2022-2023學(xué)年黑龍江省齊齊哈爾市高二（下）月考?xì)v史試卷（6月份）

一、單選題：本題共16個小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。

• 1．中國社會科學(xué)院歷史研究所編輯的《甲骨文合集》將甲骨刻辭按內(nèi)容分為4大類22小類。這主要反映商朝（　　）
  

  類別	內(nèi)容
  1	奴隸和平民，奴隸主和貴族，官吏，軍隊，戰(zhàn)爭，方域，貢納。
  2	農(nóng)業(yè)，漁獵、畜牧，手工業(yè)，商業(yè)，交通。
  3	天文歷法，氣象，建筑，疾病，生育，鬼神崇拜，祭祀，吉兇夢幻，卜法，文字。
  4	其他

  A．文字體系已經(jīng)形成	B．經(jīng)濟生活較為繁榮
  C．社會文明走向成熟	D．階級矛盾十分尖銳
  組卷：50引用：15難度：0.7

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• 2．西周前期，通過對反叛勢力的征服和方國納貢體系的建立，周朝國家實力迅速發(fā)展，影響波及山東、遼河、長江中下游和青藏高原為外緣的廣大地區(qū)。這客觀上促進了（　?。?/div>

  A．周朝疆域的擴大	B．中央對地方的垂直控制
  C．華夏文明的認(rèn)同	D．宗法分封制的全面推行
  組卷：13引用：7難度：0.7

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• 3．清初學(xué)者王夫之說：“秦以私天下之心而罷侯置守，而天假其私以行其大公。”即置郡縣為“行其大公”。民初學(xué)者章太炎說：“古先民平其政者，莫遂于秦?！薄捌狡湔奔础笆谷藗冊谡紊掀降取??！靶衅浯蠊焙汀捌狡湔摺斌w現(xiàn)在（　　）

  A．百姓不再是封君的屬民	B．政務(wù)處理的高度程式化
  C．依據(jù)才干政績?nèi)蚊夤倮?/label>	D．郡縣制更利于皇帝集權(quán)
  組卷：53引用：24難度：0.7

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• 4．公元前60年，為了管理西域，西漢政府設(shè)立西域都護府，正式在西域設(shè)官、駐軍、推行政令。都護的職責(zé)是統(tǒng)轄西域諸國，管理屯田，頒行朝廷號令，諸國有亂，得發(fā)兵征討。設(shè)立西域都護府最重要的影響是（　?。?/div>

  A．推動了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展	B．促進了民族團結(jié)
  C．保證了絲綢之路的暢通	D．強化了中央集權(quán)
  組卷：24引用：5難度：0.6

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• 5．先秦原始儒學(xué)注重雙向性倫理，雖有“尊尊”之等級，實無“尊卑”之貴賤；漢代儒生推崇《左傳》深于君父之義，以秦制律令體系的“尊卑”取代了《春秋》的“尊尊”。這反映出西漢儒學(xué)（　?。?/div>

  A．背離了儒家思想傳統(tǒng)	B．迎合了專制統(tǒng)治的需要
  C．完善了綱常倫理體系	D．肯定了秦朝的政治統(tǒng)治
  組卷：10引用：9難度：0.6

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• 6．北燕后裔馮寶任南梁商涼郡（嶺南南越地區(qū)）太守，娶當(dāng)?shù)刭等速吓疄槠蕖Ｋ诋?dāng)?shù)剞k理詞訟，教民耕織，開設(shè)士林學(xué)館，吸納俚人子弟入學(xué)讀書。這些舉措（　?。?/div>

  A．實現(xiàn)了經(jīng)濟重心的南移	B．維護了嶺南地區(qū)的安定
  C．推動當(dāng)?shù)剞r(nóng)耕文明發(fā)展	D．促進了各民族共同繁榮
  組卷：17引用：9難度：0.6

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二、非選擇題：本題共4個小題，17題13分，18題13分，19題14分，20題12分，共52分。

• 19．閱讀材料，完成下列要求。
  司馬遷的《史記》與司馬光的《資治通鑒》并列為中國史學(xué)的不朽巨著，所謂“史學(xué)兩司馬”，對后世史學(xué)有深遠(yuǎn)影響。
  材料一《史記》由西漢史學(xué)家司馬遷（約前145～？）所著，全書以編年敘事的帝王“本紀(jì)”為綱，以人物“列傳”為主體，被稱為“紀(jì)傳體”，成為后來歷代官修史書的正宗。司馬遷以儒家的歷史觀為宗旨，在前代深厚的歷史學(xué)積淀基礎(chǔ)上，堅持“原始察終、見盛觀衰”的著史原則，常常表達自己對于歷史現(xiàn)象的認(rèn)識甚至疑惑?！妒酚洝烦浞掷酶黝愊惹匚墨I、漢朝政事檔案等，客觀、如實地敘述史實，并佐以司馬遷的游歷見聞及民間傳說，力求“通古今之變，成一家之言”。
  ——摘編自瞿林東《中國史學(xué)史綱》材料二《資治通鑒》在探討歷史盛衰上體現(xiàn)出史學(xué)求通的思想，由于時代的特點，司馬光總結(jié)歷史盛衰經(jīng)驗，除關(guān)心秦何以亡，漢何以興，隋何以亡，唐何以興這些問題外，側(cè)重探討如何用封建綱常禮教維護封建統(tǒng)治秩序。
  ——摘編自吳懷祺《＜資治通鑒＞的價值和司馬光的歷史觀》（1）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，概括說明《史記》和《資治通鑒》的共性。
  （2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括優(yōu)秀史學(xué)著作的價值。
  組卷：3引用：2難度：0.5

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• 20．閱讀材料，完成下列要求。
  材料：中國古代社會的管理思想、做法和經(jīng)驗，是由中國古代社會的一系列基本特征決定的。統(tǒng)一的社會信念和中央政權(quán)的強大、注重社會秩序與社會控制、國家力量與社會力量相結(jié)合共同治理社會、綜合為治，是中國古代社會的主要治理經(jīng)驗。歷史上，中央政府統(tǒng)治力的下降、吏治腐敗、對重大災(zāi)荒事件應(yīng)對不力、因社會矛盾和沖突而引發(fā)的農(nóng)民起義等，多是導(dǎo)致政權(quán)衰落的主因。
  ——摘編自楊宗科《中國古代社會管理的基本經(jīng)驗》上述材料是學(xué)者對中國古代社會治理經(jīng)驗的定義和闡釋。據(jù)此：結(jié)合所學(xué)知識，提出中國古代某一歷史時期的社會治理經(jīng)驗，并進行簡要闡釋。（要求：提出不少于兩個社會治理經(jīng)驗，且不得與材料中的社會治理經(jīng)驗重復(fù)，史論結(jié)合，史實準(zhǔn)確，邏輯清晰。）
  組卷：2引用：2難度：0.5

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