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2022-2023學(xué)年黑龍江省齊齊哈爾八中高一(下)月考語(yǔ)文試卷(4月份)
發(fā)布:2024/4/26 11:36:51
一、現(xiàn)代文閱讀
1.
閱讀下面的文字,完成下列各題。
材料一:
2021年是蘇州昆劇傳習(xí)所成立100周年,也是昆曲被聯(lián)合國(guó)教科文組織列入首批“人類(lèi)口頭和非物質(zhì)遺產(chǎn)代表作”20周年。9月29日,第八屆中國(guó)昆劇藝術(shù)節(jié)在蘇州閉幕。本屆昆劇藝術(shù)節(jié)為期7天,26臺(tái)參演劇目接連亮相,線上線下融合、演出演播并舉。如何在戲曲的“老規(guī)矩”與“新創(chuàng)造”間尋找融通途徑,本屆昆劇藝術(shù)節(jié),呈現(xiàn)了近年來(lái)昆曲藝術(shù)創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展取得的優(yōu)秀成果,可提供些許啟示。
折子戲集中體現(xiàn)了昆曲的古典之美。我們繼承的昆曲文化遺產(chǎn)基本以清代乾隆、嘉慶時(shí)期以來(lái)創(chuàng)作的折子戲?yàn)榛疽?guī)范,其中包含昆曲所有的身段表演、曲牌唱腔、行當(dāng)家門(mén),甚至上下場(chǎng)規(guī)制的精髓。因其結(jié)構(gòu)緊湊、行當(dāng)豐富、雅俗共賞等特點(diǎn),贏得觀眾的喜愛(ài)。江蘇省昆劇院表演的《索衣》,與傳統(tǒng)折子戲取自明清傳奇不同,此折子戲所涉之人之事皆可上溯至魏晉。昆曲精深的表演風(fēng)范,拉近了古今距離。這出原創(chuàng)折子戲既有古典性,又契合今人審美。劇中主角王戎是“竹林七賢”之一,編劇以王戎去女兒家“索衣”為行動(dòng)的細(xì)膩心理走向,再通過(guò)副凈、旦以及丑和貼旦行當(dāng)?shù)牧Ⅲw呈現(xiàn),使全劇風(fēng)趣詼諧,盡顯喜劇性,充分發(fā)揮了昆曲生旦之外的行當(dāng)表演藝術(shù)魅力,展現(xiàn)了昆曲之“趣”。
戲曲理論家龔和德認(rèn)為,現(xiàn)代戲曲不是一個(gè)題材概念,應(yīng)當(dāng)逐漸成為戲曲現(xiàn)代發(fā)展主流,以其原創(chuàng)性強(qiáng)、活躍多樣,逐漸積累起一批現(xiàn)代經(jīng)典。將原創(chuàng)性滲入折子戲創(chuàng)作的思維,從小處深研戲之結(jié)構(gòu)、行當(dāng)表演、昆曲趣味,讓原創(chuàng)的折子戲與典范性的昆曲審美重疊,持續(xù)探索、不斷創(chuàng)造,打造原創(chuàng)折子戲經(jīng)典,未來(lái)可期。
同時(shí),一批革命歷史題材劇目在遵循昆曲藝術(shù)規(guī)律基礎(chǔ)上努力創(chuàng)新,用心唱響紅色故事,用情傳承紅色基因,用功賡續(xù)紅色血脈,體現(xiàn)出鮮明的時(shí)代精神和現(xiàn)代審美理念。
本屆昆劇節(jié)線下演出的9部昆曲大戲中,昆曲現(xiàn)代戲作品占4部。開(kāi)幕大戲江蘇省演藝集團(tuán)昆劇院的《瞿秋白》、上海昆劇團(tuán)《自有后來(lái)人》蘇州昆劇院《江姐》、湖南省昆劇團(tuán)《半條被子》齊亮相,4部作品均為近兩年所創(chuàng)。
劇本深邃的精神內(nèi)涵最為動(dòng)人?!饿那锇住芬增那锇椎纳绞论E為題材,講述了1935 年在福建長(zhǎng)汀被國(guó)民黨反動(dòng)派逮捕的瞿秋白,面對(duì)敵人的輪番勸降,堅(jiān)守信仰、不懼不屈,最終懷抱初心、慨然就義的故事。編劇羅周通過(guò)“三勸降”“秋白之死”架起全劇主要結(jié)構(gòu),圍繞親情、友情、愛(ài)情等故事講述瞿秋白生命的最后時(shí)刻,表現(xiàn)瞿秋白偉大的人格、堅(jiān)定的信仰。
