人教部編版七年級(jí)上冊(cè)《第三單元 師長(zhǎng)情誼》2023年單元測(cè)試卷（4）
發(fā)布：2024/8/10 1:0:2
一、選擇題
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1．正如一位建筑大師描述的一樣：“家和房子有什么區(qū)別？家是一個(gè)地方，當(dāng)你受傷受累的時(shí)候就想著回去，和你有千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，而房子僅是住的地方?！睂?duì)此下列認(rèn)識(shí)不正確的是（ ）
組卷：18引用：26難度：0.9 -
2．包學(xué)冠是浙江省溫州市文成縣珊溪鎮(zhèn)村民，他十多年來(lái)堅(jiān)持做了一項(xiàng)公益事業(yè)--設(shè)立“孝子孝孫獎(jiǎng)”。每年重陽(yáng)節(jié)，他組織村里的老人敲鑼打鼓地忙活一天，評(píng)選村里的大孝子。如果我們也參與評(píng)選，下列哪些行為可能導(dǎo)致我們?cè)u(píng)選不上（ ?。?br />①給勞累了一天剛進(jìn)門(mén)的父母打洗腳水
②試卷發(fā)下來(lái)，自己考得很差，害怕父母批評(píng)，于是把成績(jī)改一改，給父母看
③父母沒(méi)有給我買(mǎi)到我想要的東西，我就大哭大鬧
④幫父母做力所能及的家務(wù)。組卷：6引用：3難度：0.7 -
3．隨著社會(huì)歷史的推進(jìn)，現(xiàn)代家庭正在發(fā)生著變化。以下關(guān)于家庭變化的說(shuō)法中，你認(rèn)為正確的是（ ?。?br />①家庭變得越來(lái)越小
②家庭關(guān)系變得越來(lái)越復(fù)雜
③家庭氛圍越來(lái)越民主、平等
④隨著人口的遷移和流動(dòng)、現(xiàn)代溝通手段的豐富，家庭成員的交流、溝通方式也發(fā)生了較大的變化組卷：12引用：2難度：0.6 -
4．中新網(wǎng)2016年3月26日?qǐng)?bào)道，浙江孝親衢州女孩藍(lán)微，本該依偎在父母身邊，在悉心照顧下度過(guò)童年，卻獨(dú)自一人肩負(fù)起照顧癱瘓母親的重任。藍(lán)微說(shuō)，在老師和好心人的面前他們是強(qiáng)者，她是弱者；而在媽媽、外公面前，她是強(qiáng)者，她有責(zé)任、有義務(wù)去照顧他們。藍(lán)微以實(shí)際行動(dòng)告訴我們（ ?。?br />①要時(shí)刻不忘父母的養(yǎng)育之恩
②父母生病了才需要子女照顧
③孝親敬長(zhǎng)是每個(gè)中國(guó)公民的法律義務(wù)
④孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德。組卷：9引用：3難度：0.9 -
5．欣賞下面的漫畫(huà)《雨中情》。假如請(qǐng)你為該漫畫(huà)配上合適的解說(shuō)詞，以下觀點(diǎn)，你不可能用的是（ ?。?br />①家人之間的愛(ài)是細(xì)致入微的照顧和牽掛
②每個(gè)人的家中，親情的表現(xiàn)形式都是一樣的
③親情就是溺愛(ài)
④愛(ài)在家人間彌漫組卷：17引用：6難度：0.7 -
6．鄉(xiāng)下的爺爺自從來(lái)到小李家后，媽媽就一肚子火。小李的媽媽剛把地拖好，爺爺就不緊不慢走過(guò)來(lái)，媽媽又得再拖一次；剛剛把垃圾倒掉，爺爺就會(huì)不自覺(jué)把一些垃圾往門(mén)后一堆……面對(duì)這種情景，小李決定當(dāng)他們之間的“粘合劑”，讓家庭更加和諧。以下方法中，你認(rèn)為小李可以用的是（ ）
①選個(gè)恰當(dāng)機(jī)會(huì)，和媽媽聊天，讓媽媽看到爺爺身上的優(yōu)點(diǎn)
②和媽媽強(qiáng)調(diào)爺爺生活在鄉(xiāng)下的一些不良生活習(xí)慣
③組織召開(kāi)一次家庭成員會(huì)議，當(dāng)面批評(píng)爺爺?shù)牟缓昧?xí)慣
④充當(dāng)搭橋人，幫助爺爺和媽媽化解矛盾。組卷：9引用：6難度：0.9 -
7．“百善孝為先”。在中國(guó)古代，“孝悌”是為人之本，治理國(guó)家要“謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義”。孝敬父母既是為人的基本要求，也是中華民族的傳統(tǒng)美德。在現(xiàn)階段，我們青少年孝敬父母需要做到（ ?。?br />①聽(tīng)從父母的正確教導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，踏實(shí)做人
②從精神上關(guān)心父母
③在物質(zhì)上贍養(yǎng)父母
④生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不向父母提過(guò)分要求組卷：20引用：20難度：0.9
二、簡(jiǎn)答題
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20．閱讀下面小虎的這篇心情日志，回答問(wèn)題。
星期天上午，我想到最近寫(xiě)作文總是打不開(kāi)思路，便翻出雜志看起來(lái)，看到我在看雜志，媽媽說(shuō)：“你看這孩子，星期天看些閑書(shū)。你看鄰居家的小林，讀書(shū)那么用功，而你呢？”我聽(tīng)了這些話，一下子就生氣了，說(shuō)：“你懂什么？我的事不用你管！你不讓我看，我偏要看！”
小虎和媽媽的溝通順暢嗎？請(qǐng)你告訴他，怎樣才能增進(jìn)與父母的交流與溝通？組卷：3引用：1難度：0.7
三、材料分析題
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21．“他們”，是將我們帶到這個(gè)世界的人，世界各國(guó)對(duì)“他們”的稱(chēng)呼發(fā)音幾乎一模一樣?！八麄儭?，很多時(shí)候是我們背后的關(guān)懷與嘮叨，是我們?cè)?jīng)想擺脫的牽掛。“他們”，是我們?nèi)菀缀鲆暤牡却?，也?huì)有一天是我們?cè)僖惨?jiàn)不到的想念。越長(zhǎng)大，離“他們”越來(lái)越遠(yuǎn)，我們卻常駐在“他們”的心里！趁有生之年，對(duì)“他們”好一點(diǎn)！
（1）材料中的“他們”指的是誰(shuí)？通過(guò)材料的描述，談?wù)勀銓?duì)“家”的理解。
（2）小時(shí)候，我們非常依賴和喜歡“他們”，升入初中后，有時(shí)“他們的關(guān)心與嘮叨”卻讓我們“反感”，常常發(fā)生“愛(ài)的碰撞”。請(qǐng)你分析發(fā)生“愛(ài)的碰撞”的原因有哪些。（兩個(gè)方面即可）
（3）作為子女，我們應(yīng)該怎樣處理這種“愛(ài)的碰撞”？（兩個(gè)方面即可）組卷：10引用：2難度：0.5