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2022-2023學(xué)年浙江省麗水市高二(下)期末歷史試卷

發(fā)布:2024/7/23 8:0:8

一、選擇題(本大題共25小題,每小題2分,共50分。每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是最符合題目要求的,不選、多選、錯(cuò)選均不得分)

  • 1.召公勸諫周厲王:“故天子聽(tīng)政……百工諫,庶人傳語(yǔ),近臣盡規(guī),親戚補(bǔ)察,瞽、史教誨,耆艾修之,而后王斟酌焉,是以事行而不悖?!边@說(shuō)明周朝政體( ?。?/h2>

    組卷:0引用:3難度:0.5
  • 2.古代某思想家提出:“天地之符,陰陽(yáng)之副,常設(shè)于身,身猶天也?!煲越K歲之?dāng)?shù),成人之身,故小節(jié)三百六十六,副日數(shù)也;大節(jié)十二,分副月數(shù)也;內(nèi)有五藏,副五行數(shù)也;外有四肢,副四時(shí)數(shù)也;乍視乍瞑,副晝夜也;乍剛乍柔,副冬夏也?!睋?jù)此可知該思想家主張( ?。?/h2>

    組卷:1引用:2難度:0.6
  • 3.絲綢之路保留著各民族在數(shù)千年歷史進(jìn)程中創(chuàng)造的文化財(cái)富。其中某地為西漢政府在河西走廊設(shè)立的四郡之一,在該地有中國(guó)首批列入《世界遺產(chǎn)名錄》的文化遺產(chǎn)。該地位于下圖中的( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:0引用:1難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)4.如圖為東漢牛耕圖畫(huà)像石拓片,反映的是東漢時(shí)期合家辛勤耕作的場(chǎng)景。據(jù)此可知,這一時(shí)期( ?。?br />①使用二牛一人的犁耕
    ②農(nóng)民需承擔(dān)“泰半之賦”
    ③強(qiáng)迫奴隸勞動(dòng)進(jìn)行集體勞作
    ④以家庭為基本單位進(jìn)行生產(chǎn)

    組卷:0引用:1難度:0.5
  • 5.“頡利之亡,其下或走薛延陀,或入西域,而來(lái)降者尚十余萬(wàn)。”唐政府把歸降的突厥眾人安置在郁督軍山,設(shè)立狼山都督府和瀚海都護(hù)府,統(tǒng)領(lǐng)包括狼山在內(nèi)的3個(gè)都督府和14個(gè)州,管理突厥部眾。在這種管理模式下(  )

    組卷:1引用:1難度:0.7
  • 6.魚(yú)鱗圖冊(cè)制度,是中國(guó)封建社會(huì)實(shí)施的土地賦稅管理辦法,圖冊(cè)中詳細(xì)登記了每塊土地的編號(hào)、土地?fù)碛姓叩男彰⑼恋禺€數(shù)、四至、以及土地等級(jí)。還把每塊土地形狀繪制成圖,每?jī)?cè)前面又有土地的綜圖,仿佛魚(yú)鱗一般,因此稱(chēng)“魚(yú)鱗圖冊(cè)”。由此可見(jiàn)“魚(yú)鱗圖冊(cè)”( ?。?br />①形式上明確了土地所有權(quán)
    ②有效地抑制了土地兼并
    ③土地稅征收具備確實(shí)依據(jù)
    ④減輕了政府對(duì)民眾的人身控制

    組卷:2引用:1難度:0.5
  • 7.安徽宏村的承志堂有“民間故宮”之稱(chēng)。起伏錯(cuò)落的馬頭墻使住宅有了封閉獨(dú)立的內(nèi)向型圍合空間,其主體建筑以前、后兩堂為中軸,是兩進(jìn)三間結(jié)構(gòu),前廳是整個(gè)家庭的“政治文化中心”,后廳是主人侍奉父母、長(zhǎng)輩的地方,俗稱(chēng)“高堂”。東西兩側(cè)的書(shū)房、仆人用房、偏廳、廂房、后花園等為輔助建筑。這種民居的設(shè)計(jì)( ?。?/h2>