導(dǎo)演張曼君大膽運(yùn)用寫(xiě)意與表現(xiàn)的手法,以舞臺(tái)形式之“變”來(lái)回應(yīng)昆曲傳統(tǒng)之“不變”。作為一部革命題材的昆劇作品,《瞿秋白》在內(nèi)容和形式上都進(jìn)行了深入探索。比如,劇中發(fā)揮小生行當(dāng)特點(diǎn),用音色與造型刻畫(huà)瞿秋白這一人物,在曲牌唱腔方面,又不失昆曲的固有章法。江蘇省戲劇家協(xié)會(huì)名譽(yù)主席、戲曲理論家汪人元認(rèn)為:“如此筆墨鋪排,不僅找到了充滿戲劇性的完整故事,又寫(xiě)出了立體的、具有深度的人?!?br /> 所以,古老昆曲要尋覓當(dāng)代知音,要綿延其傳統(tǒng)典雅的藝術(shù)氣質(zhì),也要將目光放長(zhǎng)遠(yuǎn),朝著守護(hù)傳統(tǒng)和面向未來(lái)相統(tǒng)一的方向繼承、發(fā)展、創(chuàng)造。
(摘編自張之薇《古老昆曲如何尋覓當(dāng)代知音》,有刪改)
材料二:
隨著中國(guó)社會(huì)現(xiàn)代化進(jìn)程不斷加快,中國(guó)傳統(tǒng)戲曲發(fā)展也不可避免地出現(xiàn)諸多變化。實(shí)踐表明,近代以來(lái)的戲曲演變既融入了世界的文化影響,也繼承了豐厚的戲曲傳統(tǒng)。昆曲的變化以及昆劇的形成就是明顯例證。
昆劇是在現(xiàn)代化進(jìn)程中通過(guò)自覺(jué)努力,使傳統(tǒng)藝術(shù)本體得到極好傳承的范例。第八屆中國(guó)昆劇藝術(shù)節(jié)從經(jīng)典劇目到舞臺(tái)表演等都取得了突出成績(jī)。
每個(gè)民族的藝術(shù)傳統(tǒng),都是社會(huì)各階層民眾在多元文化與藝術(shù)活動(dòng)中形成的審美最大公約數(shù)。戲曲傳統(tǒng)是一個(gè)復(fù)雜整體,它是千百年來(lái)戲曲創(chuàng)作與欣賞活動(dòng)的深厚積淀,超越特定時(shí)間和空間(地域),既源于個(gè)人審美趣味又超越其上,深藏著民族審美的密碼。在戲曲藝術(shù)內(nèi)部,傳統(tǒng)則由代表性經(jīng)典劇目承載。這些劇目構(gòu)成一個(gè)經(jīng)典群,包含了本劇種從藝術(shù)語(yǔ)言到技術(shù)手段的所有風(fēng)格、特點(diǎn)和要素,呈現(xiàn)出多姿多彩的戲曲風(fēng)貌,提升了美學(xué)上的豐富度?,F(xiàn)代戲曲發(fā)展歷程,是各劇種不斷發(fā)現(xiàn)并確證自身美學(xué)獨(dú)特性的過(guò)程,“百花齊放”是尊重保護(hù)戲曲劇種生態(tài)多樣化的精彩表達(dá)。
對(duì)現(xiàn)代戲曲而言,現(xiàn)代性和戲曲化是不可或缺的一體兩面,現(xiàn)代性是為了牢固建立戲曲與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的密切關(guān)聯(lián),戲曲化才能確保現(xiàn)代戲曲始終行進(jìn)在中華文明的發(fā)展軌道上。昆劇以及其他戲曲藝術(shù)的傳承創(chuàng)新表明,真正意義上的戲曲現(xiàn)代性一定是從中華民族的戲曲傳統(tǒng)根脈上有機(jī)生長(zhǎng)出來(lái)的,是基于傳統(tǒng)的現(xiàn)代性,必然要以“內(nèi)生的現(xiàn)代性”為顯著特征。努力接續(xù)、全面繼承戲曲文化優(yōu)良傳統(tǒng),讓?xiě)蚯冀K保持切合其自身規(guī)律與特色的發(fā)展方向,才是戲曲現(xiàn)代性的成功之道。
