2021-2022學(xué)年湖南省邵陽(yáng)市新邵二中高二（上）期中政治試卷（選考）

一、單選題（每小題3分，共48分）

• 1．有研究表明，“暗物質(zhì)”和“暗能量”約占宇宙物質(zhì)總質(zhì)量的96%．科學(xué)家預(yù)計(jì)，如果我們對(duì)暗物質(zhì)和暗能量有了突破性的認(rèn)識(shí)，人類的宇宙觀將會(huì)發(fā)生巨大的改變，人們對(duì)時(shí)間、空間和物質(zhì)等的看法也將和過(guò)去有所不同。材料蘊(yùn)含的哲學(xué)道理是（　?。?/div>

  A．思維和存在的關(guān)系問(wèn)題是哲學(xué)的基本問(wèn)題

  B．哲學(xué)可以鍛煉人們的思維能力

  C．哲學(xué)為具體科學(xué)提供世界觀和方法論指導(dǎo)

  D．具體科學(xué)的進(jìn)步推動(dòng)哲學(xué)發(fā)展
  組卷：72引用：131難度：0.6

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• 2．十八大以來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨緊密結(jié)合新的時(shí)代條件和實(shí)踐要求，以全新的視野深化對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)，從理論和實(shí)踐結(jié)合上系統(tǒng)回答了新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展什么樣的中國(guó)特色社會(huì)主義、怎樣堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的重大時(shí)代課題，形成了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。這
  表明，習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想（　?。?br />①源于理論研究和理論斗爭(zhēng)
  ②是時(shí)代變化和社會(huì)發(fā)展的產(chǎn)物
  ③是實(shí)踐創(chuàng)新和理論創(chuàng)新的結(jié)晶
  ④完成了對(duì)新時(shí)代社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律的認(rèn)識(shí)

  A．①③

  B．①④

  C．②③

  D．②④
  組卷：533引用：97難度：0.7

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• 3．習(xí)近平指出：黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展，要尊重規(guī)律，摒棄征服水、征服自然的沖動(dòng)思想?！坝碇疀Q瀆也，因水以為師。”大禹之所以能成功治理水患，原因在于尊重規(guī)律。這說(shuō)明（　?。?br />①認(rèn)識(shí)規(guī)律就能達(dá)到改造世界的目的
  ②掌握和尊重規(guī)律才能避免主觀盲動(dòng)
  ③根據(jù)規(guī)律特點(diǎn)利用規(guī)律才能造福人類
  ④按規(guī)律辦事就不能改變其發(fā)生作用的條件和形式

  A．①②

  B．①④

  C．②③

  D．③④
  組卷：326引用：98難度：0.6

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• 4．習(xí)近平指出，要準(zhǔn)確把握新發(fā)展階段，深入貫徹新發(fā)展理念，加快構(gòu)建新發(fā)展格局推動(dòng)“十四五”時(shí)期高質(zhì)量發(fā)展。把握新發(fā)展階段是貫徹新發(fā)展理念、構(gòu)建新發(fā)展格局的現(xiàn)實(shí)依據(jù)，貫徹新發(fā)展理念為把握新發(fā)展階段、構(gòu)建新發(fā)展格局提供了行動(dòng)指南，構(gòu)建新發(fā)展格局則是應(yīng)對(duì)新發(fā)展階段機(jī)遇和戰(zhàn)、貫徹新發(fā)展理念的戰(zhàn)略選擇。上述論斷蘊(yùn)含的哲學(xué)道理是（　?。?br />①一切從實(shí)際出發(fā)是把握規(guī)律、做好工作的前提
  ②只有把握事物之間的本質(zhì)聯(lián)系才能推動(dòng)實(shí)踐發(fā)展
  ③發(fā)揮主觀能動(dòng)性，就能把握事物的本質(zhì)和規(guī)律
  ④社會(huì)歷史中的事物的聯(lián)系是人有意識(shí)地建構(gòu)的

  A．①②

  B．①④

  C．②③

  D．③④
  組卷：280引用：40難度：0.6

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• 5．借助導(dǎo)航、移動(dòng)支付、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)，自行車以共享單車的形式再度風(fēng)靡城市，曾被視為夕陽(yáng)產(chǎn)業(yè)的自行車行業(yè)重新煥發(fā)生機(jī)。這表明（　　）
  ①新的歷史條件下產(chǎn)生的都是新事物
  ②新事物產(chǎn)生于舊事物
  ③新事物具有舊事物沒(méi)有的新形式
  ④事物的發(fā)展是前進(jìn)性向曲折性的統(tǒng)一

  A．①②

  B．①③

  C．②④

  D．③④
  組卷：194引用：24難度：0.9

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• 6．做到扶持對(duì)象、項(xiàng)目安排、資金使用等“六個(gè)精準(zhǔn)”實(shí)行發(fā)展生產(chǎn)、易地搬遷、社會(huì)保障兜底等“五個(gè)一批”……中國(guó)減貧理論和實(shí)踐的重大創(chuàng)新，是我們打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的重要法寶，這表明（　　）
  ①批判精神和創(chuàng)新意識(shí)是緊密相聯(lián)的
  ②理論與實(shí)踐相互促進(jìn)良性互動(dòng)
  ③矛盾的普遍性寓于特殊性之中
  ④具體問(wèn)題具體分析是正確解決矛盾的關(guān)鍵

