2023年湖南省懷化市洪江市武陵中學(xué)中考化學(xué)三模試卷
發(fā)布：2024/6/20 8:0:9
一、選擇題（每小題只有一個正確選項，每小題2分，共40分）
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1．懷化是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)大市，是一座非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的寶庫。以下地區(qū)的民俗活動包含化學(xué)變化的是（ ）
組卷：8引用：2難度：0.8 -
2．2022年北京冬奧會的吉祥物“冰墩墩”成為了名副其實的“頂流”?！氨斩铡钡谋鈿び伤芰现瞥桑芰蠈儆冢ā 。?/h2>組卷：54引用：8難度：0.5 -
3．“綠色發(fā)展”“低碳生活”等理念逐漸深入人心。下列做法中，不符合上述理念的是（ ?。?/h2>
組卷：49引用：5難度：0.7 -
4．如圖所示的實驗操作中，不符合操作規(guī)范的是（ ?。?/h2>
組卷：32引用：3難度：0.7 -
5．懷化市2022年六五環(huán)境主題為“共建清潔美麗世界”，對各校進行垃圾分類宣傳，以下垃圾不能倒入回收垃圾箱的是（ ）
組卷：0引用：2難度：0.6 -
6．下列有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式、名稱及俗名完全一致的是（ ?。?/h2>
組卷：7引用：2難度：0.6 -
7．懷化市靖州苗族銅族自治縣有著“中國獲蒂之鄉(xiāng)”美譽，茯中含有的茯苓酸（C33H52O5）還可以幫助提高免疫力，控制血糖。下列有關(guān)獲苓酸的敘述正確的是（ ?。?/h2>
組卷：11引用：3難度：0.6 -
8．氫氣與氧氣混合點燃時會發(fā)生爆炸并生成水。若要氫氣與氧氣恰好完全反應(yīng)，下列混合情況最合理的是（ ?。?br />
組卷：74引用：6難度：0.7 -
9．“天宮課堂”給我們留下了深刻的印象，“太空教師”王亞平將少量藍色色素注入水球，水球很快全變?yōu)樗{色，這是因為（ ?。?/h2>
組卷：14引用：2難度：0.8
三、實驗與探究題（共18分，26題8分，27題10分）
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27．某化學(xué)興趣小組同學(xué)對氫氧化鈉溶液與稀鹽酸是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)進行如下實驗探究。
【實驗一】借助指示劑的顏色變化判斷酸堿是否發(fā)生了反應(yīng)，如圖1所示。
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（1）判斷試管中兩種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是溶液由色變?yōu)?色，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
【實驗二】借助反應(yīng)前后的溫度變化來判斷酸堿是否發(fā)生了反應(yīng)，如圖2所示，
（2）將盛有氫氧化鈉固體的燃燒匙伸入稀鹽酸中，觀察到U形管中右側(cè)紅墨水液面上升，該現(xiàn)象（填“能”或“不能”）證明氫氧化鈉與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，理由是。
（3）小組同學(xué)利用溫度傳感器測定鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)。用C的時間一溫度曲線如圖3所示。圖①由曲線變化情況分析可知，稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)并（填“放出”或“吸收”）熱量。
【實驗三】有同學(xué)提出還可利用pH的變化判斷酸堿是否發(fā)生了反應(yīng)，圖4所示是小組同學(xué)利用pH傳感器探究氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應(yīng)的pH變化曲線。
（4）圖4中能說明酸堿恰好完全反應(yīng)的點是（填“A”、“B”、“C”）。
（5）B點所示溶液中含有的陽離子為（填離子符號）。組卷：33引用：2難度：0.5
四、計算題（共8分）
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28．學(xué)習(xí)小組對貝殼（主要成分為CaCO3）與稀鹽酸的反應(yīng)進行了研究。
I.研究貝殼的狀態(tài)對反應(yīng)速率的影響
取等純度、等質(zhì)量的塊狀和粉末狀貝殼，分別加入足量等濃度的稀鹽酸，實驗過程中生成氣體的體積隨時間變化的情況如圖所示（貝殼中的雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)）。
（1）結(jié)合實驗分析圖中曲線，可得出結(jié)論：。
Ⅱ.測定貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
小組取10g貝殼，按照如圖所示過程進行實驗。實驗過程中測得不同時刻裝置和藥品總質(zhì)量隨時間變化的數(shù)據(jù)見如表。請計算：時刻 t0 t1 t2 t3 裝置和藥品總質(zhì)量/g 240.00 237.00 236.48 236.48 
（2）實驗中共產(chǎn)生二氧化碳g。
（3）該貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計算過程）。組卷：234引用：7難度：0.5