菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫(kù)
菁優(yōu)備課
開(kāi)放平臺(tái)
菁優(yōu)測(cè)評(píng)
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請(qǐng)校本題庫(kù)
智能組卷
錯(cuò)題庫(kù)
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測(cè)評(píng)
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
高中歷史
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
推薦
名校
高考
期末
期中
月考
單元
同步
開(kāi)學(xué)
假期
模塊
|
組卷
測(cè)評(píng)
備課
當(dāng)前位置:
試卷中心
>
試卷詳情
2023-2024學(xué)年四川省宜賓市興文二中高二(上)開(kāi)學(xué)歷史試卷
發(fā)布:2024/8/15 6:0:3
一、選擇題部分:本題共15小題,每小題3分,共45分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。
1.
在傳統(tǒng)史學(xué)認(rèn)識(shí)中,夏商周三代是縱向關(guān)系,即商代夏、周代商的改朝換代和繼承關(guān)系;后來(lái),有學(xué)者對(duì)此提出了不同見(jiàn)解,指出了它們之間的差異性;隨著現(xiàn)代考古學(xué)的發(fā)展,有學(xué)者進(jìn)一步指出,夏商周三代不僅是前赴后繼的朝代繼承關(guān)系,而且是一直同時(shí)的列國(guó)之間的關(guān)系,三代之間有差異,但也有共同之處。由此可知,對(duì)夏商周關(guān)系的認(rèn)識(shí)( )
A.隨著史學(xué)研究的發(fā)展而趨于全面
B.在對(duì)原有觀點(diǎn)的批判中取得突破
C.使得三代之間的關(guān)系日益復(fù)雜化
D.受到史學(xué)研究者主觀因素的支配
組卷:1
引用:8
難度:0.5
解析
2.
鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后,魏源對(duì)老子的思想進(jìn)行了新的詮釋?zhuān)J(rèn)為“無(wú)為”乃是“非治之而不治,乃不治以治之也”,體悟老子的“無(wú)為”思想如同《易》《詩(shī)》一樣可知“詩(shī)人之所發(fā)憤”、“作者之所憂患”,并主張將此體悟與“革虛而之實(shí)”相結(jié)合,做到“去偽、去飾、去畏難”。這反映出魏源( ?。?/h2>
A.肯定體用之道中“中學(xué)”的價(jià)值
B.肯定了人與自然爭(zhēng)勝的必然性
C.喚醒國(guó)人革新政治的憂患意識(shí)
D.根植傳統(tǒng)探求救亡的經(jīng)世之道
組卷:22
引用:17
難度:0.6
解析
3.
陳旭麓在《近代中國(guó)社會(huì)的新陳代謝》中說(shuō):“辛亥革命……為2132年的歷史打了一個(gè)用鐵和血鑄成的句號(hào)。只有漫長(zhǎng)的歷史才能稱(chēng)量出這個(gè)句號(hào)的真正意義和重量。”這一結(jié)論基于辛亥革命( ?。?/h2>
A.建立了第一個(gè)資產(chǎn)階級(jí)革命政黨
B.動(dòng)搖了儒家思想的正統(tǒng)地位
C.結(jié)束了國(guó)家被奴役的屈辱歷史
D.結(jié)束了君主專(zhuān)制制度
組卷:84
引用:64
難度:0.5
解析
4.
解放戰(zhàn)爭(zhēng)中,毛澤東在不知名的小村莊,靠幾部電臺(tái)指揮全國(guó)數(shù)百萬(wàn)大軍;蔣介石在最后的大決戰(zhàn)中,忽而乘飛機(jī)到沈陽(yáng),忽而在葫蘆島登上軍艦,到處召開(kāi)軍事會(huì)議,但衛(wèi)立煌、傅作義等將領(lǐng)還是各行其是。這反映了( ?。?/h2>
A.地利條件在戰(zhàn)爭(zhēng)中無(wú)關(guān)緊要
B.軍隊(duì)紀(jì)律決定了戰(zhàn)爭(zhēng)的成敗
C.將領(lǐng)素質(zhì)是戰(zhàn)爭(zhēng)取勝的關(guān)鍵
D.軍事指揮體系影響戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)程
組卷:13
引用:6
難度:0.5
解析
5.
新中國(guó)成立初,制定并執(zhí)行了“另起爐灶”、“打掃干凈屋子再請(qǐng)客”、“一邊倒”的外交方針。拒絕“繼承”舊中國(guó)一切外交“遺產(chǎn)”,并與蘇聯(lián)結(jié)盟。這些做法旨在( ?。?/h2>
A.打破美國(guó)對(duì)新中國(guó)的包圍
B.倡導(dǎo)和平共處的五項(xiàng)原則
C.提升新中國(guó)的國(guó)際影響力
D.堅(jiān)持獨(dú)立自主的外交政策
組卷:13
引用:4
難度:0.6
解析
6.