(摘編自傅謹(jǐn)《尊重保護(hù)戲曲劇種生態(tài)多樣化》)
(1)下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析,正確的一項(xiàng)是
A.我國(guó)的昆曲文化起源于清代乾隆、嘉慶時(shí)期以來(lái)創(chuàng)作的折子戲,具有結(jié)構(gòu)緊湊、行當(dāng)豐富、雅俗共賞等特點(diǎn)。
B.戲曲理論家龔和德認(rèn)為現(xiàn)代戲曲成為了戲曲現(xiàn)代發(fā)展主流,是因?yàn)槠湓瓌?chuàng)性強(qiáng)、活躍多樣,逐漸積累起一批現(xiàn)代經(jīng)典。
C.《瞿秋白》在遵循昆曲曲牌唱腔固有章法的基礎(chǔ)上,深入探索內(nèi)容和形式,呈現(xiàn)出了一個(gè)立體的、具有深度的瞿秋白。
D.我國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)在現(xiàn)代化進(jìn)程中通過(guò)自覺(jué)努力都得到了極好的傳承,昆劇取得的突出成績(jī)就是最好的例證。
(2)根據(jù)材料內(nèi)容,下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是
A.近代戲曲只有融入世界文化的影響,才能繼承戲曲傳統(tǒng),才能在“老規(guī)矩”和“新創(chuàng)造”之間尋到融通途徑。
B.審美最大公約數(shù)是指打破人們對(duì)文藝作品受眾群體的理解,實(shí)現(xiàn)不同類(lèi)型文藝作品的“雅俗共賞”。
C.現(xiàn)代戲曲如果不同時(shí)具備現(xiàn)代性和戲曲化兩面,將很難始終走在中華文明的發(fā)展軌道上。
D.古老昆曲要尋覓當(dāng)代知音,要在依循昆曲典范審美與現(xiàn)代性審美下相融合的基礎(chǔ)上創(chuàng)作。
(3)下列事例不能用來(lái)論證戲曲“守正創(chuàng)新”觀點(diǎn)的一項(xiàng)是
A.《自有后來(lái)人》由昆曲三代演員共同創(chuàng)作,并以“破套存牌”的方式移植演繹《紅燈記》這一觀眾耳熟能詳?shù)母锩}材故事。
B.現(xiàn)代豫劇《革命家夜》大膽探索古典美學(xué)和現(xiàn)代技術(shù)碰撞融合,奏響了一曲重溫革命傳統(tǒng)的壯麗樂(lè)章。
C.豫劇《王屋的女人》在遵循戲曲表演的原則上,根據(jù)題材內(nèi)容和當(dāng)代觀眾的審美要求,創(chuàng)造了大量新的表演形象。
D.《竇娥冤》多次被搬上舞臺(tái),“善有善報(bào),惡有惡報(bào)”的結(jié)局強(qiáng)化了中華戲曲懲惡揚(yáng)善的教化功能。
(4)材料一在論證結(jié)構(gòu)或論證方法上有何特點(diǎn)?請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。
(5)結(jié)合材料內(nèi)容,談?wù)勗谛聲r(shí)代里戲曲如何做到守正創(chuàng)新?
組卷:4
引用:5
難度:0.6
解析
二、文言文閱讀(36分)
2.
閱讀下面的文言文,完成各題。
文本一
高祖
,沛豐邑中陽(yáng)里人,姓劉氏,字季。
高祖為人隆準(zhǔn)而龍顏美須髯左股有七十二黑子仁而愛(ài)人喜施意豁如也
常有大度,不事家人生產(chǎn)作業(yè)。及壯,試為吏,為泗水亭長(zhǎng),廷中吏無(wú)所不狎侮,好酒及色。
高祖常徭咸陽(yáng),縱觀,觀秦皇帝,喟然太息曰:“嗟乎,大丈夫當(dāng)如此也!”
