2023-2024學(xué)年山西省大同市平城區(qū)三校聯(lián)考九年級(jí)（上）期中歷史試卷
發(fā)布：2024/9/21 17:0:12
一、選擇題（本大題共15個(gè)小題，每道小題只有一個(gè)正確選項(xiàng)，每小題2分，共30分）
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1．習(xí)近平總書記在“一帶一路”國(guó)際合作高峰論壇開幕式上的演講中指出：古絲綢之路跨越尼羅河流域、兩河流域、印度河和恒河流域、黃河和長(zhǎng)江流……古絲綢之路跨越的“印度河和恒河流域”誕生了（ ?。?/h2>
組卷：64引用：12難度：0.7 -
2．德國(guó)的一位法學(xué)家說：“羅馬曾經(jīng)三次征服世界：第一次以武力，第二次以宗教，第三次則以法律。而這第三次征服也許是其中最為平和、最為持久的一次?！薄白顬槠胶?、最為持久”說明羅馬法（ ?。?/h2>
組卷：484引用：74難度：0.7 -
3．有學(xué)者說，亞歷山大最大的功績(jī)是“用最迅速最深入的方式將希臘文化注入到亞洲”，而“東方的影響也以席卷一切之勢(shì)涌入西方”。由此可知，亞歷山大東征（ ?。?/h2>
組卷：11引用：3難度：0.5 -
4．以下關(guān)于歐洲封建莊園表述錯(cuò)誤的是（ ）
組卷：39引用：13難度：0.4 -
5．大化改新是日本歷史上的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。這一改革在政治方面的主要成果是（ ）
組卷：39引用：3難度：0.6 -
6．9世紀(jì)西歐封臣的效忠誓詞是：“我……效忠我的主人，愛其所愛，仇其所仇。主人凡踐履契約，因我委身投附而善待于我，賜我以應(yīng)得，則我的一言一行，一舉一動(dòng)，必將以他的意志為準(zhǔn)，絕無違背?！庇纱丝芍?，封君與封臣之間（ ?。?/h2>
組卷：258引用：44難度：0.6
二、解答題（共4小題，滿分45分）
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18．人類歷史的發(fā)展反復(fù)證明，一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族面對(duì)社會(huì)轉(zhuǎn)型，能否順應(yīng)時(shí)代潮流，抓住歷史機(jī)遇，事關(guān)其命運(yùn)的興衰。閱讀下列材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問題。
材料一：所謂的封君封臣制，就是以土地的層層分封、占有為基礎(chǔ)，以封君和封臣之間的權(quán)利和義務(wù)關(guān)系為紐帶的封建等級(jí)制，首先是國(guó)王將全國(guó)土地留下一部分作為王領(lǐng)地后，將其余的分授給大封建主，國(guó)王成為封君，被分封的人就成為封臣。大封建主在獲得土地以后，也將其中的一部分劃為自己直接經(jīng)營(yíng)的領(lǐng)地，其余的則再對(duì)中等貴族進(jìn)行分封，大封建主成為封君，而受封者也成為封臣，這一級(jí)受封者也作為封君將部分土地分封給騎士，讓其作為自己的封臣。這樣，在各個(gè)等級(jí)之間，都締結(jié)起相互統(tǒng)屬和依附的封君封臣關(guān)系。
——孟廣林《世界中世紀(jì)史》材料二：莊園領(lǐng)地上有農(nóng)田、牧場(chǎng)、森林和水源，除了領(lǐng)主住宅與農(nóng)奴房舍之外，還有教堂、磨坊、面包坊、鐵匠作坊等。還設(shè)由主管或管家主持的莊園法庭，以傳統(tǒng)的習(xí)慣方式來協(xié)調(diào)處理莊園成員間的社會(huì)關(guān)系。
材料三：如表是小華同學(xué)整理的隋唐政治經(jīng)濟(jì)制度與日本大化改新內(nèi)容的比較表
（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，維系封君和封臣之間權(quán)利和義務(wù)關(guān)系的紐帶是什么？他們之間相互的義務(wù)是什么？日本大化改新時(shí)期 中國(guó)隋唐時(shí)期 經(jīng)濟(jì) 班田收授法 班田收授法 租庸調(diào)制 均田制 政治 中央 設(shè)二官八省 三省六部制 地方 設(shè)立國(guó)、郡、里三級(jí) 郡縣制
（2）從材料二看，莊園法庭發(fā)揮怎樣的作用？中世紀(jì)歐洲莊園是一個(gè)怎樣的單位？
（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答，大化改新在政治上是如何改革的？如果將日本大化改新的政治經(jīng)濟(jì)措施與中國(guó)隋唐時(shí)期的制度仔細(xì)比較，你有什么發(fā)現(xiàn)？這說明日本具有什么特點(diǎn)？組卷：5引用：3難度：0.5 -
19．歷史上的社會(huì)轉(zhuǎn)型期，在政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化等方面往往會(huì)出現(xiàn)重大的發(fā)展與變革。李老師以“社會(huì)轉(zhuǎn)型”為主題，設(shè)計(jì)了下列學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與完成。
任務(wù)一【名片展示—奠定轉(zhuǎn)型基石】
（1）簡(jiǎn)述圖一和圖二在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)上的共同之處。分析圖三和圖四的共同作用。
任務(wù)二【史料解讀――呈現(xiàn)革命力量】
但不管怎樣，華盛頓并沒有順應(yīng)當(dāng)時(shí)的潮流，為世上多添一頂王冠。然而世界卻因多了一位總統(tǒng)，而使王冠從此暗淡無光甚至難以戴穩(wěn)。
——《華盛頓——美國(guó)的開國(guó)元?jiǎng)住?/bdo>“人與人之間本來都是平等的……人類主要的天然稟賦，生命和自由……人人可以享受”；“自從人們覺察到一個(gè)人據(jù)有兩個(gè)人食糧的好處的時(shí)候起，平等就消失了、私有制就出現(xiàn)了?！?br />——摘自盧梭《論人類不平等的起源和基礎(chǔ)》（2）如何理解“世界卻因多了一位總統(tǒng)，而使王冠從此暗淡無光甚至難以戴穩(wěn)”這句話的？
（3）法國(guó)大革命中哪些史實(shí)能體現(xiàn)上述材料中的“天然稟賦”？
任務(wù)三【闡述史實(shí)—見證帝國(guó)崛起】
（4）在世界近現(xiàn)代歷史上，英國(guó)是有重要影響、具有特殊地位的國(guó)家。請(qǐng)從上面關(guān)鍵詞中任選三個(gè)，以“英國(guó)的崛起”為題，寫一篇150字左右的小短文。組卷：4引用：2難度：0.7