2021-2022學(xué)年內(nèi)蒙古赤峰市學(xué)院附中高一（上）期中生物試卷

一、選擇題（本題共40小題，共60分。每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求。）

• 1．屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的同一層次的是（　　）

  A．骨骼肌；軟骨組織；上肢

  B．東湖中的魚；武當(dāng)山上的鳥；長(zhǎng)江中游的白鰭豚

  C．臥龍自然保護(hù)區(qū)；洞庭湖；三江源地區(qū)

  D．一個(gè)大腸桿菌；培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落；培養(yǎng)基被污染，生長(zhǎng)了多種細(xì)菌和真菌
  組卷：47引用：16難度：0.9

  解析
• 2．下列關(guān)于真核生物、原核生物和病毒的敘述中正確的是（　　）

  A．青霉菌、大腸桿菌屬于原核生物

  B．乳酸菌、酵母菌都含有核糖體、DNA和RNA

  C．細(xì)胞沒(méi)有葉綠體就不能進(jìn)行光合作用

  D．有些病毒既含有DNA，又含有RNA
  組卷：3引用：3難度：0.7

  解析
• 3．生命活動(dòng)離不開細(xì)胞，對(duì)此理解錯(cuò)誤的是（　?。?/div>

  A．單細(xì)胞生物和病毒都不能獨(dú)立完成各項(xiàng)生命活動(dòng)

  B．生物與環(huán)境之間物質(zhì)和能量的交換以細(xì)胞代謝為基礎(chǔ)

  C．遺傳與變異以細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和變化為基礎(chǔ)

  D．生物的生長(zhǎng)發(fā)育以細(xì)胞的分裂、分化為基礎(chǔ)
  組卷：3引用：3難度：0.7

  解析
• 4．2011年4月的“陰性艾滋病”事件引發(fā)社會(huì)各界關(guān)注，由此加重了人們的“恐艾”心理。關(guān)于艾滋病病毒（HIV），下列敘述正確的是（　?。?/div>

  A．HIV是一種單細(xì)胞生物，在分類上屬于原核生物

  B．由于HIV體內(nèi)只有一種細(xì)胞器，所以其營(yíng)寄生生活

  C．獲取大量HIV的方法是將其接種在營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)齊全的培養(yǎng)基上培養(yǎng)

  D．HIV的生命活動(dòng)離不開最基本的生命系統(tǒng)
  組卷：34引用：24難度：0.9

  解析
• 5．下列四種生物中，哪種生物與其它三種生物在結(jié)構(gòu)上存在最明顯的區(qū)別（　?。?/div>

  A．噬菌體

  B．衣藻

  C．硝化細(xì)菌

  D．酵母菌
  組卷：1引用：2難度：0.9

  解析
• 6．下列各項(xiàng)組合中，能體現(xiàn)生命系統(tǒng)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的正確層次是（　　）
  ①某池塘中的一條鯽魚
  ②某池塘中的全部魚類
  ③某池塘的全部鯽魚
  ④鯽魚的表皮細(xì)胞
  ⑤表皮細(xì)胞中的蛋白質(zhì)分子和核酸分子
  ⑥整個(gè)池塘
  ⑦某池塘中的所有生物
  ⑧鯽魚的心臟
  ⑨鯽魚的血液
  ⑩鯽魚的循環(huán)系統(tǒng)

  A．④⑨⑧⑩①③⑦⑥

  B．⑤④⑧⑨⑩①③②⑦

  C．④⑨⑧⑩①②⑥⑦

  D．⑤④⑨⑧⑩①③②⑥
  組卷：7引用：2難度：0.8

  解析
• 7．下列關(guān)于生命系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是（　?。?/div>

  A．一個(gè)變形蟲在生命系統(tǒng)中既屬于細(xì)胞層次，又屬于個(gè)體層次

  B．并非所有生物都具有生命系統(tǒng)的各個(gè)層次

  C．個(gè)體是生命系統(tǒng)中能完整表現(xiàn)生命活動(dòng)的最小層次

  D．生命系統(tǒng)的各個(gè)層次可以相互聯(lián)系，如種群、群落
  組卷：18引用：4難度：0.8

  解析
• 8．細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位，關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）

  A．細(xì)菌有核糖體，無(wú)葉綠體

  B．藍(lán)藻無(wú)細(xì)胞核，也無(wú)核糖體

  C．水綿有細(xì)胞核，也有葉綠體

  D．酵母菌有細(xì)胞核，無(wú)葉綠體
  組卷：2234引用：128難度：0.9

  解析
• 9．生物界與非生物界具有統(tǒng)一性，是因?yàn)椋ā　。?/div>

  A．構(gòu)成細(xì)胞的化合物在非生物界都存在

  B．構(gòu)成細(xì)胞的無(wú)機(jī)物在非生物界都存在

  C．生物界與非生物界都具有新陳代謝的功能

  D．構(gòu)成細(xì)胞的化學(xué)元素在非生物界都存在
  組卷：18引用：21難度：0.9

  解析
• 10．下面是5位同學(xué)在顯微鏡觀察實(shí)驗(yàn)中的具體操作，其中操作正確的是（　?。?br />甲：用凹面鏡對(duì)著光源以增大視野的亮度
  乙：使用低倍鏡找不到細(xì)胞，于是立即換上高倍鏡期望能快速找到
  丙：使用高倍鏡已經(jīng)看到細(xì)胞，但有些模糊，于是調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
  ?。喊l(fā)現(xiàn)被觀察對(duì)象位于視野左下角，若要將其移向視野中心，應(yīng)將玻片移向右上角

