部編版七年級(jí)上冊《第3課 雨的四季》2020年同步練習(xí)卷（2）

一、選擇題

• 1．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（　?。?/div>

  A．春節(jié)回到家鄉(xiāng)，我又看到了母親那親切的笑容和久違的鄉(xiāng)音。

  B．每年全國青少年科技創(chuàng)新大賽有超過1000萬名左右的青少年參加。

  C．我們欣賞古代詩詞，應(yīng)該全面了解作者的生平以及他所處的時(shí)代環(huán)境。

  D．央視“詩詞大會(huì)”欄目將國學(xué)娛樂化，有利于更多人研究和了解國學(xué)。
  組卷：1339引用：20難度：0.7

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• 2．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（　　）

  A．當(dāng)田野染上一層金黃，各種各樣的果實(shí)搖著鈴鐺的時(shí)候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的婦人，顯得端莊而又沉靜了。

  B．教育局在全縣范圍內(nèi)推動(dòng)了“研學(xué)旅行”項(xiàng)目，在豐富學(xué)生見聞的同時(shí)提升了他們的人文素養(yǎng)。

  C．智能設(shè)備本來應(yīng)該是現(xiàn)代社會(huì)輔助學(xué)習(xí)的最佳工具，但在實(shí)踐中卻因使用得當(dāng)與否而造成了學(xué)習(xí)障礙。

  D．人的一生約有一半左右的時(shí)間都在思考，只不過成功者總在思考有意義的事。
  組卷：801引用：6難度：0.9

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• 3．依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　　）
        春天的雨，      而溫柔，給山野披上美麗的衣裳；夏天的雷，       而猛烈，為生命敲響熱烈的戰(zhàn)鼓；秋天的風(fēng)，        而愜意，為落葉送去溫馨的問候；冬天的雪，         而溫厚，為莊稼帶來多情的呵護(hù)。

  A．細(xì)膩   涼爽   迅疾   慈祥

  B．涼爽   迅疾   慈祥   細(xì)膩

  C．涼爽   細(xì)膩   慈祥   迅疾

  D．細(xì)膩   迅疾   涼爽   慈祥
  組卷：1963引用：14難度：0.8

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四、綜合性學(xué)習(xí)

• 10．同學(xué)們，學(xué)習(xí)了《雨的四季》，你一定熟悉了雨那靈動(dòng)的聲音、奇異的形體，請你參加“雨的訴說”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，完成相關(guān)的練習(xí)。
  （1）【導(dǎo)入“雨訴說”】假如你是這次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的主持人，請你寫一段生動(dòng)的話語，用擬人的修辭手法，以“雨”的身份導(dǎo)入“雨的訴說”這一話題。
  （2）【收集“雨詞匯”】自古以來，因?yàn)橛瓿Ｒ?，所以在文字中總能見到它的身影。請摘錄連續(xù)的兩句含“雨”字的詩句，兩個(gè)含“雨”字的成語、俗語，寫在下面的橫線上。
  a.詩句：

   

  
  b.成語：

   

  
  c.俗語：

   

  
  （3）【說說“雨功過”】任何事物都有其兩面性。利與弊總是密切關(guān)聯(lián)的。自然界的雨也是如此，它有時(shí)溫柔多情，有時(shí)狂暴肆虐；有時(shí)文靜如女孩，有時(shí)剽悍如野馬。有了雨，我們的世界才變得瑰麗多彩；有了雨，我們的生活才變得滋潤甘甜。班級(jí)同學(xué)針對(duì)雨的利與弊展開辯論，你贊成哪一方觀點(diǎn)？請寫出理由。
  正方觀點(diǎn)：雨的利大于弊。
  反方觀點(diǎn)：雨的弊大于利。
  選

   

  方，理由：

   
  組卷：202引用：5難度：0.3

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五、作文

• 11．本文《雨的四季》寫了四季的雨，突出了不同季節(jié)雨的特點(diǎn)。請以“雨”為話題，至少運(yùn)用一種修辭手法，寫一個(gè)片段。150字左右。
  組卷：46引用：4難度：0.7

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