人教部編版選擇性必修3《1.1 走進(jìn)思維世界》2021年同步練習(xí)卷（2）

一、選擇題

• 1．鋸刀鋸木，其溫度在升高；火爐燒水，水溫在升高；春夏秋冬，氣溫在變化。在這些現(xiàn)象中存在著一個(gè)共同的東西，即大量物質(zhì)粒子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)。這說(shuō)明（　?。?/h2>

  A．不同現(xiàn)象表現(xiàn)不同的本質(zhì)

  B．本質(zhì)決定現(xiàn)象，本質(zhì)相同，現(xiàn)象一定相同

  C．不同的本質(zhì)表現(xiàn)為不同的現(xiàn)象

  D．現(xiàn)象是事物個(gè)別的、片面的東西，本質(zhì)則是同類現(xiàn)象中一般的東西
  組卷：2引用：11難度：0.6

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• 2．清早起來(lái)，發(fā)現(xiàn)院子里地面濕了，房頂也濕了，我們可以據(jù)此斷定昨天晚上下過(guò)雨。這說(shuō)明（　?。?/h2>

  A．思維能夠從多種事物及其各種各樣的屬性中舍去表面的、非本質(zhì)的屬性，抓住內(nèi)在的、共同的、本質(zhì)的屬性，把握一類事物的共同本質(zhì)

  B．思維能夠憑借獲得的感性材料、已有的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，透過(guò)事物的現(xiàn)象，揭示事物的本質(zhì)和規(guī)律，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)未知事物的認(rèn)識(shí)

  C．思維能夠幫助人們?cè)趯?shí)踐中實(shí)現(xiàn)預(yù)期的目的

  D．思維是人腦對(duì)客觀事物的現(xiàn)象和外部聯(lián)系的反映
  組卷：45引用：5難度：0.5

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• 3．下列反映思維間接性和概括性特征的是（　?。?br />①太陽(yáng)東升西落
  ②晝夜循環(huán)
  ③某某同學(xué)長(zhǎng)得很帥
  ④某某同學(xué)是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生
  ⑤王明的“教條主義”
  ⑥中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系

  A．①②③

  B．④⑤⑥

  C．①③⑤

  D．②④⑥
  組卷：26引用：4難度：0.5

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• 4．判斷一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)情況要綜合各方面考慮，抓住主要的、能夠說(shuō)明問(wèn)題的方面，而對(duì)有些個(gè)別現(xiàn)象如學(xué)習(xí)成績(jī)偶有下降或上升，要舍棄，不予考慮。這是（　　）

  A．思維具有概括性的具體表現(xiàn)

  B．由此及彼

  C．由表及里

  D．科學(xué)理論能夠指導(dǎo)實(shí)踐的具體表現(xiàn)
  組卷：19引用：4難度：0.6

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二、非選擇題

• 13．東漢時(shí)期，王戎和幾個(gè)小朋友到野外玩耍?？吹铰愤呌锌美钭訕洌瑯渖辖Y(jié)滿了李子，小朋友們紛紛跑上前去摘李子，王戎卻站在一邊不為所動(dòng)。小朋友們問(wèn)他為什么不摘李子吃，王戎說(shuō)：“李子樹長(zhǎng)在路邊，結(jié)滿了李子，卻沒(méi)人吃，說(shuō)明李子是苦的。”小朋友們一嘗，李子果然是苦的。
  上述材料主要體現(xiàn)了思維的什么特征？這一特征是如何體現(xiàn)的？
  組卷：9引用：7難度：0.5

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• 14．圖1畫的是位少女，圖2畫的是位老嫗，有人做過(guò)實(shí)驗(yàn)，讓兩組人分別觀察圖1和圖2，再共同觀察圖3，結(jié)果出現(xiàn)不同效果。
  請(qǐng)根據(jù)材料回答下列問(wèn)題。
  （1）觀察圖3，你看到了什么？
  （2）為什么同樣一幅畫，會(huì)出現(xiàn)不同解讀？
  （3）圖形欣賞產(chǎn)生的不同效果表明了什么科學(xué)思維常識(shí)道理？
  組卷：8引用：1難度：0.5

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