蘇教新版必修5《第1單元 科學之光》2018年單元測試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  當代文藝審美中的“粉絲”與“知音”
  周興杰
        ①“知音”一詞源于鍾子期與俞伯牙的故事。子期因為能聽出琴音寓意，被伯牙引為“知音”。后來，子期辭世，伯牙毀琴不操，以示痛悼。由此可知，“知音”的內(nèi)涵至少涉及兩個方面：一是接受者能準確把握、解讀出作品的主旨，從而經(jīng)由作品，接受者與創(chuàng)作者在精神層面產(chǎn)生深度契合；二是以作品理解為基礎，創(chuàng)作者與接受者形成相互依賴、相互需要乃至相互尊重的關系。在高雅藝術的欣賞中，接受者以能成“知音”為榮，創(chuàng)作者以能有“知音”為幸。說一部文學史或藝術史，是作為“知音”的批評家為他們心儀的文學家、藝術家樹碑立傳的歷史，并不為過。因此，“知音”有意無意地被默認為高雅文藝的欣賞者。
        ②而“粉絲”這一名稱則有些不倫不類，它是大眾對“fans”一詞自發(fā)的、戲仿式的音譯。在最直接的意義上，“粉”或“粉絲”就是對某些事物的“愛好者”。如果僅在“愛好者”的意義上來使用的話，那么說“我是莎士比亞的粉”也是沒有問題的。但由于社會成見和媒體引導，當作對某些大眾文化產(chǎn)品不加辨別的、缺乏抵抗力的消費者而受到非議。盡管現(xiàn)在人們能以一種理解的眼光來看待“粉絲”，但其被限定特指大眾文化的欣賞者卻是事實。
        ③知音精于深度耕犁文本，其文本辨識力自不待言。那粉絲有沒有文本辨識力呢？通過深入粉絲的文化實踐，研究者發(fā)現(xiàn)，粉絲對于特定文本是存在敏銳的辨識力的。20世紀80年代，有人用“全庸”之名仿作金庸小說，以圖魚目混珠。結果讀者去蕪存菁，終使各式“全庸”盡數(shù)淘汰。由此可知，粉絲像知音一樣，都具有敏銳的文本辨識力，并忠于自己的文本感受。但粉絲文本辨識的有趣一面在于，他們會因為極度關注某些文本的細節(jié)，而選擇性地忽略其他細節(jié)。這種“專攻一點、不計其余”的辨別方式，主觀隨意性不言自明，與知音式文藝批評的理性、客觀旨趣相去甚遠。
        ④粉絲欣賞要求突破高雅文藝欣賞所規(guī)定的“距離”，使欣賞化為廣場式的狂歡。粉絲欣賞的參與性更突出的表現(xiàn)是，他們不會僅僅停留在對小說、影視作品、歌曲等原作本身的欣賞上，還會進一步消費許多衍生產(chǎn)品，如印有明星頭像的T恤、玩偶等等。如此，粉絲將文化工業(yè)提供的資源帶入其日常生活實踐，并在使用中完成文本意義的重新組裝。與此不同，“知音”則更尊重作家的創(chuàng)作意圖或作品主題，他們更像“采礦者”，努力掘開文本的巖層，煉出深藏其下的金子般的創(chuàng)作主旨。
        ⑤伴隨積極的參與，粉絲的生產(chǎn)力也釋放出來了：他們不會停留在文本的消費上，而是以文化工業(yè)產(chǎn)品為資源，創(chuàng)造出數(shù)量龐大的、五花八門的新文本，如網(wǎng)絡同人小說、模仿秀及流行音樂粉絲們的翻錄、翻唱和MTV翻拍等等。這種新文本有時會達到與原作不相上下的地步。而“知音”呢，他們的生產(chǎn)力主要表現(xiàn)在分析精辟的批評文本上，此外很難看到其他類型的新文本。由此可見，“知音”和“粉絲”不能相互替代。
  （選自2017年3月6日《中國社會科學報》，有刪節(jié)）（1）下列對于“知音”和“粉絲”的理解，不正確的一項是

   

