2023-2024學(xué)年湖北省部分普通高中聯(lián)盟高一（上）期中生物試卷

一、選擇題（本題共18小題，每小題2分，共36分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。）

• 1．2011年5月，“毒黃瓜”引起的病疫在德國(guó)蔓延擴(kuò)散，隨后歐洲一時(shí)陷入恐慌。經(jīng)科學(xué)家實(shí)驗(yàn)查明，這些黃瓜其實(shí)是受到腸出血性大腸桿菌（EHEC）“污染”所致，食用后可引發(fā)致命性的溶血性尿毒癥，可影響血液、腎以及中樞神經(jīng)系統(tǒng)等。對(duì)這種可怕病原體的描述，下列敘述正確的是（　?。?/h2>

  A．EHEC細(xì)胞因多種細(xì)胞器進(jìn)行各種反應(yīng)而引發(fā)病癥

  B．EHEC的遺傳物質(zhì)可能是DNA或RNA

  C．EHEC為原核細(xì)胞，有細(xì)胞壁

  D．EHEC細(xì)胞的細(xì)胞核中因染色體變異而引起病變
  組卷：6引用：2難度：0.7

  解析

• 2．下列關(guān)于真核生物和原核生物的表述，正確的是（　?。?/h2>

  A．已知人體成熟的紅細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核，所以這種細(xì)胞屬于原核細(xì)胞

  B．真核生物是指動(dòng)物、植物等高等生物，細(xì)菌、病毒和真菌都屬于原核生物

  C．真核生物是指由真核細(xì)胞構(gòu)成的生物，原核生物是指由原核細(xì)胞構(gòu)成的生物

  D．真核生物的個(gè)體，都是肉眼可見(jiàn)的，原核生物的個(gè)體都必須借助顯微鏡才能觀察到
  組卷：14引用：4難度：0.7

  解析

• 3．下列組合中，依次屬于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組是（　?。?br />①生活在人大腸內(nèi)的寄生蟲(chóng)和微生物
  ②某一池塘中全部魚(yú)類(lèi)
  ③肺炎患者肺部的肺炎雙球菌
  ④一根枯木及枯木上的所有生物．

  A．①②④

  B．②③④

  C．③②①

  D．③①④
  組卷：32引用：12難度：0.9

  解析

• 4．人體細(xì)胞和雜交水稻共有的糖是（　　）
  ①葡萄糖
  ②淀粉
  ③蔗糖
  ④乳糖
  ⑤糖原
  ⑥核糖

  A．②④

  B．①⑥

  C．③④⑤

  D．④⑤⑥
  組卷：3引用：2難度：0.5

  解析

• 5．如圖是對(duì)噬菌體、藍(lán)細(xì)菌、變形蟲(chóng)和衣藻四種生物按不同的分類(lèi)依據(jù)分成的四組，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．甲組中的生物都沒(méi)有細(xì)胞壁

  B．甲與乙的分類(lèi)依據(jù)可以是有無(wú)葉綠體

  C．丙與丁的分類(lèi)依據(jù)可以是有無(wú)染色體

  D．丁組中的生物細(xì)胞中都具有核膜
  組卷：83引用：30難度：0.7

  解析

• 6．小明在夏季某日參加體育活動(dòng)時(shí)突然暈倒，醫(yī)生根據(jù)當(dāng)時(shí)情況立即給他進(jìn)行靜脈滴注處理，醫(yī)生給他注射的最合理的是（　?。?/h2>

  A．生理鹽水	B．氨基酸溶液
  C．葡萄糖溶液	D．葡萄糖生理鹽水
  組卷：5引用：2難度：0.8

  解析

• 7．甲圖中①、②、③、④表示不同化學(xué)元素所組成的化合物，乙圖表示由4個(gè)單體構(gòu)成的化合物。以下說(shuō)法正確的是（　?。?/h2>

  A．若甲圖中③是細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)，則藍(lán)細(xì)菌細(xì)胞的③為RNA

  B．若甲圖中的②可大量存在于皮下和內(nèi)臟器官周?chē)炔课?，則②只在動(dòng)物細(xì)胞中能夠找到

  C．乙圖中若單體是4種脫氧核苷酸，則該化合物徹底水解后的產(chǎn)物最多有6種

  D．乙圖中若單體是氨基酸，則該化合物徹底水解后的產(chǎn)物中氫原子數(shù)增加8個(gè)
  組卷：39引用：7難度：0.7

  解析

二、非選擇題（共4個(gè)小題，每小題16分，共64分）

• 21．近年來(lái)，新培育的某大豆新品種中的蛋白質(zhì)含量高于普通大豆，請(qǐng)用所學(xué)的方法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證。
  （1）實(shí)驗(yàn)原理：

   

  。
  材料用品：新鮮的普通大豆子粒，新鮮的新培育大豆子粒，研缽，試管，漏斗，紗布，吸管，清水，雙縮脲試劑A液，雙縮脲試劑B液，量筒。
  （2）方法步驟：
  ①將兩種大豆子粒分別進(jìn)行

   

  ，制備組織樣液。
  ②取A、B兩支試管，向A中加入新培育的大豆組織樣液2mL，B中加入普通大豆組織樣液2mL。
  ③向A、B兩支試管中分別加入1mL

   

  ，搖勻，再分別加入4滴

   

  ，搖勻。
  ④觀察：

   

  。
  預(yù)期的結(jié)果：

   

  。
  組卷：5引用：2難度：0.5

  解析

• 22．如圖為某細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系及局部放大示意圖，COPⅠ、COPⅡ是被膜小泡，可以介導(dǎo)蛋白質(zhì)在甲與乙之間的運(yùn)輸。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
  
  （1）圖中各種生物膜的結(jié)構(gòu)和化學(xué)成分相似，但各種膜的功能差別較大的原因是

   

  。
  （2）科學(xué)家通過(guò)同位素標(biāo)記法研究分泌蛋白的合成和分泌過(guò)程，該過(guò)程除圖中所示結(jié)構(gòu)外還需要細(xì)胞器

   

  的參與。
  （3）COPⅡ被膜小泡負(fù)責(zé)從

   

  （填細(xì)胞器名稱(chēng)）向乙運(yùn)輸“貨物”。若定位在甲中的某些蛋白質(zhì)偶然摻入到乙中，則圖中的COPⅠ可以幫助實(shí)現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收。
  （4）囊泡是一種細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但由于其結(jié)構(gòu)不固定，因而不能稱(chēng)之為細(xì)胞器。圖示細(xì)胞中，能產(chǎn)生囊泡的結(jié)構(gòu)有

   

  。
  （5）若“囊泡丙”內(nèi)的“貨物”為

   

  ，由此推測(cè)“囊泡丙”結(jié)構(gòu)是溶酶體，其分解后的產(chǎn)物將排出細(xì)胞外或被細(xì)胞利用：“分泌小泡”內(nèi)的“貨物”還可以為分泌蛋白，則可以是

   

  等（答出兩類(lèi)物質(zhì)）。
  （6）圖中“分泌小泡”與細(xì)胞膜融合，將蛋白質(zhì)分泌到細(xì)胞外的現(xiàn)象體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有

   

  的功能；據(jù)局部放大圖可以推測(cè)，囊泡能精確地將細(xì)胞“貨物”運(yùn)送并分泌到細(xì)胞外是因?yàn)?

   

  。
  組卷：6引用：2難度：0.6

  解析