2021-2022學年江蘇省南通市崇川區(qū)田家炳中學八年級（上）第一次月考物理試卷
發(fā)布：2024/11/17 22:0:2
一、選擇題（每小題2分，共40分，每小題只有一個選項符合題意）
-
1．1581年的一天，伽利略在教堂里，觀察到懸掛的油燈來回晃動。這是司空見慣的事情，可是他卻思考著“為什么燈每次擺動一個來回的時間都差不多？”。這一過程屬于科學探究中的（ ?。?/h2>
組卷：121引用：8難度：0.6 -
2．下列關于聲現(xiàn)象的說法中，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：5引用：1難度：0.9 -
3．如圖所示。“海巡01”輪配備有強聲設備，可遙控定向遠距離發(fā)射高達150dB的警示音、語音等聲波，主要用于對付海盜等人員。根據(jù)以上信息，下列說法中錯誤的是（ ?。?/h2>組卷：115引用：12難度：0.9 -
4．能說明液體可以傳播聲音的現(xiàn)象是（ ?。?/h2>
組卷：244引用：9難度：0.8 -
5．小紅媽媽用黃油煎牛排給小紅吃，小紅看到黃油在加熱過程中逐漸變軟、變稀，然后變成液態(tài)，如圖中能正確反映該過程中黃油的溫度隨時間變化過程的是（ ）
組卷：75引用：8難度：0.7 -
6．下列四幅圖片與其對應的說法，正確的是（ ）
組卷：761引用：12難度：0.6 -
7．小明在地鐵施工現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)：為防止揚塵對空氣污染，有專門高壓造霧除塵設備。高壓水流經(jīng)除塵設備，形成數(shù)十米半徑的均勻云霧覆蓋到工地表面，達到非常理想的除塵效果。下列說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：32引用：4難度：0.7 -
8．在下列四個探究實驗中：
①在探究“聲音是由物體振動產(chǎn)生”的實驗中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸掛下的的輕質(zhì)小球，發(fā)現(xiàn)小球被多次彈開，說明發(fā)聲的音叉在振動。
②在探究“聲音傳播的條件”的實驗中，用抽氣機抽去密閉玻璃罩內(nèi)的空氣，在抽氣過程中電鈴聲越來越小，由此可以推論：聲音不能在真空中傳播。
③在探究“響度大小跟什么因素有關”的實驗中，通過比較鼓面上紙屑彈起的高度來比較鼓面振幅的大小。
④在探究“不同材料的隔聲效果”的實驗中，根據(jù)比較剛好聽見聲音時距離聲源遠近來比較材料的隔聲效果，在以上幾個研究的終例中，第______個實驗使用的科學研究方法與其他三個不同（ ?。?/h2>組卷：27引用：2難度：0.7 -
9．一位經(jīng)驗不足的護士用一支已甩過的體溫計，連續(xù)測甲、乙、丙三人體溫，但中途都沒有甩體溫計，結(jié)果測得三人的體溫都是39℃，有關三人的真實體溫，下列說法中正確的是（ ?。?/h2>
組卷：86引用：2難度：0.6 -
10．在“觀察水的沸騰”實驗中，四個實驗小組測得水的沸點如表所示，對于實驗數(shù)據(jù)，下列說法正確的是（ ?。?br />
組別 1 2 3 4 水的沸點/℃ 98.2 98.9 98.5 98.6 組卷：41引用：5難度：0.9
三、解答題（共28分）
-
31．某興趣小組在研究冰熔化實驗時，發(fā)現(xiàn)冰熔化時有快有慢。他們想知道影響冰熔化速度的因素，于是提出了以下兩種猜想：
猜想1：環(huán)境溫度可能會影響冰熔化速度。
猜想2：冰的形狀可能會影響其熔化速度。
（1）請你列舉生活中一個實例說明“猜想1”是合理的：。
（2）小麗同學對“猜想2”有自己的想法，為了驗證“猜想2”，小麗設計了如下實驗方案：
（a）量出50mL蒸餾水3份，分別倒入容積都為50mL的長方體、正方體和球體塑料模型盒中。
（b）倒入模型盒中時確保沒有水濺出。
（c）把模型盒放到冰箱冷凍室里，冷凍足夠長時間。
（d）用字母A、B、C分別給3個燒杯做標注。
（e）把模型盒從冰箱里拿出來，迅速將每個冰塊放入對應的燒杯中。
（f）觀察并記錄三冰塊完全熔化所用的時間。
請回答下列問題（已知實驗中的三冰塊表面積從大到小依次是長方體、正方體和球體）：
①該實驗方案中步驟（a）、（b）的設計目的是：。獲得冰塊的過程是利用了水能在低溫下 成冰。
②小麗通過實驗分析，驗證了冰的形狀會影響冰塊熔化速度。在這三種形狀的冰塊中，熔化最慢的是 ，并說出理由：。組卷：139引用：7難度：0.5 -
32．小明與小芳為了探究泡沫塑料和棉絮的保溫性能的好壞，兩人設計并做了這樣的實驗，他們用這兩種材料分別包著裝有熱水的密閉燒瓶，讓它們自然冷卻，利用溫度計和計時器定時測量兩燒瓶中的水溫隨時間變化的情況。
（1）為保證實驗的科學性，除了取大小、厚度相同的泡沫塑料和棉絮外，還應考慮影響水溫變化的其他因素，即保持燒瓶相同、環(huán)境因素相同、水的體積相同和水的 相同。時間（min） 0 10 20 30 40 … 50 180 泡沫塑料組水溫（℃） 90 74 65 60 57 … 21 20 棉絮組水溫（℃） 90 70 55 ？ 33 … 20 20
（2）按照計劃操作，小明與小芳把實驗測得的時間和溫度數(shù)據(jù)記錄在表中。
分析實驗數(shù)據(jù)可知，他們實驗時室內(nèi)的溫度是 ℃；由此實驗數(shù)據(jù)你能看出，在這兩種材料中，保溫效果比較好的是 。
（3）小明與小芳是采用了“在相同的時間內(nèi)，比較水溫降低多少”的方法來比較兩種材料的保溫性能的，你還可以采用“”的方法來比較兩種材料的保溫性能。
（4）根據(jù)表格水溫下降的規(guī)律可知：時間為30min時，棉絮組的水溫可能是下列選項中的哪一個 。
A.46℃
B.43℃
C.39℃
D.36℃組卷：20引用：1難度：0.5