  A．①②

  B．①③

  C．②④

  D．③④
  組卷：189引用：13難度：0.6

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二、材料分析題（4道題，共52分。）

• 19．閱讀材料，完成下列要求。
  黃文秀生前是廣西百色市樂(lè)業(yè)縣百坭村第一書(shū)記。2016年碩士研究生畢業(yè)后，黃文秀自愿回到百色革命老區(qū)工作，主動(dòng)請(qǐng)纓到貧困村擔(dān)任駐村第一書(shū)記。她立下脫貧攻堅(jiān)任務(wù)“不獲全勝、決不收兵”的鏗鏘誓言。在工作中她始終把群眾的安危冷暖裝在心間，推動(dòng)實(shí)施百坭村村屯亮化、道路硬化和蓄水池修建等工程項(xiàng)目，帶領(lǐng)群眾發(fā)展多種產(chǎn)業(yè)，為村民脫貧致富傾注了全部心血和汗水。駐村一年多，她幫助全村88戶418人脫貧，將貧困發(fā)生率從22.88%降到2.71%。她用創(chuàng)造、奮斗、夢(mèng)想和奉獻(xiàn)精神點(diǎn)燃了她年輕的生命。
  習(xí)近平總書(shū)記對(duì)黃文秀先進(jìn)事跡作出重要指示，號(hào)召?gòu)V大黨員干部和青年同志要以黃文秀為榜樣，不忘初心、牢記使命，勇于擔(dān)當(dāng)，甘于奉獻(xiàn)，在新時(shí)代的長(zhǎng)征路上作出新的更大貢獻(xiàn)。
  黃文秀同志被追授“全國(guó)三八紅旗手”“全國(guó)脫貧攻堅(jiān)模范”“時(shí)代楷模”稱號(hào)。
  （1）黃文秀的事跡詮釋了新時(shí)代青年的價(jià)值追求，請(qǐng)運(yùn)用價(jià)值觀的知識(shí)對(duì)此加以說(shuō)明。
  （2）結(jié)合材料，分析說(shuō)明黃文秀是如何詮釋中華民族精神內(nèi)涵的。
  組卷：1引用：1難度：0.3

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三、開(kāi)放性試題

• 20．閱讀材料，完成下列要求。
  材料一：熱愛(ài)勞動(dòng)是中華民族的傳統(tǒng)美德。家庭是開(kāi)展勞動(dòng)教育和勞動(dòng)實(shí)踐的重要場(chǎng)所，然而，有的家長(zhǎng)更注重孩子的學(xué)業(yè)成績(jī)，不讓孩子參與家務(wù)勞動(dòng)，使得孩子的生活自理能力差，勞動(dòng)觀念淡漠，勞動(dòng)能力低下，不利于孩子健康全面成長(zhǎng)。
  材料二：勞動(dòng)成就個(gè)人的同時(shí)也促進(jìn)國(guó)家繁榮富強(qiáng)。2020年12月31日，習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)政協(xié)新年茶話會(huì)上發(fā)表重要講話指出：“我們要發(fā)揚(yáng)為民服務(wù)孺子牛、創(chuàng)新發(fā)展拓荒牛、艱苦奮斗老黃牛的精神，永遠(yuǎn)保持不畏艱險(xiǎn)、銳意進(jìn)取的奮斗韌勁，在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程上奮勇前進(jìn)?！睂?duì)此，相關(guān)評(píng)論指出，發(fā)揚(yáng)“三牛精神”，要始終做到心系人民、務(wù)實(shí)為民，滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的美好生活需要；敢闖敢試、破局開(kāi)路，勇做改革實(shí)干家、創(chuàng)新推動(dòng)者；勇于負(fù)重、甘于奉獻(xiàn)，踏踏實(shí)實(shí)干好本職工作，拉車不松套，履責(zé)不掉鏈，一步一個(gè)腳印向前進(jìn)。激發(fā)億萬(wàn)人民的創(chuàng)造偉力，匯聚“九牛爬坡，個(gè)個(gè)出力”的奮斗合力，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。
  （1）結(jié)合材料一，從辯證唯物論的角度，闡明在教育培養(yǎng)孩子方面應(yīng)該如何做到從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是。
  （2）弘揚(yáng)和傳承“三牛精神”對(duì)培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人有什么意義？結(jié)合材料二并運(yùn)用文化生活的知識(shí)加以分析。
  （3）請(qǐng)結(jié)合“三牛精神”實(shí)質(zhì)，任選“兩牛精神”寫兩條名言或俗語(yǔ)。
  組卷：13引用：2難度：0.3

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