  
  A．“知音”尊重作家的創(chuàng)作意圖或作品主題，精于深度耕犁文本，努力挖掘文本內(nèi)涵，提煉出創(chuàng)作主旨。
  B．“粉絲”對特定文本具有敏銳的辨識力，并忠于自己的文本感受，他們的辨別方式具有主觀隨意。
  C．“知音”都是高雅文藝的欣賞者，他們的文本辨識力也很敏銳，知音式文藝批評的旨趣更理性、客觀。
  D．“粉絲”具有強大的生產(chǎn)力，他們能以文化工業(yè)產(chǎn)品為資源，創(chuàng)造出的新文本有的能與原作相媲美。
  （2）下列對文章的理解和分析，不準確的一項是

   

  
  A．文章開篇引用鍾子期與俞伯牙的“知音”故事，敘述詳細生動，意在引發(fā)讀者興趣，增加文章濃厚的文學色彩。
  B．文章第①②段分別闡述了“知音”和“粉絲”的來歷、內(nèi)涵和大眾的評價，令讀者在開篇便對兩個概念有了整體上的了解。
  C．為使讀者對“知音”和“粉絲”有更清晰的認識，文章第③④⑤段分別從二者的文本辨識力、參與方式和文本生產(chǎn)力等方面加以詳細闡述。
  D．文章層次清晰，結構嚴謹。文中多處運用了舉例論證，增強了論證效果，形象貼切的比喻，使論述更加生動透徹。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析正確的一項是

   

  
  A．“知音”與創(chuàng)作者在生活中有著相互依賴的關系，接受者希望能成為“知音”，創(chuàng)作者希望能有“知音”。
  B．粉絲欣賞具有強烈的參與性，與欣賞原作本身相比，他們更注重消費與明星有關的衍生產(chǎn)品。
  C．金庸的“粉絲”有敏銳的辨識力，所以他們能去蕪存菁，使那些用“金庸”之名仿作的小說全部被淘汰。
  D．知音能夠創(chuàng)作分析精辟的批評文本，卻很難創(chuàng)作其他類型的新文本，可見他們的生產(chǎn)力還沒有釋放出來。
  組卷：20引用：16難度：0.5