20世紀(jì)90年代中期,我國(guó)提出了“做國(guó)際社會(huì)中負(fù)責(zé)任大國(guó)”的外交理念,并在國(guó)際政治實(shí)踐中開(kāi)始了負(fù)責(zé)任大國(guó)身份的建構(gòu)。除了倡導(dǎo)建立大國(guó)之間的“伙伴關(guān)系”外,還提出了“尊重世界的多樣性”等主張。這些新外交思想的提出( ?。?/h2>
A.不利于深化中國(guó)的改革開(kāi)放
B.有利于中國(guó)更好融入世界
C.標(biāo)志著我國(guó)外交的重大轉(zhuǎn)折
D.表明美國(guó)冷戰(zhàn)思維的結(jié)束
組卷:10
引用:19
難度:0.5
解析
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部?jī)?nèi)容及下載
二、非選擇題部分:四個(gè)大題,共55分。
18.
閱讀材料,完成下列要求。
材料一:10世紀(jì)以來(lái)的西歐,隨著重犁普及和三圃制的推廣,耕地與人口都有較大增長(zhǎng),處處可以遇見(jiàn)渴望到遠(yuǎn)方碰碰運(yùn)氣的年輕小伙、找錢(qián)賺的冒險(xiǎn)者。國(guó)王或領(lǐng)主授權(quán)建立更多的市集,甚至授予城市自治特權(quán)。它們大多以修道院或教堂為中心。某些宗教節(jié)日,如禮拜日或圣徒日,也會(huì)成為市場(chǎng)日。隨著十字軍東征,地中海貿(mào)易重新開(kāi)通,威尼斯、熱那亞等許多商埠在東征途中發(fā)展起來(lái),但絕大多數(shù)城市人口都在千人以下。
——據(jù)皮雷納《中世紀(jì)的城市》等
(1)根據(jù)材料一,歸納西歐中世紀(jì)城市興起的因素。
材料二:19世紀(jì)70年代以來(lái),以電力、化學(xué)產(chǎn)業(yè)為主導(dǎo)的技術(shù)革命使德國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn)了由農(nóng)業(yè)主導(dǎo)向工業(yè)主導(dǎo)的轉(zhuǎn)變。德意志帝國(guó)的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)促進(jìn)了就業(yè)人口結(jié)構(gòu)的調(diào)整,1871—1913年間工業(yè)領(lǐng)域的就業(yè)人數(shù)從501.7萬(wàn)人飆升至1172萬(wàn)人,增長(zhǎng)率高達(dá)134%。在德國(guó)城市化高速發(fā)展的過(guò)程中,新興工業(yè)城市尤其是重工業(yè)城市發(fā)展最為迅速,以至于出現(xiàn)了歐洲其他國(guó)家無(wú)法比擬的“極速城市化”,1871-1910年間德國(guó)城市人口凈增2413萬(wàn)人,而總?cè)丝谠黾恿?386.7萬(wàn)人。1891-1910年間,大約有91個(gè)城市推行了行政區(qū)合并政策,這些城市的人口增加了173萬(wàn)。新增人口基本上都生活在城市,城市人口快速增長(zhǎng)給城市住房以及其他基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)帶來(lái)了巨大壓力。供水、排污以及生活垃圾處理的基建步伐難以適應(yīng)日益增長(zhǎng)的人口所帶來(lái)的挑戰(zhàn)。
——摘編自徐繼承《德意志帝國(guó)時(shí)期的高速城市化與公共衛(wèi)生危機(jī)》
(2)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括19世紀(jì)70年代以來(lái)德國(guó)高速城市化的原因及由此帶來(lái)的問(wèn)題。
(3)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),談?wù)勀銓?duì)城市發(fā)展的認(rèn)識(shí)。
組卷:0
引用:7
難度:0.5
解析
19.
閱讀材料,完成下列要求。
材料 地球村的出現(xiàn)極大地縮小了居住在世界各地各文化系統(tǒng)內(nèi)的人們之間的距離,使原本屬于各個(gè)村落的世界居民“走到了”同一個(gè)“村莊里”,經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、文化等等在這個(gè)縮小了的地理空間中匯聚在一起,各種相異的文化現(xiàn)象出現(xiàn)在某種同時(shí)性的空間中,同時(shí),相異性、多樣性、傳統(tǒng)性和地方性的文化也在“全球化”中面臨著重大而嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。因此,在全球化與自身化的雙重視野中思考文化多樣性的尊重和文化多樣性的保護(hù),便成為一個(gè)重要的理論和實(shí)踐課題。
——摘編自李建盛《全球語(yǔ)境中的文化多樣性與保護(hù)問(wèn)題》
圍繞“文化多樣性”的主題,從上述材料中提煉出一個(gè)論題,并結(jié)合世界史知識(shí)進(jìn)行闡釋。(要求:緊扣主題,持論有據(jù),史論結(jié)合,邏輯清晰)
組卷:12
引用:3
難度:0.5
解析
0/60
進(jìn)入組卷
0/20
進(jìn)入試卷籃
布置作業(yè)
發(fā)布測(cè)評(píng)
反向細(xì)目表
平行組卷
下載答題卡
試卷分析
在線訓(xùn)練
收藏試卷
充值會(huì)員,資源免費(fèi)下載
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見(jiàn)反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號(hào)
公網(wǎng)安備44030502001846號(hào)
©2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場(chǎng)監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開(kāi)發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
|
應(yīng)用名稱(chēng):菁優(yōu)網(wǎng)
|
應(yīng)用版本:5.0.7
|
隱私協(xié)議
|
第三方SDK
|
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營(yíng)許可證
|
出版物經(jīng)營(yíng)許可證
|
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正