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2016年重慶市南開中學(xué)高考?xì)v史二模試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題

  • 1.先秦時期,人們認(rèn)為四季時序是神靈意志的體現(xiàn),應(yīng)該順時而動,春苗冬狩。而《春秋》一書中記載了魯桓公四年春正月在郎地狩獵的事情。這反映出( ?。?/div>
    組卷:4引用:7難度:0.6
  • 2.位于石家莊淖沱河畔的南楊莊文化遺址迄今六千年左右,遺址內(nèi)發(fā)現(xiàn)了粟和用來加工糧食的石磨盤、石磨棒,還發(fā)現(xiàn)了仿照家蠶蛹制作的陶蠶蛹和紡絲用的陶紡輪等。一這說明當(dāng)時淖沱河流域( ?。?/div>
    組卷:18引用:25難度:0.9
  • 3.清代的戴震指出:“凡事為皆有于欲,無欲則無為矣。有欲而后有為,有為而歸于至當(dāng)不可易之謂理。無欲無為,又焉有理?”這里戴震抨擊了(  )
    組卷:4引用:11難度:0.9
  • 4.歷史研究應(yīng)堅持有一分材料說一分話,材料之外“一點(diǎn)也不越過去說”。以下史實(shí)到結(jié)論的推斷,符合這一原則的是( ?。?br />
    史實(shí) 結(jié)論
    A 商鞅變法“廢分封,行郡縣” 秦國建立了專制主義中央集權(quán)制度
    B 董仲舒“罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)” 文化開始成為政治權(quán)力的附庸
    C 行省“有諸侯之鎮(zhèn),而無諸侯之權(quán)” 元朝中央集權(quán)得以加強(qiáng)
    D 明太祖屢次宣布“通番禁令” 明朝嚴(yán)禁中外通商貿(mào)易
    組卷:47引用:42難度:0.9
  • 5.如圖顯示了19世紀(jì)后期中日海軍編制。兩國海軍編制的差異( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)
    組卷:10引用:10難度:0.7

二、任選一題作答,如果多做,則按所做的第一題計分。

  • 15.“我祖宗以來,罷諸侯權(quán),聚兵京師,衣糧賞賜豐足,經(jīng)八十年矣。雖已困生靈、虛府庫,而難于改作者,所以重京師也。今西北強(qiáng)梗,邊備未足,京師衛(wèi)兵多遠(yuǎn)戍,或有倉卒,輦轂無備,此大可憂也。遠(yuǎn)戍者防邊陲之患,或緩急抽還,則外御不嚴(yán),戎狄進(jìn)奔,便可直趨關(guān)輔。新招者聚市井之輩,而輕囂易動,或財力一屈,請給不充,則必散為群盜。今生民已困。無可誅求,或連年兇饑,將何以濟(jì)!贍軍之策,可不預(yù)圖?若因循過時,臣恐急難之際,宗社可憂。臣請……先于畿內(nèi)并近輔州府召募強(qiáng)壯之人,充京畿衛(wèi)士。得五萬人以助正兵,足為強(qiáng)盛。使三時務(wù)農(nóng),大省給贍之費(fèi);一時教戰(zhàn),自可防虞外患?!?br />--范仲淹《答手詔條陳十事》(1043年)(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué),指出范仲淹整頓軍備的原因。
    (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué),概括范仲淹整頓軍備的具體措施。
    組卷:0引用:1難度:0.5
  • 16.材料:張之洞是一位溫和的改革家,優(yōu)秀的學(xué)者。他在中國文化和傳統(tǒng)道德方面有高深的造詣……雖然他創(chuàng)辦了許多現(xiàn)代化事業(yè),但他從不提倡改變中國的政治制度和道德教化。張之洞采取了外國的裝置和器械,他認(rèn)為這些東西使西方國家富強(qiáng)。但實(shí)際上,他的做法仍然是強(qiáng)化原有體制,而不是為了進(jìn)步。
    “中體西用”這句簡練的口號,體現(xiàn)了張之洞的思想,即復(fù)興儒家為國家的道德基礎(chǔ),采用西方的器械以備實(shí)用。這里,他實(shí)際上是在玩弄而不是正確的解讀體(物質(zhì),原則)和用(用處,實(shí)用)的概念。中學(xué)和西學(xué)都有自己的體和用;他提出的體和用的混雜物是不能持久的,因?yàn)楹笳咭欢〞绊懬罢?。張之洞聰明但不正確的原則,是抵抗保守派攻擊的有效盾牌,即使是頑固派,也不能責(zé)備他背叛儒家和中國傳統(tǒng)。
    --選編自徐中約《中國近代史:1600-2000中國的奮斗》(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué),簡述張之洞思想主張的歷史背景。
    (2)根據(jù)材料,簡評作者對于張之洞“中體西用”思想的基本看法。
    組卷:1引用:2難度:0.7
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