2022-2023學(xué)年湖南省常德市桃源縣四校七年級(jí)（下）期末道德與法治試卷

一、單選題

• 1．在某校研學(xué)旅行活動(dòng)中，王某辛辛苦苦燒好了一桌飯菜請(qǐng)同學(xué)品嘗，但大家吃了一口就不吃了。有的說(shuō)太咸，有的說(shuō)燒糊了，有的說(shuō)沒(méi)熟。郁悶的王某此時(shí)才反應(yīng)過(guò)來(lái)：自己還真的沒(méi)有長(zhǎng)大，還需要父母的幫助和指導(dǎo)。這種情況實(shí)際上是青春期孩子常出現(xiàn)的一種（　?。?/h2>

  A．獨(dú)立性和依賴性矛盾

  B．開放性和封閉性矛盾

  C．進(jìn)取心強(qiáng)與自制力弱的矛盾

  D．信息視野的擴(kuò)大與鑒別能力不足的矛盾
  組卷：1引用：3難度：0.9

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• 2．進(jìn)入青春期的青少年，生理和心理都發(fā)生了很大的變化，以至于有些同學(xué)做出了不恰當(dāng)?shù)男袨?。下列同學(xué)的做法不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?br />①馬曉拿別人的生理發(fā)育特點(diǎn)開玩笑
  ②張海追求個(gè)性，總是打扮得很“另類”
  ③張迪通過(guò)閱讀不斷提高自己的文化修養(yǎng)
  ④李虎覺(jué)得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，拒絕任何人的批評(píng)與教育

  A．①②④

  B．①②③

  C．①③④

  D．①②③④
  組卷：61引用：6難度：0.7

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• 3．7年級(jí)的小玉是個(gè)美麗聰明的女孩，學(xué)習(xí)成績(jī)很好；曉峰是學(xué)校足球隊(duì)的前鋒。不知從何時(shí)開始，兩個(gè)人互相愛(ài)慕，但是這種情感也一直困擾著他們。下列做法你不贊同的是（　?。?/h2>

  A．慎重對(duì)待，理智處理

  B．反思自己的情感選擇

  C．主動(dòng)大膽地接受

  D．把握青春，做出負(fù)責(zé)任的選擇
  組卷：12引用：7難度：0.9

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• 4．2017年初，家住上海的13歲女孩小卞，用媽媽手機(jī)偷偷給自己喜歡的網(wǎng)絡(luò)主播打賞，兩個(gè)月就花了家里25萬(wàn)元錢。對(duì)此，下列說(shuō)法正確的是（　?。?/h2>

  A．未成年人因心智尚未成熟，無(wú)法辨別網(wǎng)絡(luò)上的不良誘惑

  B．未成年人使用手機(jī)有百害而無(wú)一利，我們應(yīng)拒絕使用

  C．我們要提高自我控制能力，抵制網(wǎng)絡(luò)上的不良誘惑

  D．網(wǎng)絡(luò)上充滿著欺詐和不良誘惑，未成年人不應(yīng)該上網(wǎng)
  組卷：5引用：10難度：0.6

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• 5．人與人之間的情緒會(huì)相互感染，除了語(yǔ)言的交流以外，影響周圍人的情緒表達(dá)方式還有（　?。?br />①表情       ②聲調(diào)       ③姿態(tài)       ④動(dòng)作。

  A．①②③

  B．①②④

  C．①③④

  D．①②③④
  組卷：10引用：3難度：0.9

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• 6．2020年6月，劇集《我的成長(zhǎng)不煩惱》的拍攝已完成近半。要想成長(zhǎng)不煩惱，當(dāng)遇到煩惱時(shí)，我們應(yīng)該（　?。?/h2>

  A．關(guān)在屋里獨(dú)自發(fā)呆，長(zhǎng)期悶悶不樂(lè)

  B．不要告訴別人，要藏在自己心里

  C．不管什么場(chǎng)合，盡情發(fā)泄情緒

  D．開放自己的心靈，多與父母、老師、同學(xué)溝通
  組卷：8引用：2難度：0.7

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• 7．在日常生活中，人們多數(shù)時(shí)間忙于奔波，鮮少有與家人和朋友傳遞情感的機(jī)會(huì)。而事實(shí)證明，一些與親人、朋友分享、傳遞情感的舉動(dòng)可以舒緩壓力，提升人們的幸福感。這給我們帶來(lái)的啟示是（　?。?/h2>

  A．與人交往可以獲得情感

  B．情感需要表達(dá)、回應(yīng)、傳遞

  C．負(fù)面情感可以豐富人生閱歷

  D．美好情感表達(dá)著我們的愿望
  組卷：20引用：10難度：0.8

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二、材料題

• 21．材料一：小剛跟隨打工的父母來(lái)到城市，轉(zhuǎn)學(xué)到了一個(gè)新環(huán)境。初來(lái)乍到，他連普通話都說(shuō)不好，更不敢回答問(wèn)題。于是，他所在的七（3）班同學(xué)紛紛指導(dǎo)他發(fā)音，幫他制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，邀請(qǐng)他參加集體活動(dòng)……漸漸地，小剛開朗了，隨和了，與同學(xué)相處融洽。在學(xué)校元旦聯(lián)歡晚會(huì)上他還和同學(xué)共同表演了節(jié)目，得到了師生的好評(píng)，學(xué)習(xí)成績(jī)有了大幅度提升。
  材料二：“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”，一個(gè)班級(jí)之所以成為優(yōu)秀班集體，源于同學(xué)們的共同努力，每一個(gè)人都深知團(tuán)結(jié)就是力量的道理，竭盡全力為集體做貢獻(xiàn)。
  （1）根據(jù)材料一結(jié)合小剛的經(jīng)歷，請(qǐng)談?wù)劶w對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的作用。
  （2）根據(jù)材料二回答：美好集體有什么特點(diǎn)？作為集體的一員，你準(zhǔn)備怎樣為班集體增光添彩？
  組卷：13引用：1難度：0.3

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• 22．體驗(yàn)“愛(ài)心護(hù)航中考”：
  
  （1）“愛(ài)心護(hù)航中考”體現(xiàn)了未成年人保護(hù)法中對(duì)未成年人的哪些保護(hù)？
  （2）除了這些保護(hù)外，未成年人保護(hù)法還規(guī)定了哪些保護(hù)？
  （3）在你身邊還有哪些保護(hù)未成年人的事例？試舉兩例。
  組卷：17引用：4難度：0.6

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