魯科版八年級下冊《10.1 動能》2021年同步練習(xí)卷

一、選擇題（共8小題）

• 1．在“探究物體的動能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們做了如圖所示三個(gè)實(shí)驗(yàn)，質(zhì)量為m和2m的小球分別沿同一斜面按照實(shí)驗(yàn)要求滾下，與水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動一段距離后靜止。下列說法不正確的是（　　）
  

  A．實(shí)驗(yàn)中所探究的“物體的動能”是指小球的動能

  B．由甲、乙兩圖可知物體動能的大小與物體的高度有關(guān)

  C．此實(shí)驗(yàn)中物體動能的大小是通過紙盒移動的距離來表示的

  D．由甲、丙兩圖可知物體的動能大小與物體的質(zhì)量大小有關(guān)
  組卷：1087引用：7難度：0.5

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• 2．物理興趣小組的同學(xué)利用如圖所示的裝置研究影響動能的因素，下列說法正確的是（　?。?br />

  A．甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)是研究動能與高度的關(guān)系

  B．乙、丙兩組實(shí)驗(yàn)不能用于研究動能與質(zhì)量的關(guān)系

  C．甲乙丙三組實(shí)驗(yàn)中的研究對象是小木塊

  D．如圖丁，用形狀相同的塑料球和鐵球（鐵球質(zhì)量大）將彈簧壓縮到相同程度后再放手，可研究動能與質(zhì)量的關(guān)系
  組卷：530引用：6難度：0.6

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• 3．對在高速公路上行駛的汽車要進(jìn)行限速，其實(shí)質(zhì)是限制了汽車的（　?。?/h2>

  A．動能

  B．摩擦力

  C．慣性

  D．慣性和動能
  組卷：388引用：6難度：0.6

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二．實(shí)驗(yàn)探究題（共2小題）

• 9．在探究“物體動能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小明讓質(zhì)量不同的小球從同一斜面的同一高度由靜止釋放，撞擊同一木塊，木塊被撞出一段距離，如圖甲所示（忽略小球與接觸面的滾動摩擦以及撞擊過程中的能量損失）。
  
  （1）將小球從同一高度由靜止釋放的目的是

  。該實(shí)驗(yàn)的目的是研究小球的動能大小與

  （選填“質(zhì)量”或“速度”）的關(guān)系；
  （2）該實(shí)驗(yàn)是通過觀察

  來反映小球的動能大??；
  （3）小李同學(xué)將實(shí)驗(yàn)裝置改進(jìn)成圖乙所示，用同一小球?qū)⑼粡椈蓧嚎s不同程度后靜止釋放，撞擊同一木塊，將木塊撞出一段距離進(jìn)行比較，可以研究小球的動能大小與

  （選填“質(zhì)量”或“速度”）的關(guān)系；
  （4）小李覺得利用圖乙的裝置，還能探究小球的動能大小與質(zhì)量的關(guān)系。只需利用質(zhì)量不同的小球?qū)⑼粡椈蓧嚎s相同程度后由靜止釋放，撞擊同一木塊；小華覺得將質(zhì)量不同的小球從同一高度靜止釋放（圖丙）撞擊同一木塊，也能探究小球的動能大小與質(zhì)量的關(guān)系。

  的設(shè)計(jì)方案不可行（選填“小李”或“小華”），如果用該方案，你將觀察到的現(xiàn)象是

  。
  
  組卷：484引用：6難度：0.4

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• 10．在探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，
  猜想1：動能大小可能與物體質(zhì)量有關(guān)；
  猜想2、動能大小可能與物體運(yùn)動的速度有關(guān)。
  于是小欣同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲、乙、丙所示的三次實(shí)驗(yàn)。讓鐵球從同一斜面上某處由靜止開始向下運(yùn)動，然后與放在水平面上的紙盒相碰，鐵球與紙盒在水平面上共同移動一段距離后靜止。
  
  （1）要探究動能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系，應(yīng)保證鐵球到達(dá)水平面的

  相同。
  （2）選用甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是：物體質(zhì)量相同時(shí)，

  ；
  （3）三次實(shí)驗(yàn)中，碰撞前動能最小的是圖

  （選填“甲”、“乙”或“丙”）中的小球，原因是

  ；
  （4）小欣實(shí)驗(yàn)后又想測一下小球在斜面滾下時(shí)的平均速度，她測平均速度的原理是：v=

  ，但在實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)小球滾動太快，于是她在斜面上鋪上毛巾，這是通過

  的方法增大摩擦力，從而減慢小球滾動的速度，便于測量時(shí)間。
  組卷：134引用：2難度：0.5

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