  解析

• 2．閱讀下面的文字，完成下列各題。
  扒火車    ①父親扒過火車，在浙贛線上。
        ②他扒的是拉煤的貨車?；疖嚱?jīng)過車站時，父親挑著一擔米糖，身影如風，和火車進行賽跑。他的腳下，像裝了風火輪一樣，越跑越快。就在火車駛離站臺的一瞬間，父親縱身一躍，一手穩(wěn)穩(wěn)地托住肩上的擔子，一手凌空攀上車門邊的把手，三下兩下，身手敏捷地上去了。彼時，天邊夕陽正在緩緩墜落，在這個背景的襯托下，父親站在火車頂上黝黑的剪影，偉岸，如松。
        ③其實，這是我理想中的父親，和兒時連環(huán)畫上的鐵道游擊隊差不多。父親個子瘦小，身單力薄，別說是挑一擔米糖追趕火車，就是讓他在平地上挑稍微重一點的擔子，也是吭哧半天，舉步維艱。但是，他確實扒過火車，在浙贛線上。
        ④我老家豐城以產(chǎn)煤而聞名江南，素稱煤海，浙贛鐵路特意在這里設了一個小站，每天挖出山一樣的煤炭，從小站的煤場裝運出發(fā)，過樟樹，過新余，過宜春，過萍鄉(xiāng)，一路西行到達湖南株洲，然后換火車頭，轉京廣線南下或者北上。我的家，就在小站二十里地開外的一個小山村。
        ⑤1977年冬末的黃昏，萬物蕭條，母親挑著一對空籮筐，走在去鎮(zhèn)子的路上，父親袖著雙手，縮頭縮腦，亦步亦趨，跟在母親的背影里。寒風凜冽，如刀，從平原那邊一刀一刀割過來。兩個人走到鎮(zhèn)上時，又冷又餓，幾乎要虛脫。母親娘家的舅舅住在鎮(zhèn)上，開一爿鐵匠鋪。母親帶著父親在她舅舅的店里，厚著臉皮喝了兩碗稀粥，仰仗舅舅擔保，在鎮(zhèn)子東邊的糖坊里賒了六十斤米糖。
        ⑥和往年一樣，母親摸黑又送了五里路，把擔子擱下，緊了緊父親扎在破棉襖上的腰帶，叮囑道：“小心點兒，一家人能不能過個年，就看米糖能不能賣出去了，就指望你了?！焙诎抵?，父親點了點頭。母親又從懷里掏出兩枚煮熟的雞蛋，放進父親里面襯衣的口袋里，說：“明天你生日，帶上吧。”父親又是點了點頭，然后在母親的注視下，挑著六十斤米糖，一步三顫，嘴邊呼呼地冒著白氣，像只鴨子一樣搖搖晃晃，朝煤礦火車站的方向一路歪下去。
        ⑦不遠處的村落，隱在荒涼的山坳間，燈火稀疏，偶爾幾聲狗吠，在寒冬的夜空中，空蕩蕩地響起，空蕩蕩地落下。父親走走停停，停停走走，凌晨四點，終于到了煤礦火車站。偌大的車站，空蕩無人，幾盞昏暗的路燈，亮在半空中，異常冷清。
        ⑧父親觀望了一陣，然后蹲在鐵路腳下，從籮筐里摸出兩個用針線縫補起來的大蛇皮袋，將籮筐套在里面扎牢固，還特意在外面留了很長的麻繩。忙完這些，他爬上火車尾部的一節(jié)露天車廂，手攥住麻繩的另一頭，像用水桶在井里打水一樣，站在車頂邊沿，將那兩個大口袋吃力地拽了上去。
        ⑨這時，一盞馬燈從扳道房里游離出來，燈光昏黃如豆。父親忙貓腰隱在旮旯里，心里無比恐慌。那盞馬燈一路逡巡，從車頭到車尾，走走停停，走到父親這邊的車廂停住了，父親聽見腳底下有男人甕聲甕氣的嘀咕聲：“今天老漢我六十歲生日，高興哩，每人發(fā)六個饅頭?！本o接著，車下扔上來一個塑料袋，準確無誤地砸在父親頭上。父親瞬間明白了什么，忙站起身去看--一個穿鐵路制服的老人，舉著馬燈，左腳有些跛，已經(jīng)踅回身，一高一低地朝車頭擺去，不時往車廂里扔東西。
        ⑩原以為神不知鬼不覺，沒想到還有一群同路人，更沒想大家早已在老人的眼皮底下。父親看著老人遠去的燈光，溫暖無比，他想說些“壽比南山，福如東海”之類的祝福話，但話到嘴邊，還是咽了回去。父親捏了捏自己襯衣口袋里兩枚圓溜溜的熟雞蛋，踮腳望了望老家小山村的方向，眼淚無聲地涌了出來。
        ?火車是在第二天下午才出發(fā)的。火車一聲長鳴，渾厚深沉，驚醒了沉睡在煤堆里的父親。他蓬頭垢面，全身黑乎乎的，像一個挖煤工。父親探出腦殼，警覺地看了看四周。冬天的下午，沒有陽光，天幕低垂，病懨懨的，滿是陰霾。遠處，是枯瘦的山水，空曠的田野，還有一排排光禿禿的直刺向天空的白楊樹。火車過樟樹，過新余，過宜春，一路呼嘯，向西駛去。火車頭噴出的一團團白霧，在暗啞的黃昏里，炊煙一樣裊裊升起，把父親看得如癡如醉。
        ?父親心想，家里該喂豬打潲，做晚飯了。
  （取材于夏陽的同名小說）（1）下列對小說相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，正確的一項是

   

  
  A．生活中的父親跟連環(huán)畫上的鐵道游擊隊隊員差不多，擅長奔跑、跳躍，攀爬火車時身影如風，動作敏捷。
  B．母親娘家的舅舅生活寬裕，但不愿招待親戚，父母只能厚著臉皮喝了兩碗稀粥，這反映出貧困年代親情的淡薄。
  C．母親精明強干，勤儉持家，小說以母親這一形象襯托父親形象，說明貧苦生活能使人由懦弱變?yōu)閳詮姟?br />D．小說選取冬末的黃昏、夜晚、下午等三個時間點展開敘事，并分別穿插環(huán)境描寫，使父親這一形象豐滿，富有感染力。
  （2）在第⑩段中，火車出發(fā)前，父親的眼淚 “無聲地涌了出來”，而在第?段中，火車出發(fā)后，父親又“如癡如醉”。這是為什么？請作簡要分析。
  （3）小說中的父親是怎樣的人物形象？請作簡要分析。
  組卷：27引用：2難度：0.7

