18.【環(huán)節(jié)一:歌頌友誼】
(1)古往今來(lái),歌頌友誼的詩(shī)句有很多,請(qǐng)你從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的寶庫(kù)中摘錄一句。
【環(huán)節(jié)二:感受朋友影響力】
? |
朋友——小月 對(duì)我的影響:不過(guò)分在意別人的眼光了 |
朋友——小冰 對(duì)我的影響:對(duì)數(shù)學(xué)感興趣了 |
朋友——小光 對(duì)我的影響:愛上打乒乓球了 |
?(2)請(qǐng)?jiān)賹懗鲆豁?xiàng)朋友對(duì)你的正面影響。并結(jié)合所學(xué),依據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),談?wù)勁笥鸦蛴颜x帶給你的美好感受。
【環(huán)節(jié)三:交友的困惑】
(3)在與朋友交往的過(guò)程中,有時(shí)我們會(huì)遇到一些煩惱和困惑。請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué),將破解煩惱和困惑的密碼寫在對(duì)應(yīng)位置。
情境 |
破解密碼 |
小麗:“我和好朋友小美一起參加歌詠比賽選拔。小美勝出了,我卻被淘汰了。我對(duì)小美既羨慕又嫉妒,不知道該怎么面對(duì)她?!?/td>
| ① |
我是數(shù)學(xué)課代表,好友小冰沒寫數(shù)學(xué)作業(yè),請(qǐng)求我不要告訴老師,說(shuō)好朋友就應(yīng)該互相幫助,如果我告訴老師了,我倆就不是好朋友了,我很珍惜我倆的友誼,不想失去小冰這個(gè)好朋友,我該怎么辦? |
② |
昨天,我就發(fā)現(xiàn)小剛不對(duì),他眉頭緊鎖,上課發(fā)呆。憑我對(duì)他的了解,肯定是出了什么事。放學(xué)后我向他打聽,他支吾了半天不肯說(shuō)。我決定今天一定要問(wèn)個(gè)明白,看怎么幫助他,沒想到我剛問(wèn)幾句,他就不耐煩:“你不要問(wèn)了,我不想說(shuō)。”我該不該繼續(xù)追問(wèn)呢?朋友之間需要保持距離嗎? |
③ |
?【環(huán)節(jié)四:網(wǎng)絡(luò)中的友誼】
閱讀《網(wǎng)絡(luò)交往帶來(lái)最頭疼的問(wèn)題》調(diào)查統(tǒng)計(jì)圖,按要求作答:
?
(4)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)并結(jié)合材料,說(shuō)說(shuō)在網(wǎng)絡(luò)交往中,怎樣才能盡量避免這些頭疼的問(wèn)題?