2023-2024學(xué)年重慶市江津區(qū)白沙中學(xué)等五校九年級(上)月考?xì)v史試卷(11月份)
發(fā)布:2024/9/27 4:0:1
一、選擇題:本大題共15小題,每小題1分,共15分。在備選答案中只有一項符合題目要求。請按要求在答題卡作答。
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1.古代埃及人組建了一支建筑團(tuán)隊,從設(shè)計師到工匠、從工程隊隊長到普通工人,再加上形形色色的后勤人員,大金字塔正是他們通力合作的成果。這從側(cè)面反映了古埃及( ?。?/h2>
A.社會經(jīng)濟(jì)水平較高 B.自然環(huán)境較為惡劣 C.法制傳統(tǒng)源遠(yuǎn)流長 D.王權(quán)逐漸走向衰落 組卷:323引用:3難度:0.5 -
2.《漢謨拉比法典》中某條法律規(guī)定:“如果一個人債務(wù)纏身,暴風(fēng)雨神阿達(dá)德摧毀了他的田地,或者洪水沖走了作物,在那一年,他可以不向債主歸還糧食;他可以暫停履行,不付那一年的利息?!睋?jù)此可知,該法律條文( ?。?/h2>
A.保護(hù)奴隸主利益 B.緩和社會矛盾 C.說明商品經(jīng)濟(jì)活躍 D.體現(xiàn)君權(quán)神授 組卷:61引用:8難度:0.7 -
3.如表為世界古代文明的概括。由此可知,古代文明( ?。?
發(fā)源地 文字 建筑(水利工程) 北非尼羅河流域 象形文字 胡夫金字塔 南亞印度河、恒河流域 印章文字 那蘭陀佛寺 中國黃河、長江流域 甲骨文 都江堰 歐洲巴爾干半島南部、愛琴海地區(qū) 腓尼基字母 帕特農(nóng)神廟 A.瀕臨大河、農(nóng)耕為主 B.豐富多彩、多元發(fā)展 C.文字多樣、交流頻繁 D.宗教主導(dǎo)、相互交融 組卷:24引用:7難度:0.3 -
4.公元前6世紀(jì),喬達(dá)摩?悉達(dá)多創(chuàng)立佛教,提出“眾生平等”,力圖在宗教領(lǐng)域內(nèi)破除古印度種姓之間的嚴(yán)格界限。這說明早期佛教( )
A.尊奉黃帝和老子,也吸收神仙方術(shù) B.反對婆羅門種姓的特權(quán)地位 C.將長期遭受苦難的猶太人解脫出來 D.解決水源與牧場的資源之爭 組卷:351引用:23難度:0.6 -
5.“據(jù)統(tǒng)計,當(dāng)時希臘有300多個城邦,其中90%左右的小邦都是彈丸之地,人口不過幾千,面積不過幾十平方千米或更小。所以,在如此特殊的國情下產(chǎn)生的政治制度具有某些空前絕后的特殊性就是情理之中的事?!鄙鲜霾牧弦庠谡f明古希臘特殊的政治制度產(chǎn)生的( )
A.時期 B.背景 C.過程 D.結(jié)果 組卷:2引用:2難度:0.6 -
6.觀察如圖漫畫,可以得出( ?。?/h2>
A.歐洲文明起源于希臘文明 B.雅典的民主政治的局限性 C.希臘最大的城邦是斯巴達(dá) D.西歐封建等級制度的特點 組卷:5引用:4難度:0.5
二、非選擇題:本大題共4小題,第16題5分,第17題12分,第18題12分,第19題6分,共35分,請按要求在答題卡上作答。
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18.史實對比是學(xué)習(xí)歷史的重要途徑。某校九年級(1)班開展以“古代東西方文明相輝映”為主題的探究活動。請你一起完成探究任務(wù)。
【探究一:了解文明之果】欄目一 欄目二 ? ?
B.欄目二中的文明出現(xiàn)的時間都早于欄目一中的文明。
(2)人類古代文明具有多樣性。請你在其中一個欄目選擇一個文明成果進(jìn)行介紹,并概述此欄目所展示的文明的基本特征。
【探究二:感悟思想之慧】仁者愛人。為政以德,譬如北辰,居其所而眾星共之。
——孔子知識即美德。人應(yīng)該“認(rèn)識你自己”。
——蘇格拉底
【探究三:體會文明之鑒】
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(4)根據(jù)地圖,結(jié)合所學(xué)寫出兩幅圖所呈現(xiàn)的古代東西方文明交往的兩種不同方式,并概括其共同影響。組卷:4引用:1難度:0.4 -
19.閱讀材料,完成任務(wù)。
世界古代史重大事件(部分)時間 事件 公元前18世紀(jì) 《漢謨拉比法典》頒行 公元前5世紀(jì) 伯里克利改革 公元前4世紀(jì) 亞歷山大東征 公元4-15世紀(jì) 拜占庭帝國對東西方文化兼收并蓄 公元6世紀(jì) 《查士丁尼法典》形成 公元7世紀(jì) 日本推行“大化改新” 公元8-13世紀(jì) 中國的造紙術(shù)、指南針經(jīng)阿拉伯人傳入歐洲 組卷:6引用:1難度:0.3