    組卷:8引用:1難度:0.5
  • 8.1866年奕?奏請(qǐng)同文館招收30歲以下的正途仕人,遭到了大學(xué)士倭仁的強(qiáng)烈反對(duì):“朝廷命官必用科甲正途者,為其讀孔孟之書(shū),學(xué)堯舜之道……何必令其學(xué)為機(jī)巧,專(zhuān)明制造輪船、洋槍之理乎?!边@說(shuō)明清政府在人才選拔上(  )

    組卷:3引用:3難度:0.5
  • 9.1876年,清政府委托“海關(guān)總稅務(wù)司”籌備赴美參加“萬(wàn)國(guó)博覽會(huì)”代表團(tuán)。團(tuán)中李圭作為第一位中國(guó)人前往參加,在會(huì)上,他看到了一個(gè)神奇的發(fā)明:通過(guò)語(yǔ)音可即時(shí)地遠(yuǎn)距離傳遞消息。1882年,這個(gè)發(fā)明成果來(lái)到中國(guó)。據(jù)此,解讀正確的是( ?。?/h2>

    組卷:5引用:1難度:0.5

二、非選擇題(本大題共3小題,26題18分,27題18分,28題14分,共50分)

  • 27.科技是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。閱讀材料,回答問(wèn)題。
    材料一:歐洲也受到新的全球經(jīng)濟(jì)的影響,但是,所受到的影響全是積極的。歐洲人是世界貿(mào)易最早的中間人。他們開(kāi)辟了新的外洋航線(xiàn),提供了必需的資本、船舶和專(zhuān)門(mén)技術(shù)。自然,他們從奴隸貿(mào)易、甘蔗和煙草種植園以及東方貿(mào)易中得益最多。……18世紀(jì)末開(kāi)始進(jìn)行的工業(yè)革命在很大程度上應(yīng)該歸功于從海外事業(yè)中積聚起來(lái)的資本和海外市場(chǎng)對(duì)歐洲制造品的日漸增長(zhǎng)的需要?!虼耍窃谶@一期間中,歐洲突飛猛進(jìn),迅速上升到世界經(jīng)濟(jì)首位。
    ——[美]斯塔夫里阿諾斯《全球通史》材料二:馬克思指出:“蒸汽和新的工具機(jī)把工場(chǎng)手工業(yè)變成了現(xiàn)代的大工業(yè),從而把資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)的整個(gè)基礎(chǔ)革命化了。工場(chǎng)手工業(yè)時(shí)代的遲緩的發(fā)展進(jìn)程轉(zhuǎn)變成了生產(chǎn)中的真正狂飆時(shí)期?!惫I(yè)生產(chǎn)的各個(gè)部門(mén)都開(kāi)始獲得蒸汽動(dòng)力。
    蒸汽船的發(fā)明,證明了人類(lèi)更加有效地征服了海洋,等于在世界大洋上開(kāi)通了“直達(dá)火車(chē)”,使歐洲人的活動(dòng)從江河、內(nèi)海邁向了遠(yuǎn)洋,開(kāi)始了真正的全球時(shí)代。
    ——馬克垚《世界文明史》材料三:跨境電子商務(wù)在很大程度上改變了傳統(tǒng)貿(mào)易模式。利用現(xiàn)代化的信息技術(shù),提高了交易效率,使得交易變得更加快捷便利?!缇畴娮由虅?wù)在各行各業(yè)的廣泛應(yīng)用,促進(jìn)了中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,由于其不受交易范圍的限制,從而擴(kuò)大了交易的范圍,通過(guò)跨境電子交易平臺(tái)進(jìn)行交易,并引入監(jiān)管機(jī)制,為交易雙方規(guī)避了一定的交易風(fēng)險(xiǎn)?!每缇畴娮由虅?wù)平臺(tái),通過(guò)檢索關(guān)鍵詞以及查看商品點(diǎn)擊率等功能,外貿(mào)企業(yè)可以全方位的分析商品的銷(xiāo)售情況,了解消費(fèi)者的偏好。交易成本的降低也能吸引更多國(guó)外的消費(fèi)者,進(jìn)而為企業(yè)創(chuàng)造出更多的交易機(jī)會(huì)。
    ——張?chǎng)巍犊缇畴娮由虅?wù)發(fā)展對(duì)中國(guó)進(jìn)出口貿(mào)易影響的研究》(1)根據(jù)材料一,概括“新的全球經(jīng)濟(jì)”對(duì)歐洲的影響。結(jié)合16-17世紀(jì)歐洲與中國(guó)之間的貿(mào)易史實(shí),說(shuō)明“歐洲人是世界貿(mào)易最早的中間人”。
    (2)根據(jù)材料二,概括“蒸汽和新的工具機(jī)”對(duì)工業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域帶來(lái)的變化,結(jié)合所學(xué),簡(jiǎn)述“蒸汽船的發(fā)明”在為人類(lèi)開(kāi)辟“真正的全球時(shí)代”中發(fā)揮的作用。
    (3)根據(jù)材料三,概括“跨境電子商務(wù)”對(duì)中國(guó)進(jìn)出口貿(mào)易的積極作用。結(jié)合所學(xué),從電子商務(wù)領(lǐng)域談?wù)勀銓?duì)“科技改變生活”的認(rèn)識(shí)。

