2021-2022學(xué)年云南省昆明行知中學(xué)高二（下）期中生物試卷

一、選擇題（本題包括40個(gè)小題，每題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，每題1.5分，共60分）

• 1．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的成分的敘述，錯誤的是（　?。?/h2>

  A．能進(jìn)行光合作用的植物都是生產(chǎn)者

  B．大多數(shù)動物屬于消費(fèi)者，少數(shù)屬于分解者

  C．生態(tài)系統(tǒng)的組成成分包括非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者及分解者

  D．微生物都是分解者，其不可能屬于消費(fèi)者
  組卷：4引用：2難度：0.7

  解析

• 2．在“草→蚱蜢→蜘蛛→蜥蜴→蛇”食物鏈中，蜥蜴所屬的消費(fèi)者類別及所占有的營養(yǎng)級分別是（　?。?/h2>

  A．初級消費(fèi)者，第三營養(yǎng)級

  B．次級消費(fèi)者，第二營養(yǎng)級

  C．次級消費(fèi)者，第三營養(yǎng)級

  D．三級消費(fèi)者，第四營養(yǎng)級
  組卷：31引用：5難度：0.8

  解析

• 3．食物鏈彼此相互交錯形成食物網(wǎng)。以下有關(guān)食物網(wǎng)的說法正確的是（　?。?/h2>

  A．每種動物可以吃多種植物

  B．每種生物都被多種生物捕食

  C．每種生物都只位于一條食物鏈上

  D．一種生物可能屬于不同的營養(yǎng)級
  組卷：21引用：10難度：0.8

  解析

• 4．某池塘生態(tài)系統(tǒng)中的兩條食物鏈如圖所示。大量捕撈花鰱后，其他生物種群的數(shù)量也將有所變化。下列短期內(nèi)種群數(shù)量變化趨勢最可能的是（　　）

  A．綠藻的數(shù)量增多	B．白鰱的數(shù)量增多
  C．水蚤的數(shù)量增多	D．烏魚的數(shù)量增多
  組卷：31引用：4難度：0.7

  解析

• 5．下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)能量流動的敘述，正確的是（　　）

  A．生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是指能量的輸入和散失的過程

  B．流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是照射在生產(chǎn)者上的太陽能

  C．流經(jīng)第二營養(yǎng)級的總能量是指初級消費(fèi)者同化的能量

  D．各營養(yǎng)級同化的能量都會沿著食物鏈和食物網(wǎng)流向下一營養(yǎng)級
  組卷：20引用：7難度：0.6

  解析

• 6．在一定時(shí)間內(nèi)，某生態(tài)系統(tǒng)中全部生產(chǎn)者固定的能量值為a,全部消費(fèi)者所獲得的能量值為b,全部分解者所獲得的能量值為c,則a,b,c之間的關(guān)系是（　?。?/h2>

  A．a(chǎn)=b+c

  B．a(chǎn)＞b+c

  C．a(chǎn)＜b+c

  D．c=a+b
  組卷：104引用：18難度：0.7

  解析

• 7．某人工農(nóng)場的能量流動示意圖如下，其中a₂和b₂分別為第二、三營養(yǎng)級從上一營養(yǎng)級同化的能量，d₁和d₂為投入飼料含有的能量。下列敘述錯誤的是（　?。?/h2>

  A．能量作為動力，使碳在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間往復(fù)循環(huán)

  B．維持生態(tài)系統(tǒng)的正常功能，不需要來自系統(tǒng)外的能量補(bǔ)充

  C．圖中第二營養(yǎng)級糞便中的能量屬于a3+d1的一部分

  D．第一和第二營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為a2/（a1+a2+a3）×100%
  組卷：3引用：1難度：0.6

  解析

• 8．在生物圈的碳循環(huán)中，碳元素從無機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落的主要途徑是（　?。?/h2>

  A．化石燃料的燃燒	B．分解者的分解作用
  C．消費(fèi)者的呼吸作用	D．生產(chǎn)者的光合作用
  組卷：75引用：6難度：0.9

  解析

• 9．下列有關(guān)生態(tài)學(xué)原理或規(guī)律的敘述，正確的是（　?。?/h2>

  A．日照達(dá)到一定長度時(shí)植物才能夠開花體現(xiàn)了信息能調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系

  B．生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞和能量流動都是單向的

  C．生態(tài)系統(tǒng)中存在著物質(zhì)循環(huán)和能量流動兩個(gè)相互獨(dú)立的過程

  D．生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)具有全球性
  組卷：3引用：1難度：0.7

  解析

• 10．下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的說法，正確的是（　　）

  A．在生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中某生物的位置不能被其他生物取代

  B．植物生長素對植物生長的調(diào)節(jié)屬于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞中的化學(xué)信息

