2022-2023學(xué)年甘肅省白銀市平川區(qū)七年級(jí)（下）期末道德與法治試卷

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共15小題，共45.0分）

• 1．下列屬于青春期帶來的生理變化的（　?。?br />①性機(jī)能的成熟 
  ②自我意識(shí)增強(qiáng) 
  ③內(nèi)部器官的完善 
  ④身體外形的變化

  A．①②③

  B．②③④

  C．①②④

  D．①③④
  組卷：3引用：6難度：0.9

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• 2．下列日常生活中的言行能增強(qiáng)我們青春自信的有（　　）
  ①積極投身社會(huì)實(shí)踐，獲得鍛煉機(jī)會(huì)
  ②標(biāo)新立異、專做同學(xué)們不收做的事情
  ③敢于向難題挑戰(zhàn)，激發(fā)自己的滑能
  ④積極與同學(xué)交流，表達(dá)自己的見解

  A．①②③

  B．①②④

  C．①③④

  D．②③④
  組卷：4引用：3難度：0.5

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• 3．“新時(shí)代好少年”趙思穎發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的握筆姿勢(shì)不正確，設(shè)計(jì)了“雙耳握筆器”；看到媽媽的工作筆記本收納不方便，設(shè)計(jì)了“三折收納筆記本”；發(fā)覺面積小的課桌不方便同時(shí)攤放課本和筆記本”，設(shè)計(jì)了“雙層收納課桌”。這說明趙思穎（　?。?br />①敢于打破常規(guī)，開創(chuàng)前人未走之路
  ②關(guān)注他人與社會(huì)，看重創(chuàng)造的意義和價(jià)值，勇做對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的創(chuàng)造者
  ③善于發(fā)掘自身改變世界的創(chuàng)造、創(chuàng)新潛力
  ④大力弘揚(yáng)批判精神，崇尚思維獨(dú)立，拒絕接受任何意見

  A．①②③

  B．①②④

  C．①③④

  D．②③④
  組卷：72引用：20難度：0.7

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• 4．到了青春期，男生女生的性別差異會(huì)更加明顯，下列對(duì)青春期男女性別特征認(rèn)識(shí)正確的是（　?。?br />①男女生的性別特征是與生俱來的，我們應(yīng)平靜而欣然地接受
  ②對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，更好地塑造自己
  ③性別刻板印象在某種程度上可能影響我們自身潛能的發(fā)揮
  ④男女生的性別差異只表現(xiàn)在生理上

  A．①②③

  B．②③④

  C．①③④

  D．①②④
  組卷：209引用：14難度：0.5

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• 5．曾經(jīng)有科學(xué)家研究過人的情緒與記憶的關(guān)系。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，情緒最低落的學(xué)生，幾乎忘掉了記憶內(nèi)容的

  1

  4

  ，而情緒很好的學(xué)生，在相同的時(shí)間內(nèi)忘掉

  1

  20

  ，說明情緒好的學(xué)生學(xué)到的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過情緒不好的學(xué)生，原因是：高高興興地學(xué)和愁眉苦練地學(xué)，效果自然是不一樣的，這告訴我們（　?。?/div>

  A．人的情緒決定人的智力

  B．不同的情緒對(duì)人產(chǎn)生不同的影響

  C．情緒不好的時(shí)候就不要學(xué)習(xí)

  D．情緒可以決定人的學(xué)習(xí)態(tài)度
  組卷：21引用：6難度：0.5

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• 6．一位老師在進(jìn)教室前要做“表情管理”，直到露出微笑才進(jìn)教室，老師做“表情管理”的原因（　?。?br />①人與人之間的情緒會(huì)相互感染
  ②情緒因周圍環(huán)境的變化而變化
  ③情緒的表達(dá)關(guān)乎師生交往，以積極的情緒激勵(lì)自己，感染學(xué)生
  ④負(fù)面情緒可以讓生活更加多彩

  A．①②

  B．①③

  C．②④

  D．③④
  組卷：48引用：7難度：0.6

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三、分析說明題（本大題共3小題，共33.0分）

• 19．新修訂的《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第七十條規(guī)定：未經(jīng)學(xué)校允許，未成年學(xué)生不得將手機(jī)等智能終端產(chǎn)品帶入課堂，帶入學(xué)校的應(yīng)當(dāng)統(tǒng)一管理。
  請(qǐng)結(jié)合法律作用的相關(guān)知識(shí)，說說出臺(tái)上述法律規(guī)定的必要性。
  組卷：6引用：3難度：0.5

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四、綜合探究題（本大題共1小題，共11.0分）

• 20．下面是七年級(jí)學(xué)生小凡生活中的三個(gè)情境。
  情境一：周一第一節(jié)網(wǎng)課小凡遲到了，班主任批評(píng)了小凡，其實(shí)是家里網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)問題，耽誤了時(shí)間，小凡很郁悶……
  情境二：臨近期末考試，班主任王老師為了緩解同學(xué)們的焦慮情緒，安排學(xué)習(xí)委員小凡在下周一組織一次班會(huì)活動(dòng)，心里想是否推掉這項(xiàng)工作……
  情境三：放學(xué)路上，小凡路過一家網(wǎng)吧，老板熱情的邀請(qǐng)他進(jìn)去玩玩……
  請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)幫助小凡在面對(duì)以下情況時(shí)應(yīng)如何正確處理并說明理由。
  組卷：0引用：3難度：0.3

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