  A．甲、乙、丙

  B．乙、丁

  C．甲、丁

  D．甲、丙
  組卷：8引用：2難度：0.8

  解析
• 11．下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　?。?/div>

  A．一切生物的生命活動(dòng)都是在細(xì)胞內(nèi)或在細(xì)胞參與下完成的

  B．SARS病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，也能獨(dú)立完成生命活動(dòng)

  C．除病毒外，一切有機(jī)體都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是構(gòu)成有機(jī)體的基本單位

  D．單細(xì)胞生物依靠單個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng)，多細(xì)胞生物依賴各種分化的細(xì)胞密切合作，共同完成復(fù)雜的生命活動(dòng)
  組卷：29引用：20難度：0.9

  解析
• 12．如圖所示：甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖象。下面描述正確的是（　?。?br />

  A．①比②的放大倍數(shù)大，③比④放大倍數(shù)小

  B．把視野里的標(biāo)本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時(shí)，應(yīng)選用③，同時(shí)提升鏡筒

  C．從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確調(diào)節(jié)順序：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動(dòng)標(biāo)本→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

  D．若使物像放大倍數(shù)最大，甲圖中的組合一般是②③⑤
  組卷：409引用：229難度：0.9

  解析
• 13．下列生物的細(xì)胞中，均不具有核膜的是（　?。?/div>

  A．細(xì)菌、藍(lán)藻和支原體	B．玉米和棉花
  C．魚和鯨	D．蘑菇、木耳和酵母菌
  組卷：3引用：5難度：0.7

  解析
• 14．細(xì)胞學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立者是（　?。?/div>

  A．施萊登和施旺	B．羅伯特虎克和列文虎克
  C．施萊登和耐格里	D．馬爾比基和魏爾肖
  組卷：19引用：25難度：0.9

  解析

二、非選擇題（本大題共4個(gè)小題，40分）：

• 43．如圖是生物體細(xì)胞內(nèi)部分有機(jī)化合物的概念圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
  
  （1）小麥細(xì)胞壁中的主要成分c是

   

  ，人和動(dòng)物細(xì)胞中的儲(chǔ)能物質(zhì)c是 

   

  。
  （2）兩個(gè)氨基酸發(fā)生脫水縮合反應(yīng)時(shí)，得到的產(chǎn)物是

   

  。
  （3）

   

  （填字母）結(jié)構(gòu)的多樣性決定其功能的多樣性，如作為結(jié)構(gòu)物質(zhì)、免疫物質(zhì)、

   

  物質(zhì)、

   

  物質(zhì)、調(diào)節(jié)物質(zhì)等。
  （4）SARS病毒的遺傳信息儲(chǔ)存在e中，f的中文名稱是

   

  。在小麥葉肉細(xì)胞中，f主要存在于

   

  。
  （5）糖類與脂肪相比，在化學(xué)元素組成上的不同點(diǎn)是脂肪中

   

  。播種時(shí)小麥種子和花生種子需要淺播的是

   

  。
  組卷：1引用：1難度：0.7

  解析
• 44．某興趣小組為了驗(yàn)證Mg是植物生活所必需的元素，設(shè)計(jì)了如下所示實(shí)驗(yàn)。
  材料用具：完全營(yíng)養(yǎng)液甲、缺Mg的營(yíng)養(yǎng)液乙（其他元素均具備）、適當(dāng)?shù)娜萜骱凸潭ú牧?、長(zhǎng)勢(shì)相同的玉米幼苗、含Mg的無(wú)機(jī)鹽等。
  方法步驟：
  

  組別	A組	B組
  處理	長(zhǎng)勢(shì)相同的玉米幼苗20株
  	放入缺Mg的營(yíng)養(yǎng)液乙中培養(yǎng)	放入完全營(yíng)養(yǎng)液甲中培養(yǎng)
  培養(yǎng)	條件下培養(yǎng)數(shù)天
  觀察	玉米的發(fā)育狀況
  結(jié)果	不能正常生長(zhǎng)	正常生長(zhǎng)

  （1）完善表格內(nèi)容。
  （2）實(shí)驗(yàn)中設(shè)置的A組和B組兩組實(shí)驗(yàn)中，對(duì)照組為

   

  。
  （3）實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是

   

  。
  （4）為使實(shí)驗(yàn)更嚴(yán)謹(jǐn)，需如何改進(jìn)？

   

  。
  （5）缺Mg將直接影響植物體內(nèi)的

   

  合成，進(jìn)而影響植物的生命活動(dòng)。
  組卷：5引用：3難度：0.7

  解析