蘇教版八年級(jí)（下）中考題單元試卷：第9章 力與運(yùn)動(dòng)（14）

一、選擇題（共8小題）

• 1．某人沿水平方向用50N的力，推著一輛車在水平路面上勻速向西運(yùn)動(dòng)。下列說法正確的是（　?。?/h2>

  A．車受到的阻力小于50N，方向向東

  B．車受到的阻力等于50N，方向向西

  C．車受到的阻力等于50N，方向向東

  D．車受到的阻力大于50N，方向向西
  組卷：272引用：44難度：0.7

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• 2．如圖所示，一位同學(xué)用水平力F推停在水平地面上的汽車，但沒有推動(dòng)。推車時(shí)水平力F與地面對(duì)車的摩擦力f的大小關(guān)系是（　?。?/h2>

  A．F一定小于f

  B．F可能小于f

  C．F一定等于f

  D．F可能大于f
  組卷：1017引用：96難度：0.9

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• 3．如圖所示，材料、粗糙程度和質(zhì)量相同的甲、乙兩物體放在同一水平桌面上，在水平拉力作用下做勻速直線運(yùn)動(dòng)。它們受到的拉力為F_甲、F_乙，對(duì)桌面的壓強(qiáng)為p_甲、p_乙．底面積S_甲＞S_乙．則下列關(guān)系正確的是（　?。?/h2>

  A．F甲＞F乙  p甲＜p乙	B．F甲＜F乙  p甲＞p乙
  C．F甲=F乙  p甲=p乙	D．F甲=F乙   p甲＜p乙
  組卷：707引用：66難度：0.9

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• 4．如圖所示為研究二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)裝置，下列關(guān)于這個(gè)實(shí)驗(yàn)的敘述錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．為了減小摩擦，應(yīng)選用盡量光滑的水平桌面

  B．為使實(shí)驗(yàn)效果明顯，應(yīng)選用質(zhì)量較大的小車

  C．調(diào)整兩邊的托盤所放的鉤碼數(shù)量，可以改變力的大小

  D．將小車扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，是為了改變力的作用線的位置
  組卷：1159引用：102難度：0.9

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• 5．如圖所示的裝置，物塊M放在粗糙程度相同的水平桌面上，左右兩端用細(xì)線通過滑輪連接著兩個(gè)相同的吊盤。小聰用它做實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)：當(dāng)在左盤中放100g的砝碼、右盤中放200g的砝碼時(shí)，物塊M可以向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)。如果盤中的原有砝碼都不變，使物塊M最終可以向左勻速直線運(yùn)動(dòng)的方案是（滑輪的摩擦不計(jì)）（　?。?/h2>

  A．在左盤中再加100g砝碼

  B．在左盤中再加200g砝碼

  C．在左盤中再加100g砝碼，在右盤中再加100g砝碼

  D．在左盤中再加200g砝碼，在右盤中再加100g砝碼
  組卷：1764引用：64難度：0.7

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• 6．如圖所示，當(dāng)右端掛5N的物體A時(shí)，物體B在平面桌面上恰好能向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，若現(xiàn)在要使物體B向左做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則應(yīng)對(duì)物體B施加的力為（　?。?/h2>

  A．水平向左，5N	B．水平向左，10N
  C．水平向右，5N	D．水平向右，10N
  組卷：834引用：64難度：0.9

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• 7．如圖所示，用手指捏著物理課本，當(dāng)使物理課本在空中豎直方向處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)（　?。?/h2>

  A．手指越用力捏書，書本受到的摩擦力就越大

  B．不論用多大的力捏書，書本受到的摩擦力始終不變

  C．書本只受到重力和摩擦力的作用

  D．手指受到的摩擦力和書本的重力是一對(duì)平衡力
  組卷：398引用：37難度：0.7

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• 8．如圖所示，號(hào)稱“大力士”的小帥同學(xué)用水平方向的力推汽車，推得滿頭大汗，腰酸背痛，但汽車仍然沒有動(dòng)。對(duì)此情景，下列說法錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．汽車相對(duì)于行人是運(yùn)動(dòng)的

  B．小帥同學(xué)對(duì)汽車沒有做功

  C．人推汽車的力小于汽車受到地面的摩擦力

  D．人推汽車的力等于汽車受到地面的摩擦力
  組卷：134引用：48難度：0.9

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二、填空題（共13小題）

• 9．如圖甲所示，物體甲重60N，被300N的水平壓力F_甲壓在豎直墻壁上保持靜止。如圖乙所示，物體乙重60N，在40N的水平拉力F_乙作用下，沿水平桌面勻速向右運(yùn)動(dòng)。則物體甲受到的摩擦力f_甲為

  N，物體乙受到的摩擦力f_乙為

  N。
  組卷：776引用：106難度：0.5

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• 10．如圖所示，在玻璃杯里裝上大半杯米，把一根筷子插在中間，將米壓緊并使筷子直立，再往杯內(nèi)加少許水，過一會(huì)兒拿起筷子，可以看到筷子把裝米的玻璃杯提起來。這是因?yàn)槊孜蟀l(fā)漲發(fā)澀，既增大了米對(duì)筷子和米對(duì)玻璃杯的

  ，又增大了它們接觸面的粗糙程度，從而增大了摩擦力。若米重2N，玻璃杯重1N，則當(dāng)筷子提著米在空中靜止時(shí)，米與筷子的摩擦力為

  N。
  組卷：499引用：76難度：0.9

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三、解答題（共9小題）

• 29．如圖所示，是小華同學(xué)探究二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)情景。實(shí)驗(yàn)步驟如下：
  
  （1）將系于小卡片（重力可忽略不計(jì)）兩個(gè)對(duì)角的細(xì)線分別跨過支架上的滑輪，在細(xì)線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片的兩個(gè)拉力方向相反。
  （2）保持兩個(gè)拉力在同一直線上，調(diào)整細(xì)線兩端的鉤碼，當(dāng)兩端鉤碼的質(zhì)量

  時(shí)，小卡片平衡，如圖A所示。
  （3）將圖A中的小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，并保持兩個(gè)拉力方向相反，如圖B所示，松開手后小卡片

  平衡（選填“能”或“不能”）。
  （4）當(dāng)小卡片平衡時(shí)，用剪刀沿虛線剪斷小卡片（如圖C所示），發(fā)現(xiàn)小卡片不能保持平衡，本實(shí)驗(yàn)采用的實(shí)驗(yàn)方法是：

  。
  組卷：370引用：40難度：0.5

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• 30．探究“作用在同一個(gè)物體上二個(gè)力的平衡條件”，需要比較“平衡”和“不平衡”兩種不同狀態(tài)的受力情況才可以得出結(jié)論。實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示（定滑輪按45°角固定在桌邊上）．小紅利用此裝置做實(shí)驗(yàn)過程中，將木塊進(jìn)行扭轉(zhuǎn)，小亮說：“由于定滑輪無法扭轉(zhuǎn)，所以會(huì)影響實(shí)驗(yàn)效果”。
  （1）在木塊不扭轉(zhuǎn)的情況下，“二力平衡”的三個(gè)條件中，對(duì)哪些平衡條件的探究存在缺陷？
  （2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)需要改進(jìn)該實(shí)驗(yàn)裝置，簡述你的改進(jìn)方案。
  組卷：470引用：40難度：0.3

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