漢元年十月,沛公兵遂先
諸侯
至霸上。秦王子?jì)胨剀?chē)白馬,系頸以組,封皇帝璽符節(jié),降軹道旁。諸將或言誅秦王。沛公曰:“始懷王遣我,固以能寬容;且人已服降,又殺之,不祥。”乃以秦王屬吏,遂西入咸陽(yáng)。欲止宮休舍,樊噲、張良諫,乃封秦重寶財(cái)物府庫(kù),還軍霸上。召諸縣父老豪杰曰:“
父老苦秦苛法久矣,吾當(dāng)王關(guān)中,與父老約法三章耳
?!蹦耸谷伺c秦吏行縣鄉(xiāng)邑,告諭之。秦人大喜,爭(zhēng)持牛羊酒食獻(xiàn)饗軍士。沛公又讓不受。人又益喜,唯恐沛公不為秦王。
十一月中,項(xiàng)羽聞沛公已定關(guān)中,大怒,使黥布等攻破
函谷關(guān)
。十二月中,遂至戲。沛公左司馬曹無(wú)傷聞項(xiàng)羽怒,欲攻沛公,使人言項(xiàng)羽曰:“沛公欲王關(guān)中,令子?jì)霝橄?,珍寶盡有之?!庇郧蠓狻喐竸耥?xiàng)羽擊沛公。方饗士,旦日合戰(zhàn)。是時(shí)項(xiàng)羽兵四十萬(wàn),號(hào)百萬(wàn)。沛公兵十萬(wàn),號(hào)二十萬(wàn),力不敵。
會(huì)項(xiàng)伯欲活張良,夜往見(jiàn)良,因以文諭項(xiàng)羽,項(xiàng)羽乃止
。沛公從百余騎,驅(qū)之鴻門(mén),見(jiàn)謝項(xiàng)羽。項(xiàng)羽曰:“此沛公左司馬曹無(wú)傷言之。不然,藉何以至此!“沛公以樊噲、張良故,得解歸。歸,立誅曹無(wú)傷。
(選自《史記?高祖本紀(jì)》,有刪改)
文本二
沛公入秦宮,宮室帷帳狗馬重寶婦女以千數(shù),意欲留居之。樊噲諫沛公出舍。沛公不聽(tīng)。良曰:“夫秦為無(wú)道,故沛公得至此。夫?yàn)樘煜鲁龤堎\,宜
縞素
為資。今始入秦,即安其樂(lè),此所謂‘助紂為虐’。且‘忠言逆耳利于行,毒藥苦口利于病’,愿沛公聽(tīng)樊噲言?!迸婀诉€軍霸上。
(節(jié)選自《史記?留侯世家》)
(1)下列對(duì)文中畫(huà)波浪線的部分的斷句,正確的一項(xiàng)是
A.高祖為人/隆準(zhǔn)而龍顏美/須髯左股有七十二黑子/仁而愛(ài)人/喜施意豁如也/
B.高祖為人隆準(zhǔn)而龍顏美/須髯左股有七十二黑子/仁而愛(ài)人喜施/意豁如也/
C.高祖為人/隆準(zhǔn)而龍顏/美須髯/左股有七十二黑子/仁而愛(ài)人/喜施/意豁如也/
D.高祖為人隆準(zhǔn)/而龍顏美須髯/左股有七十二黑子/仁而愛(ài)人/喜施/意豁如也/
(2)下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是
A.高祖,是古代帝王的謚號(hào),一般是指開(kāi)國(guó)皇帝。謚號(hào)是對(duì)死者生前事跡和品質(zhì)的概括,按性質(zhì)分表?yè)P(yáng)、批評(píng)、同情三類(lèi)?!案咦妗睂儆诒?yè)P(yáng)類(lèi)。
B.諸侯,是古代帝王所分封的各國(guó)君主。秦朝施行郡縣制,沒(méi)有分封諸侯王。而文中“諸侯”是指秦末項(xiàng)羽滅秦入關(guān),借懷王之名,分封的十八路諸侯。
C.函谷關(guān),處于洛陽(yáng)至西安故道中間的崤山至潼關(guān)段,多在澗谷中,深險(xiǎn)如西,古稱(chēng)函谷。與“一夫當(dāng)關(guān),萬(wàn)夫莫開(kāi)”的劍門(mén)關(guān)同為我國(guó)古代的雄關(guān)要塞。
D.縞素,縞指白色精細(xì)的生絹,素指未經(jīng)染色的生絹,均可引申為白色。因此,在古代有時(shí)會(huì)使用“縞素”指稱(chēng)白色的喪服。而選文中的“縞素”則比喻質(zhì)樸。
(3)下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述,不正確的一項(xiàng)是
A.劉邦出身于沛郡豐邑縣中陽(yáng)里的普通人家,曾經(jīng)到咸陽(yáng)去服徭役,有幸目睹了秦始皇出行,不覺(jué)顯露出他內(nèi)心對(duì)秦始皇的仰慕之情。
B.在抗秦的各路諸侯中,劉邦的軍隊(duì)最先到達(dá)霸上,秦王子?jì)胂蚱渫督怠R恍㈩I(lǐng)主張殺了子?jì)?,劉邦沒(méi)有同意,認(rèn)為殺子?jì)氩患?br />C.項(xiàng)羽聽(tīng)說(shuō)劉邦率先平定了關(guān)中,非常生氣,又聽(tīng)說(shuō)他已在關(guān)中稱(chēng)王,更為惱怒,決定聽(tīng)從謀士范增的建議,犒勞百萬(wàn)之師,一舉殲滅他。