    組卷:1引用:1難度:0.5
  • 28.閱讀材料,完成下列要求。
    材料一:埃及《憲法》體現(xiàn)了阿拉伯語(yǔ)在埃及的主體地位和不可替代性。但在實(shí)際生活中,埃及方言和英語(yǔ)的應(yīng)用非常普遍,尤其是在經(jīng)濟(jì)和科技領(lǐng)域?!《葟?0世紀(jì)70年代起,每年用印地語(yǔ)、孟加拉語(yǔ)、泰米爾語(yǔ)等30多種語(yǔ)言生產(chǎn)700多部影片,產(chǎn)量一直居世界第一,被稱(chēng)為“電影王國(guó)”。
    ——摘編自裔昭印等《世界文化史》材料二:漢字的傳入和廣泛使用,結(jié)束了朝鮮半島和日本沒(méi)有文字的歷史,對(duì)朝鮮半島和日本文化的建構(gòu)發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn),進(jìn)一步促進(jìn)了東亞各國(guó)全方位的相互交流,帶動(dòng)?xùn)|亞區(qū)域進(jìn)入了人類(lèi)歷史的文明時(shí)代。著名歷史學(xué)家費(fèi)正清曾說(shuō):“倘若沒(méi)有漢字的影響,東亞必然不會(huì)成為世界文明中如此獨(dú)特的一個(gè)整體?!?br />——李銘娜《東亞文化圈的形成、衰退與重建》材料三:在拉丁美洲,西班牙語(yǔ)的普及推廣極好地有助于西班牙在當(dāng)?shù)氐闹趁窠y(tǒng)治,也需要對(duì)土著文化多樣性的消失承擔(dān)不小的責(zé)任……英語(yǔ)作為英格蘭的民族語(yǔ)言,與英國(guó)在近現(xiàn)代作為民族國(guó)家興起和發(fā)展同步;英語(yǔ)霸權(quán)的確立,與英國(guó)作為現(xiàn)代民族國(guó)家霸權(quán)的確立同步。因而與西方歷史上的拉丁語(yǔ)不同,也與東方歷史上的阿拉伯語(yǔ)、漢語(yǔ)等不同,英語(yǔ)霸權(quán)從一開(kāi)始便是作為民族國(guó)家語(yǔ)言霸權(quán)確立起來(lái)的,其與民族國(guó)家和民族主義的產(chǎn)生與發(fā)展密切相關(guān)?!▏?guó)人也一貫以一種防御性的姿態(tài)抵制英語(yǔ)的霸權(quán),在戰(zhàn)后的西方,驕傲的法蘭西可以說(shuō)是對(duì)美國(guó)霸權(quán)下最大的刺頭。
    ——摘編自維舟《語(yǔ)言與文化霸權(quán)》(1)根據(jù)材料一,結(jié)合所學(xué),分別指出埃及和印度的官方語(yǔ)言,并概括二戰(zhàn)后新興民族國(guó)家實(shí)現(xiàn)文化復(fù)興的有利條件。
    (2)綜合材料一、二、三,擬定一個(gè)具體論題,圍繞論題并運(yùn)用相關(guān)史實(shí)加以論述,寫(xiě)一則歷史短文。(要求:論題明確,史實(shí)準(zhǔn)確,條理清晰,表述成文)

    組卷:1引用:3難度:0.5
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