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2014-2015學(xué)年山東省淄博市沂源縣燕崖中學(xué)八年級(jí)(下)周末化學(xué)作業(yè)(二)(五四學(xué)制)

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題(每題2分,共50分.請(qǐng)將答案填在下表中)

  • 1.空氣是一種寶貴的自然資源,其中可供人體呼吸的是(  )

    組卷:59引用:56難度:0.9
  • 2.下列方法能鑒別氧氣和空氣的是( ?。?/h2>

    組卷:286引用:151難度:0.9
  • 3.根據(jù)質(zhì)量守恒定律,電解食鹽水(食鹽的化學(xué)式:NaCl),不可能得到的生成物是(  )

    組卷:13引用:1難度:0.9
  • 4.收集氣體的常用方法有:①向上排空氣法、②向下排空氣法、③排水法。已知在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,氫氣的密度比空氣小,難溶于水,那么收集氫氣的方法是( ?。?/h2>

    組卷:79引用:14難度:0.9
  • 5.化學(xué)方程式不能提供的信息是(  )

    組卷:488引用:22難度:0.9
  • 6.下列描述屬于氧氣化學(xué)性質(zhì)的是( ?。?/h2>

    組卷:67引用:2難度:0.9
  • 7.有關(guān)催化劑的說法錯(cuò)誤的是(  )

    組卷:312引用:123難度:0.9
  • 8.下列有關(guān)氧氣的說法正確的是( ?。?/h2>

    組卷:7引用:1難度:0.9
  • 9.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述不正確的是(  )

    組卷:6引用:1難度:0.7
  • 10.下列不屬于氧氣在大自然中消耗途徑的是( ?。?/h2>

    組卷:99引用:9難度:0.9

三.實(shí)驗(yàn)與探究(本題包括2個(gè)小題,化學(xué)方程式每個(gè)2分,32題第(3)、(4)小題2分,其余每空1分,共23分)

  • 菁優(yōu)網(wǎng)31.實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí),首先要選擇反應(yīng)物,明確如何控制反應(yīng)條件,然后確定氣體發(fā)生和收集裝置,還要考慮裝置是否符合環(huán)保、安全等要求.請(qǐng)回答以下問題:
    (1)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),下列物質(zhì)不能直接作為原料的是
     
    (填序號(hào)),判斷的依據(jù)是
     

    ①水(H2O)②氯化鈉(NaCl)③氯酸鉀(KClO3)④高錳酸鉀(KMnO4)⑤過氧化氫(H2O2)⑥甲烷(CH4
    (2)當(dāng)確定了實(shí)驗(yàn)室制取某種氣體的化學(xué)反應(yīng)原理后,還應(yīng)該考慮原料是否容易獲得、
     
    等因素(寫一項(xiàng)即可).選擇氣體的收集方法時(shí),以下氣體性質(zhì)中不需要考慮的因素是
     
     (填序號(hào))
    ①顏色  ②密度 ③可燃性 ④溶解性
    如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的簡(jiǎn)易裝置,反應(yīng)所需的過氧化氫溶液通過分液漏斗加入的目的是
     
    ;寫出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式
     
    ,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是
     
    ;當(dāng)導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶里開始收集,這樣操作的理由是
     

    組卷:3引用:1難度:0.5
  • 32.對(duì)比分析是化學(xué)研究和學(xué)習(xí)的基本方法,甲、乙、丙三組同學(xué)利用圖中的裝置,圍繞“用稱量的方法驗(yàn)證化學(xué)反應(yīng)是否遵守質(zhì)量守恒定律并分析實(shí)驗(yàn)條件”這一探究目的開展活動(dòng)。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    【實(shí)驗(yàn)分析】
    (1)請(qǐng)你仿照示例,完成實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄和分析。
    實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 化學(xué)方程式 結(jié)論
    甲同學(xué) 白磷燃燒產(chǎn)生大量白煙,發(fā)光,放熱,氣球先膨脹后縮?。惶炱狡胶?/td> 4P+5O2
    點(diǎn)燃
    2P2O5
     
    乙同學(xué) 燒杯中有大量
     
    產(chǎn)生;
     
    。
    CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O 該實(shí)驗(yàn)遵守質(zhì)量守恒定律
    丙同學(xué) 劇烈燃燒、
     
    、
     

     
    ;反應(yīng)前后稱量質(zhì)量
     
    。(填“相等”或“不相等”)

     
    該實(shí)驗(yàn)不遵守質(zhì)量守恒定律
    (2)比較甲、丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)有許多相似之處,如生成物都屬于下列選項(xiàng)中的
     

    A.氧化物       B.單質(zhì)       C.混合物
    (3)通過對(duì)上述實(shí)驗(yàn)的對(duì)比分析,甲、乙兩位同學(xué)發(fā)現(xiàn)丙同學(xué)的結(jié)論是錯(cuò)誤的。在實(shí)驗(yàn)操作完全正確的情況下,請(qǐng)分析導(dǎo)致丙同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤的原因是
     
    。
    【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】化學(xué)反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律。
    【實(shí)驗(yàn)反思】(3)請(qǐng)從微觀角度分析化學(xué)反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律的原因是
     
    。

    組卷:9引用:1難度:0.5
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