D.劉邦進(jìn)入秦宮之后,被華麗的宮室、無(wú)數(shù)的珍寶和宮女的美色所吸引,想住在秦宮開(kāi)始享樂(lè)的生活,屬下樊噲勸他離開(kāi),他一開(kāi)始不肯聽(tīng)。
(4)把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
①父老苦秦苛法久矣,吾當(dāng)王關(guān)中,與父老約法三章耳。
②會(huì)項(xiàng)伯欲活張良,夜往見(jiàn)良,因以文諭項(xiàng)羽,項(xiàng)羽乃止。
(5)班固評(píng)價(jià)司馬遷的《史記》:“不虛美,不隱惡?!闭?qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容,說(shuō)說(shuō)劉邦的“美”與“惡”。
組卷:4
引用:2
難度:0.5
解析
(二)文言基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)(10分)
3.
下列各句中,不含通假字的一項(xiàng)是( ?。?/h2>
A.鼓瑟希
B.行旅皆欲出于王之涂
C.批大邵
D.刑人如恐不勝
組卷:3
引用:2
難度:0.7
解析
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三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(共17分)
10.
請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密,每處不超過(guò)12個(gè)字。
很多人以為,玻尿酸只能由外部注入人體,其實(shí),______。玻尿酸又叫“透明質(zhì)酸”,是細(xì)胞基質(zhì)的重要組成部分,在人體內(nèi)廣泛分布,發(fā)揮著多種生理功能。一個(gè)成年人體內(nèi)的玻尿酸有15克左右,它主要分布在皮膚、關(guān)節(jié)、軟骨、眼睛、結(jié)締組織等處。這些玻尿酸會(huì)定期替換,比如皮膚里的玻尿酸每天會(huì)替換20%左右,可見(jiàn)人體自身的玻尿酸合成量是相當(dāng)可觀的。
一提起玻尿酸的用途,______。可事實(shí)上,玻尿酸的用途遠(yuǎn)不止于此,它已成功用于美容整形之外的眼科、骨科、燒傷科的醫(yī)療實(shí)踐中。在國(guó)外,它還經(jīng)常被添加到食品和膳食補(bǔ)充劑中。那么吃了這些玻尿酸食品能否達(dá)到美容護(hù)膚、保護(hù)關(guān)節(jié)的效果呢?歐洲食品安全局對(duì)此進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)的評(píng)估,______。其實(shí),這是很容易理解的,因?yàn)槌赃M(jìn)去的玻尿酸在經(jīng)過(guò)消化道時(shí)會(huì)被破壞一部分,剩下的“殘兵敗將”經(jīng)腸道吸收后進(jìn)入血液轉(zhuǎn)運(yùn),而進(jìn)入血液的玻尿酸很快就會(huì)被降解,不太可能到達(dá)臉部或關(guān)節(jié)。
組卷:3
引用:3
難度:0.5
解析
四、作文(50分)
11.
閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)作。
假如今天是兩年后的4月7日,據(jù)高考只有2個(gè)月了。高中三年,你印象最深刻的是什么?是你指間磨起的厚繭,還是你書(shū)桌上堆滿的試卷?是老師的諄諄教誨、父母的殷殷神情和同學(xué)的灼灼目光,還是你在校園里留下的或陽(yáng)光或憂傷的背影,抑或是鏡子里自己那義無(wú)反顧的表情……有人說(shuō),高中,便是既有似錦前程可奔赴,亦有崢嶸歲月可回首。
假如兩個(gè)月后的今天,你會(huì)奮戰(zhàn)在高考的考場(chǎng)上。想到這些,此刻的你最想說(shuō)些什么?請(qǐng)寫(xiě)一篇文章記錄自己的心情或表達(dá)自己的感悟。
要求:結(jié)合材料,選好角度,確定立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。
組卷:0
引用:2
難度:0.5
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