)明分子間存在

  ；在“天宮課堂”第一課中，王亞平老師制作了一個(gè)水球，在做泡騰片實(shí)驗(yàn)之前，將顏料注入水球，水球很快變成了一個(gè)漂亮的均勻的藍(lán)色水球，這說(shuō)明

  。
  組卷：41引用：2難度：0.8

  解析

• 2．如圖所示，這是一款兒童用的驅(qū)蚊手環(huán)，剛撕開包裝袋會(huì)聞到驅(qū)蚊劑的味道，這是

  現(xiàn)象；溫度越高氣味越明顯，這是因?yàn)闇囟仍礁?，分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)越

  。
  組卷：79引用：6難度：0.6

  解析

• 3．為了讓烤腸均勻受熱且不至于被烤焦，某店主將烤腸放在石子上烤而不是放在鐵鍋內(nèi)烤，如圖所示，這是因?yàn)槭拥谋葻崛荼辱F的比熱容

  （選填“大”或“小”）；將烤腸烤熟，是通過(guò)

  的方式改變烤腸的內(nèi)能的；爐子上的石子很難被壓縮變形是因?yàn)榉肿娱g存在

  。
  組卷：54引用：2難度：0.6

  解析

• 4．如圖是我國(guó)古代發(fā)明的取火器的模型圖，把木制推桿迅速推入牛角套筒時(shí)，桿前端的艾絨立刻燃燒起來(lái)，這是通過(guò)

  的方式，使筒內(nèi)空氣內(nèi)能

  ，溫度升高，達(dá)到艾絨的著火點(diǎn)。
  組卷：829引用：41難度：0.8

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• 5．質(zhì)量相等、初溫相同的a、b兩種不同液體，分別用兩個(gè)完全相同的加熱器加熱，加熱過(guò)程中，溫度隨時(shí)間變化的圖線如圖所示，根據(jù)圖線可知a液體的比熱容

  （選填“大于”“小于”或“等于”）b液體的比熱容。由圖可知，當(dāng)升高的溫度相同時(shí)，

  （選填“a”或“b”）液體的加熱時(shí)間更長(zhǎng)。若液體b的比熱容為4.2×10³J/（kg?℃），則a的比熱容為

  。
  組卷：200引用：3難度：0.5

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• 6．物質(zhì)的物理屬性各不相同，在生產(chǎn)生活中都有著重要的應(yīng)用。請(qǐng)你仿照示例，寫出一種物理屬性和對(duì)應(yīng)的生活應(yīng)用。
  【示例】屬性：慣性；生活應(yīng)用：擲鉛球前助跑。
  屬性：

  ；生活應(yīng)用：

  。
  組卷：21引用：2難度：0.8

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二、選擇題（本題共10小題，每小題2分，共20分。第7～14題每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求；第15～16題每小題有兩個(gè)選項(xiàng)符合題目要求，全部選對(duì)得2分，選對(duì)但不全的得1分，有錯(cuò)選的得0分）

• 7．北京時(shí)間2022年12月4日21時(shí)01分，神舟十四號(hào)航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲全部安全返回。如圖所示，返回艙進(jìn)入大氣層，與大氣層摩擦產(chǎn)生高溫形成火球。下列成語(yǔ)中改變內(nèi)能的方式，與“火球”的形成相同的是（　?。?/h2>

  A．揚(yáng)湯止沸

  B．鉆木取火

  C．釜底抽薪

  D．炙手可熱
  組卷：147引用：4難度：0.8

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四、綜合應(yīng)用題（本題共2小題，第20題7分，第21題10分，共17分）

• 20．冬季學(xué)校積極創(chuàng)造條件為學(xué)生供應(yīng)開水。在這個(gè)過(guò)程中，若用鍋爐將300kg的水從20℃加熱到100℃，燃燒了11.2kg的煤，c_水=4.2×10³J/（kg?℃），則：
  （1）鍋爐內(nèi)300kg的水吸收的熱量是多少？
  （2）某同學(xué)從開水房打了3kg的100℃的開水，為了便于使用，他將這100℃的開水和質(zhì)量為5kg的20℃的冷水混合，若不計(jì)混合過(guò)程的熱損失，則混合后溫水的溫度為多少？
  組卷：302引用：2難度：0.6

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• 21．小紅在實(shí)驗(yàn)室利用電加熱器加熱，完成了冰的熔化實(shí)驗(yàn)，并描繪出冰的溫度隨加熱時(shí)間變化的關(guān)系圖線（如圖所示）。實(shí)驗(yàn)時(shí)，冰的質(zhì)量為0.5kg,相同時(shí)間內(nèi)水和冰吸收的熱量相同，水的比熱容為4.2×10³J/（kg?℃）。求：
  （1）根據(jù)圖線求CD段水吸收的熱量。
  （2）AB段冰吸收的熱量。
  （3）冰的比熱容。
  （4）冰在熔化過(guò)程中吸收的熱量。
  組卷：1386引用：15難度：0.7

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