6．閱讀下面文字，回答各題。
病人
每天下午，她都準(zhǔn)時(shí)來(lái)到醫(yī)院大門(mén)口左側(cè)的臺(tái)階上，鋪下一張報(bào)紙，靜靜地坐在那兒看書(shū)。那是一本很厚的書(shū)。她的面前是一個(gè)花壇，紅色的郁金香正在燦爛地開(kāi)放。在她若有所思的時(shí)候，能看見(jiàn)她的那雙大眼睛，平靜而且清chè．雖然病號(hào)服并不合體，但并不能掩蓋住她典雅的氣質(zhì)。
她很友善，每當(dāng)有人找她問(wèn)事的時(shí)候，她表現(xiàn)得非常耐心。我想，她可能是位教師或幼兒園阿姨。
起風(fēng)了，她輕輕地合上那本書(shū)，又整整齊齊地把那張報(bào)紙疊好，轉(zhuǎn)身走進(jìn)了大樓。
樓內(nèi)的人漸漸多了起來(lái)，這個(gè)點(diǎn)有上班的，也有下班的，正好又是探視的日子。電梯剛停下，人們爭(zhēng)著涌了進(jìn)去。電梯馬上就有了反應(yīng)，發(fā)出“受不了”的報(bào)警聲。最后上來(lái)的人沒(méi)有下去的意思，她就從中間擠了出來(lái)，等下一趟。
下一趟人照樣很多，不過(guò)還好，電梯沒(méi)有報(bào)警。人們紛紛選擇自己要去的樓層數(shù)。有個(gè)農(nóng)民模樣的大伯觸動(dòng)數(shù)字7的時(shí)候，那數(shù)字就是不亮。他有些著急，還有些緊張。一遍一遍地?fù)?。但沒(méi)有人告訴他為什么。她發(fā)現(xiàn)后，急忙說(shuō)：“大伯，這部電梯雙層停?！贝蟛匀粵](méi)有明白過(guò)來(lái)什么是“雙層?！?。說(shuō)話(huà)間已經(jīng)到了8層。大伯不知道該怎么辦，不肯下。她非常客氣地對(duì)電梯內(nèi)的人說(shuō)：“請(qǐng)等我一下，我把他送到樓梯口?！?br /> 她讓大伯從8層走到7層。其實(shí)樓梯離電梯也就只有四五步遠(yuǎn)，她很快就回來(lái)了，電梯內(nèi)的不少人只是表情嚴(yán)肅，并沒(méi)有說(shuō)什么。當(dāng)然，肯定有人心里會(huì)想：這人真多事。
電梯慢慢上行，一位手捧花籃的小伙子自言自語(yǔ)：口腔科病房是不是12層？她主動(dòng)接過(guò)話(huà)說(shuō)，是的，往左拐。電梯到了14層，一位急忙下電梯的姑娘不小心丟下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有幾盒營(yíng)養(yǎng)品，但只有這一枝玫瑰。這時(shí)電梯門(mén)將要關(guān)上，她迅速觸動(dòng)開(kāi)門(mén)鈕并撿起那枝玫瑰，她還沒(méi)有說(shuō)完“請(qǐng)等我一下”，就跨出了電梯，她一定想把那枝玫瑰還給那位姑娘。對(duì)于姑娘要看望的人，那肯定是一枝溫的玫瑰，可以療傷的玫瑰。
但她沒(méi)有想到，她后腳剛剛邁出電梯，電梯里的一位戴眼鏡的女士“啪”一下就把電梯關(guān)上了，并及時(shí)觸動(dòng)了上行的按鈕?！吧窠?jīng)??！”她似乎憋了一肚子火氣沒(méi)有發(fā)泄干凈，繼續(xù)說(shuō)：“真的，這個(gè)人我知道，在這里住了一個(gè)多月了，精神病人?！?br />“噢，我覺(jué)得她的行為不正常?！绷硪粋€(gè)人接著說(shuō)。
電梯內(nèi)剩下的十余人恍然大悟，大家覺(jué)得甩掉她真是太正常了。
（1）根據(jù)選文，給注音寫(xiě)出漢字，給加點(diǎn)字注音。
清
（chè）
溫
（xīn）
玫
瑰
模
樣
（2）在第一段中作者對(duì)“病人”進(jìn)行了哪些方面的描寫(xiě)？作用是什么？
描寫(xiě)方法：
。
作用：
。
（3）本文寫(xiě)“病人”選了電梯中的四件事，請(qǐng)概括四件事的內(nèi)容。
（4）作者除了正面寫(xiě)“病人”外，還寫(xiě)了周?chē)藢?duì)“她”的看法，為什么這樣寫(xiě)？
（5）作者為什么以“病人”為題？
