25.某班級(jí)同學(xué)在探究“水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”時(shí),實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。
(1)實(shí)驗(yàn)器材的合理安裝順序是
(選填“從下至上”或“從上至下”)。
(2)裝置中帶孔的硬紙板的主要作用是
(只有一個(gè)選項(xiàng)正確)。
A.延長(zhǎng)水沸騰前的加熱時(shí)間
B.延長(zhǎng)水沸騰時(shí)的加熱時(shí)間
C.縮短水沸騰前的加熱時(shí)間
D.縮短水沸騰時(shí)的加熱時(shí)間
(3)實(shí)驗(yàn)過程中,某一時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示為
℃。
(4)實(shí)驗(yàn)過程中判斷水沸騰的依據(jù)是
(只有一個(gè)選項(xiàng)正確)。
A.水的溫度保持不變
B.水中氣泡上升變大
C.水中氣泡上升變小
D.水面上方冒“白氣”
(5)某小組同學(xué)使用同一套器材做了兩次實(shí)驗(yàn),得到的實(shí)驗(yàn)圖象如圖丙所示,a次實(shí)驗(yàn)水在5min開始沸騰,b次實(shí)驗(yàn)水在7min開始沸騰,兩次實(shí)驗(yàn)水開始沸騰的時(shí)間不同的原因可能是兩次實(shí)驗(yàn)時(shí)燒杯中水的多少不同,
次實(shí)驗(yàn)水更多一些。
(6)實(shí)驗(yàn)中燒杯中水多比水少的好處是
。
(7)(2分)細(xì)心的小明同學(xué)觀察爸爸在家里用電陶爐燒水,發(fā)現(xiàn)當(dāng)水沸騰時(shí),離壺口一段距離處出現(xiàn)“白氣”,而壺口處卻沒有(如圖丁所示),請(qǐng)分析出現(xiàn)這個(gè)現(xiàn)象的原因
。