2023-2024學年廣東省東莞市塘廈金桂園學校七年級（上）月考歷史試卷（9月份）

一、單項選擇題（每小題2分，30小題，共60分。每個小題只有一個最佳選項，請將其選出并在答題卡對應題號的正確選項上用2B鉛筆填涂）

• 1．如圖是1959年古人類學家根據(jù)發(fā)掘出來的頭骨化石復原的某原始人類頭像。這一原始人類是（　　）

  A．元謀人

  B．藍田人

  C．北京人

  D．山頂洞人
  組卷：205引用：14難度：0.7

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• 2．距今約70萬-20萬年，生活在我國境內，已經學會使用火并能長時間保存火種的古人類是（　?。?/div>

  A．元謀人

  B．北京人

  C．山頂洞人

  D．半坡人
  組卷：43引用：3難度：0.7

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• 3．北京人的發(fā)現(xiàn)對研究古人類進化的歷史具有重要的意義。下列各項，符合北京人的是（　　）

  A．會用磨制方法制作石器

  B．已經學會使用火并會長時間保持火種

  C．是我國已知最早的古人類

  D．距今約3萬年，模樣和現(xiàn)代人基本相同
  組卷：51引用：8難度：0.7

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• 4．上古時期，人們“食草木之實，鳥獸之肉，飲其血，茹其毛”，“腥臊惡臭，而傷害腹胃，民多疾病”。這種狀況的改變主要得益于（　?。?/div>

  A．使用打制石器	B．狩獵和采集
  C．發(fā)明磨制石器	D．懂得使用火
  組卷：39引用：13難度：0.7

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• 5．元謀人、北京人、山頂洞人都是我國境內的原始人類，獲得他們生產生活的第一手資料，應該通過（　　）

  A．神話傳說

  B．歷史記載

  C．學者推斷

  D．考古發(fā)掘
  組卷：32引用：114難度：0.9

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• 6．考古學者發(fā)現(xiàn)人類是由古猿逐漸進化而來的主要證據(jù)是（　　）

  A．歷史書籍

  B．歷史傳說

  C．化石

  D．科學實驗
  組卷：58引用：13難度：0.9

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• 7．下列關于傳說與史實的說法正確的是（　?。?/div>

  A．傳說是虛構的故事沒有任何可信度

  B．史實都是由傳說演變過來的

  C．傳說就是歷史史實

  D．通過考古發(fā)現(xiàn)被印證的傳說可能就是史實
  組卷：11引用：10難度：0.3

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• 8．堯-舜-禹三位部落聯(lián)盟首領相繼產生的方式是（　?。?/div>

  A．禪讓	B．抽簽
  C．世襲	D．前任首領確定
  組卷：29引用：2難度：0.7

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• 9．他們是傳說中中華文明的創(chuàng)始者，被稱為中華民族的“人文初祖”。中華民族得以成為其子孫為榮。他們是（　?。?/div>

  A．炎帝、黃帝	B．周武王、齊桓公
  C．大禹、蚩尤	D．秦始皇、漢武帝
  組卷：261引用：36難度：0.9

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• 10．據(jù)《史記?夏本紀》記載：為了治水，大禹曾13年三次路過家門而不入。“三過家門而不入”被傳為美談，至今仍為人們所傳頌。大禹治水的事跡體現(xiàn)的是中華民族的（　?。?/div>

  A．艱苦奮斗精神	B．無私奉獻精神
  C．愛國主義精神	D．民族主義精神
  組卷：178引用：34難度：0.7

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• 11．在我國古老傳說中，黃帝部落聯(lián)合炎帝部落與蚩尤部落進行了一次大戰(zhàn)，蚩尤雖“請風伯、雨師縱大風雨”來幫他作戰(zhàn)，結果還是被打敗。該大戰(zhàn)是（　　）

  A．涿鹿之戰(zhàn)

  B．城濮之戰(zhàn)

  C．牧野之戰(zhàn)

  D．巨鹿之戰(zhàn)
  組卷：143引用：39難度：0.9

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二、非選擇題（本大題共3小題，共40分）

• 32．閱讀材料，回答問題。
  材料一：相傳堯年老的時候，在部落聯(lián)盟會議上提出后繼人問題，有人推薦共工，堯雖然不同意，但還是讓他擔任工師之職，以考驗其才能，結果不行，大家又推薦舜，說他很能干，于是舜協(xié)助堯20年，又代堯攝行政事8年，得到各方面的鍛煉，堯死后，舜才正式主持聯(lián)盟的事務。
  材料二：傳說舜年老的時候，也召集部落聯(lián)盟會議，因禹治水有功被大家推舉為后繼人，于是禹代替舜處理聯(lián)盟事務。17年后舜死，禹正式成為部落聯(lián)盟的首領。
  （1）依據(jù)材料分析，上述傳說時期，民主推舉首領的制度是什么？
  （2）在上述制度下產生了哪幾位杰出的部落聯(lián)盟首領？這些首領具有怎樣的共同點？
  （3）這種制度對當今社會有無借鑒意義？請簡要說說。
  組卷：9引用：2難度：0.7

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• 33．農作物種植、家畜飼養(yǎng)的出現(xiàn)以及聚落、磨制石器的發(fā)展，是原始農業(yè)興起和發(fā)展的重要標志。某班級同學開展“原始農耕生活”探究學習活動，請你一同參與。
  【作物種植】
  材料一：如圖所示
  
  ——摘編自統(tǒng)編歷史教科書《中國歷史?七年級上冊》（1）材料一的“稻谷”出土于哪一遺址？結合所學知識，寫出該遺址農業(yè)的發(fā)展與哪一流域有關？
  【定居建筑】
  材料二：如圖所示
  
  （2）寫出材料二中兩處遺址中房屋的樣式名稱。結合所學知識，分析兩處房屋樣式不同的原因是什么？
  【工具進步】
  材料三：從數(shù)百萬年前人類出現(xiàn)開始，人們就使用石頭作為工具。最初的石器是對石塊進行簡單的敲砸而成。距今20000多年前，為了提高石器的使用效率，人們開始在石器的刃部進行磨制。距今10000多年前，出現(xiàn)了對石器通體磨光的磨制石器。此后，到金屬制生產工具出現(xiàn)之前，磨制石器一直被作為主要的生產工具。
  ——摘編自統(tǒng)編歷史教科書《中國歷史?七年級上冊》（3）依據(jù)材料三分析“石頭作為工具”發(fā)生了怎樣的變化？
  【學史有法】
  （4）上述三則材料中，哪一則材料屬于我們研究歷史的實物資料？（寫出材料序號即可）
  組卷：15引用：2難度：0.3

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