  C．人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者的總能量往往小于消費(fèi)者攝入的總能量

  D．在生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中，營養(yǎng)級越高的生物，其個(gè)體也越大
  組卷：2引用：2難度：0.7

  解析

• 11．以下生態(tài)系統(tǒng)中，自我調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的是（　?。?/h2>

  A．荒漠生態(tài)系統(tǒng)	B．森林生態(tài)系統(tǒng)
  C．苔原生態(tài)系統(tǒng)	D．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)
  組卷：31引用：13難度：0.5

  解析

• 12．在生態(tài)系統(tǒng)中，碳元素在無機(jī)環(huán)境和生物群落間循環(huán)的主要形式是（　　）

  A．二氧化碳

  B．碳酸鹽

  C．碳酸

  D．碳水化合物
  組卷：113引用：61難度：0.9

  解析

• 13．在自然生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)是能量的載體，下列敘述正確的是（　?。?/h2>

  A．能量可驅(qū)動物質(zhì)循環(huán)

  B．能量金字塔和生物數(shù)量金字塔均可倒置

  C．能量只能在食物鏈中流動

  D．物質(zhì)和能量可循環(huán)利用
  組卷：36引用：6難度：0.8

  解析

• 14．不屬于全球性生態(tài)環(huán)境問題的是（　?。?/h2>

  A．全球氣候變化	B．白色污染
  C．水資源短缺	D．生物多樣性銳減
  組卷：1引用：1難度：0.7

  解析

二、非選擇題（本題包括4個(gè)小題，共40分）

• 43．孔雀石綠（簡稱MG）是廣泛使用的有機(jī)染料，在自然環(huán)境中極難降解，容易引起土壤污染，進(jìn)而危害人體健康。因此從土壤中分離和篩選出高效的MG降解菌有非常重要的意義。已知MG在水中溶解度低，含過量MG的固體培養(yǎng)基不透明。
  
  （1）培養(yǎng)基的配制：MG降解菌富集培養(yǎng)基需含有NaH₂PO₄、KH₂PO₄、NaCl、NH₄Cl、CaCl₂、MgSO₄、水等，再加

   

  作為唯一碳源。配制好的培養(yǎng)基，需用

   

  法進(jìn)行滅菌。
  （2）MG高效降解菌株的富集：如圖所示，將1.0g土樣接入含上述配制好的培養(yǎng)液的三角瓶中，將三角瓶置于30℃、180r/min搖床中振蕩培養(yǎng)1～2天，振蕩培養(yǎng)的目的是

   

  、

   

  ，直至培養(yǎng)液變渾濁后，換瓶重復(fù)操作2-3次，以達(dá)到富集的目的。
  （3）MG高效降解菌株的分離和純化：圖中所示的分離純化細(xì)菌的方法是

   

  ，用該方法統(tǒng)計(jì)樣品的菌落數(shù)目比活菌的實(shí)際數(shù)目

   

  （“少”或“多”），原因是

   

  。
  （4）MG高效降解菌株的鑒定：將純化獲得的菌種接種于含過量MG的固體培養(yǎng)基（其他營養(yǎng)成分等適宜）上，根據(jù)培養(yǎng)基是否出現(xiàn)

   

  就可以鑒別出目的菌株，原因是

   

  。
  組卷：7引用：1難度：0.7

  解析

• 44．科學(xué)家利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)，將番茄葉片細(xì)胞制成的原生質(zhì)體和馬鈴薯塊莖細(xì)胞制成的原生質(zhì)體融合，成功地培育出了“番茄—馬鈴薯”雜種植株，如圖1所示，其中①～⑤表示過程，a～f表示細(xì)胞、組織或植株。育種工作者還利用番茄進(jìn)行了如圖2所示的三組實(shí)驗(yàn)。據(jù)圖回答下列問題：
  
  （1）圖1的過程②中，所用的方法可以分為兩大類，其中化學(xué)方法有

   

  、聚乙二醇（PEG）融合法等融合法；過程④⑤中，培養(yǎng)基中生長素和細(xì)胞分裂素的

   

  、

   

  會影響植物細(xì)胞的發(fā)育方向。
  （2）圖2過程Ⅰ培育植物體A的過程主要應(yīng)用的原理是

   

  ；培育植物體B的育種方法Ⅱ稱為

   

  。
  （3）番茄是二倍體（含兩個(gè)染色體組），體細(xì)胞中共24條染色體，馬鈴薯是四倍體（含四個(gè)染色體組），體細(xì)胞中共48條染色體。則圖1中的雜種植株細(xì)胞有絲分裂后期含有

   

  個(gè)染色體組，圖2的幼苗A、幼苗B、植物體A、植物體B、植物體C的葉肉細(xì)胞中，染色體數(shù)目不是24的有

   

  。
  組卷：5引用：1難度：0.7

  解析