  解析

• 3．閱讀下面的文字，完成各題。
  材料一：
        圓夢正當時，中國夢激蕩最大“海歸潮”
        優(yōu)惠的政府政策、全球最活躍的經(jīng)濟、快速發(fā)展的高新產(chǎn)業(yè)、持續(xù)投入的科教事業(yè)、濃厚的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍以及海內(nèi)外“人才、項目、技術、市場、資本、場地、服務”全面對接的平臺，正吸引越來越多海外學子歸國追夢。國外媒體評價，全球沒有哪個國家像中國這樣重視、這樣大規(guī)模、這樣專業(yè)化地吸引人才回國。
  “現(xiàn)在，海歸回國主要是被‘吸’回來的?！敝袊鴼W美同學會副會長王輝耀說，隨著綜合國力不斷提升，中國比歷史上任何時期都更加靠近世界舞臺中心，也比以往任何時期更有條件、更有能力吸引全球人才。詹天佑、茅以升、錢學森、鄧稼先……縱觀歷史，一批又一批莘莘學子赴外求學、歸國興邦。
  今天，除了擁有前輩們的愛國之情、強國之志、報國之行外，吸引大量海歸人才歸來的，還包括自我價值與個人夢想的實現(xiàn)。
        然而，在全球競爭中發(fā)展成一個人才大國、人才強國，仍需下更大決心、更大力氣。一份面向全國200多所高校的問卷調查顯示，“編制過死、編制偏緊”是人才管理中面臨的最突出問題。從人才發(fā)展上看，經(jīng)過多年努力，我國人才隊伍建設取得巨大成就，但還存在體制不順、機制不活、布局不優(yōu)、效率不高等困境，破解這些“瓶頸”，唯有堅定不移地深化改革。
  附圖：
  
  （選自2017年2月22日《人民日報》，有刪改）材料二：
        新東方海威時代與全球化智庫（CCG）共同發(fā)布了《2016年中國海歸就業(yè)調查報告》?！秷蟾妗凤@示，六成企業(yè)在招聘時仍更傾向于使用海歸人才，而82.5%的單位均在一定程度上對海歸員工采取了傾斜性優(yōu)待（如更核心的崗位，較高起薪等）。
        而機遇與挑戰(zhàn)并存的是，身處海外的留學生在回歸本土職場的過程中也遭遇了些許不利因素。《報告》結果顯示，多數(shù)企業(yè)的招聘崗位數(shù)量、招聘時間、招聘渠道對海歸求職較為不利。同時，海歸人才在求職過程中也暴露出對國內(nèi)就業(yè)形勢不了解、錯過企業(yè)招聘季以及缺乏明確職業(yè)規(guī)劃等問題。超過50%的海歸認為不了解國內(nèi)就業(yè)形勢和企業(yè)需求是回國就業(yè)的第一不利因素，同時47.3%和32.4%的受訪人員認為回國時間錯過校招季以及崗位海投效率低這兩大因素導致了海歸回國就業(yè)難度增大。
  （摘自中國新聞網(wǎng)，有刪改）
  材料三：
        日前，楊振寧、姚期智兩位老科學家放棄外國國籍、轉為中科院院士一事，引發(fā)熱烈關注。
        在輿論場上，以耄耋之齡回歸故土的楊振寧更是備受關注。已近百歲之齡的楊振寧，估計已不會如年輕時那般埋頭扎根于科研一線，或許正如他本人所述，“我的身體里循環(huán)著的是父親的血液，是中華文化的血液”，是文化的歸屬感讓他對故土戀戀不舍。亦或是科學上的引路精神讓他回來發(fā)揮“余熱”，為后來者指引前路，如他自己在詩中所說：“學子凌云志，我當指路松?！?br />      楊振寧選擇入籍，是他對晚年道路的選擇，從某種程度上說，這與國家的道路選擇是交叉的。得益于改革開放三十多年來所創(chuàng)造的開放環(huán)境，對世界潮流的融入，楊振寧的歸來方才有了現(xiàn)實的可能；而楊振寧等一批海外科學家的歸來，又會給中國科研帶來從項目到建制與世界接軌的機會。
        對于中國來說，迎來楊振寧桑榆晚年的同時，也不可否認，錯過了楊振寧最輝煌的科研生涯。由此，未來的方向也當因之厘清：讓更多科學家們愿意留在這片土地上，誕生出最精尖的科研成果，不僅是因為中華文化的血液，更是因為先進的設備、優(yōu)厚的條件、社會的理智與尊重、環(huán)境的平和與包容。
  （摘自光明網(wǎng)，有刪改）（1）下列對上述材料的理解，正確的一項是

   

  
  A．三則材料都認為在當下我國的“海歸”熱潮中，一方面海外留學人員踴躍回歸祖國，另一方面在人才回國的過程中還存在著一些亟待解決的問題。
  B．第一則材料是一篇新聞報道，客觀地介紹了海外留學人才為實現(xiàn)自我價值和個人夢想，積極回國創(chuàng)業(yè)，釋放出巨大的發(fā)展能量。
  C．第二則材料是調查報告，反映了海歸人才在回國求職就業(yè)過程中遇到的不利因素，為他們在國內(nèi)的職業(yè)發(fā)展提出建議，指明方向。
  D．第三則材料是新聞評論，該評論認為楊振寧回歸中國國籍這一事件彰顯了中國改革開放的巨大成就，更體現(xiàn)了中華文化的吸引力。
  （2）下列對上述材料的分析，正確的兩項是

   

  
  A．我國出國留學及留學歸國人數(shù)逐年增加，出國人數(shù)和回國人數(shù)之間的差距逐年縮小。可以預見，在未來幾年，這樣的發(fā)展趨勢將持續(xù)下去。
  B．在吸收海歸人才的過程中出現(xiàn)的問題，都源自我們在人才管理中“編制過死、編制偏緊”的體制，這些問題的解決需要堅定不移的深化改革。
  C．海外科技人才的大量回歸，有助于我們學習借鑒世界各國的優(yōu)秀科技成果，有助于中國科研從項目到建制與國際接軌。
  D．楊振寧、姚期智兩位老科學家轉為中國公民，雖然已經(jīng)不能在科研上為祖國做出貢獻，但他們?yōu)楦嗟暮Ｍ饩⒆龀隽朔e極示范。
  E．當前，無論是回國創(chuàng)業(yè)還是入職國內(nèi)企業(yè)，海歸人才都能找到適合自己發(fā)揮的領域，可以很好地把個人的夢想和國家的發(fā)展緊密聯(lián)系起來。
  （3）請綜合三則材料歸納我國當前出現(xiàn)“海歸”熱潮的主要原因。
  組卷：6引用：23難度：0.6

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二、古代詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共3小題，19分）

• 4．文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成問題。
        陳以勤，字選甫，南充人。嘉靖二十年進士。選庶吉士，授檢討。久之，充裕王講官，遷修撰，進洗馬。時東宮位號未定，群小多構釁。世宗于父子素薄，王歲時不得燕見。常祿外例有給賜王亦不敢請積三歲邸中窘甚王左右以千金賄嚴世蕃世蕃喜以屬戶部得并給三歲資。然世蕃常自疑，一日屏人語以勤及高拱曰：“聞殿下近有惑志，謂家大人何？”拱故為謔語，以勤正色曰：“君安從受此言？”世蕃默然去。裕邸乃安。為講官九年，有羽翼功，而深自晦匿，王嘗書“忠貞”二字賜之。父喪除，還為侍讀學士，掌翰林院。穆宗即位，以勤自以潛邸舊臣，條上謹始十事。其言攬權、聽言尤切。詔嘉其忠懇。穆宗朝講希御，政無所裁決，近幸多緣內(nèi)降得厚恩。以勤請勵精修政，帝心動，欲有所舉措，卒為內(nèi)侍所阻，疏亦留中。四年，條上時務因循之弊，請慎擢用。帝嘉之，下所司議。高拱掌吏部，惡所言侵己職，寢其奏，惟都察院議行贓吏一事而已。初，以勤之入閣也，徐階為首輔，而拱方向用，朝士各有所附，交相攻。以勤中立無所比，亦無私人，競階與拱去，無訾及之者。及拱再入，與趙貞吉相軋，張居正復中構之。以勤與拱舊僚，貞吉其鄉(xiāng)人，而居正則所舉士也，度不能為解，恐終不為諸人所容，力引疾求罷。遂進兼太子太師、吏部尚書，賜敕馳傳歸，詔其子編修于陛侍行。后二年，拱被逐，倉皇出國門，嘆曰：“南充，哲人也。”以勤歸十年，年七十。復頒上方銀幣，命于陛馳歸賜之，且敕有司存問。又六年卒。贈太保，謚文端。   （選自《明史?陳以勤傳》，有刪節(jié)）
  （1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是

   

  
  A．常祿外例/有給賜王/亦不敢請積/三歲/邸中窘甚/王左右以千金賄嚴世蕃/世蕃喜/以屬戶部/得并給三歲資/
  B．常祿外/例有給賜/王亦不敢請/積三歲/邸中窘甚/王左右以千金賄嚴世蕃/世蕃喜/以屬戶部/得并給三歲資/
  C．常祿外/例有給賜/王亦不敢請/積三歲/邸中窘甚王/左右以千金賄嚴世蕃/世蕃喜以屬戶部/得并/給三歲資/
  D．常祿外例/有給賜王/亦不敢請積/三歲/邸中窘甚王/左右以千金賄嚴世蕃/世蕃喜以屬戶部/得并/給三歲資/
  （2）下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是

   

  
  A．檢討，職官名，宋有史館檢討，掌修國史；明清時隸屬翰林院，與修撰編修同稱為史官。
  B．燕見，指古代帝王退朝閑居時召見或接見臣子，后來指朝中官員恭請同僚一起討論朝政。
  C．首輔，明洪武年間設置內(nèi)閣，進入內(nèi)閣的官員稱為大學士。首席內(nèi)閣大學士稱之為首輔。
  D．馳傳，古代驛站中的馬車；驛站是古代官方為傳遞文書或接待官員往來設置的交通機構。
  （3）下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是

   

  
  A．陳以勤不畏權勢，義正辭嚴。嚴世蕃詢問高拱、陳以勤太子向他們?nèi)绾握f當今皇帝的，高拱用戲謔的語言責難嚴世蕃，而陳以勤態(tài)度嚴肅地反問嚴世蕃從哪里聽到的這些話。
  B．陳以勤恪盡職守，忠誠堅貞。陳以勤在裕王府擔任了九年講官，有輔助、保護裕王的功勞，但陳以勤從來沒有炫耀過這些，因此裕王曾經(jīng)寫“忠貞”兩字贈給陳以勤。
  C．陳以勤上書言事，皇帝嘉許。陳以勤在穆宗即位后憑借太子舊臣的身份分條呈上謹慎開始行政的十件事情，后來又上書請求慎重提升任用官員的建議，都得到皇帝嘉許。
  D．陳以勤洞察局勢，辭官回鄉(xiāng)。相互傾軋的高拱是舊僚、趙貞吉是同鄉(xiāng)，加上從中構陷的張居正是自己舉薦，陳以勤揣度調停不好三人關系，不會被三人所容，就辭官歸家。
  （4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
  ①以勤中立無所比，亦無私人，競階與拱去，無訾及之者。
  ②度不能為解，恐終不為諸人所容，力引疾求罷。
  組卷：12引用：2難度：0.5

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四、解答題（共2小題，滿分11分）

• 11．下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。
        廣場舞運動在體質的獲得性方面有一定的作用。廣場舞能夠全面地到人體的各個部位，可以提高關節(jié)的靈活性，使得肌肉的力量不斷的增加、體積增大、彈性提高，促進了人體結締組織更加的富有彈性。對廣大廣場舞愛好者來說，跳廣場舞對肌肉、骨骼、關節(jié)、韌帶均有良好的刺激，因此一定能促進骨骼的生長。經(jīng)常跳廣場舞，就會改善消化系統(tǒng)的機能能力。由于跳廣場舞時崇髖部活動比較頻繁，不但腰腹肌和骨盆得到了鍛煉，而且還加強了腸胃的蠕動，因此跳廣場舞對消化機能的增強一定有神奇的作用，有助于營養(yǎng)的吸收和利用。
  ①跳廣場舞不一定能促進骨骼的生長。
  ②

   

  。
  ③

   

  。
  組卷：25引用：7難度：0.5

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四、寫作（60分）

• 12．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
  ①從善如登，從惡如崩
  ②不塞不流，不止不行
  ③宜未雨而綢繆，勿臨渴而掘井
  ④草螢有耀終非火，荷露雖圓豈是珠
  ⑤留得根蒂在，歲歲有春風
  ⑥天何言哉，四時行焉；地何言哉，萬物生焉
        中華文化博大精深，源遠流長，無數(shù)名句化育后世。讀了上面的六個名句，你有怎樣的感觸與思考？請選擇其中的一句為基礎確定立意，并合理引用，寫一篇文章。
        要求自選角度，明確文體，自擬標題。不要套作，不得抄襲；不少于800字。
  組卷：3引用：3難度：0.3

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