2021-2022學(xué)年河南省周口市西華縣七年級(jí)（上）期末道德與法治試卷

一、選擇題（17小題，每小題2分，共34分。下列每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的，請(qǐng)將所選項(xiàng)字母涂在答題卡相應(yīng)位置）

• 1．六年級(jí)是人生道路上的一個(gè)新起點(diǎn)。面對(duì)新環(huán)境、新老師、新同學(xué)，你也許在感到高興的同時(shí)，又有點(diǎn)孤單。這時(shí)最好的選擇應(yīng)該是（　?。?/h2>

  A．課余時(shí)間去找小學(xué)同學(xué)玩，對(duì)不認(rèn)識(shí)的同學(xué)敬而遠(yuǎn)之

  B．主動(dòng)向新同學(xué)介紹自己，盡快融入到新集體中

  C．能沉默時(shí)則沉默，等待新的同學(xué)主動(dòng)找自己玩

  D．時(shí)刻保持警惕，提防同學(xué)取笑，不讓同學(xué)傷害自己
  組卷：218引用：20難度：0.7

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• 2．進(jìn)入中學(xué)，新的目標(biāo)和要求激發(fā)著我們的潛能，激勵(lì)著我們不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。我們似乎每天都有做“最好的我”的生命沖動(dòng)。下列格言、詩(shī)句中與之最為一致的是（　?。?/h2>

  A．“茍日新，日日新，又日新?！?-《禮記?大學(xué)》

  B．“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。”--《沁園春?長(zhǎng)沙》

  C．“工欲善其事，必先利其器?！?-《論語(yǔ)?魏靈公》

  D．“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞。”--《禮記?學(xué)記》
  組卷：95引用：25難度：0.6

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• 3．有不少中學(xué)生認(rèn)為：語(yǔ)文、英語(yǔ)、數(shù)理化是主科，必須學(xué)好，其他學(xué)科是小學(xué)科，可以少花時(shí)間，考前突擊即可。對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是（　　）

  A．這是對(duì)學(xué)習(xí)方法的正確認(rèn)識(shí)

  B．這不利于中學(xué)生的全面發(fā)展

  C．主次分明，有利于突出重點(diǎn)

  D．這有利于節(jié)約時(shí)間，提高效率
  組卷：10引用：5難度：0.6

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• 4．在《探月吧，少年！》節(jié)目征集中，青少年們創(chuàng)造性地提出了許多問(wèn)題：“未來(lái)月球有可能成為一個(gè)旅游景點(diǎn)嗎？時(shí)什么時(shí)候開(kāi)月球分基地？”探月工程專家表示，從孩子們的思考模式、腦洞和想象力中獲得了許多啟發(fā)，鼓勵(lì)孩子們勇敢編織青春夢(mèng)想。青少年之所以要編織青春夢(mèng)想，是因?yàn)椋ā　。?/h2>

  A．夢(mèng)想能不斷激發(fā)生命熱情，指引前行方向

  B．青少年的夢(mèng)想最能推動(dòng)人類的進(jìn)步與發(fā)展

  C．有夢(mèng)想就一定能成為探月領(lǐng)域?qū)＜?/label>

  D．編織夢(mèng)想是青少年時(shí)期的全部生命主題
  組卷：24引用：7難度：0.7

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• 5．新冠肺炎的疫情是對(duì)我們每一個(gè)人的考驗(yàn)。疫情期間，有人沉迷網(wǎng)絡(luò)，荒廢學(xué)業(yè)，有人自律自強(qiáng)，成為更好的自己。我們要想成為更好的自己，需要（　?。?br />①揚(yáng)長(zhǎng)避短，回避掩飾自己的缺點(diǎn)
  ②客觀認(rèn)識(shí)自己，主動(dòng)改正缺點(diǎn)
  ③不斷學(xué)習(xí)，讓自己十全十美
  ④不斷成長(zhǎng)，為他人、為社會(huì)帶來(lái)福祉

  A．①②

  B．②③

  C．①④

  D．②④
  組卷：92引用：13難度：0.6

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• 6．中學(xué)生張瀟說(shuō)：我是一個(gè)比較內(nèi)向的學(xué)生，但是很愛(ài)學(xué)習(xí)，無(wú)論何時(shí)你看到的我總是一個(gè)學(xué)習(xí)努力，積極探索的人。我雖然成績(jī)不很好，但我有很好的精神面貌，受到老師和同學(xué)的一致好評(píng)。我熱愛(ài)班集體，有很強(qiáng)的責(zé)任感，積極為班集體貢獻(xiàn)自己的一份力量。對(duì)此，下列理解正確的是（　?。?/h2>

  A．張瀟認(rèn)識(shí)到自己是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的人

  B．張瀟只看到自己優(yōu)點(diǎn)沒(méi)有看到自己缺點(diǎn)

  C．張瀟采用自我評(píng)價(jià)的方式來(lái)認(rèn)識(shí)自己

  D．這表明張瀟形成了客觀完整的自我認(rèn)識(shí)
  組卷：0引用：2難度：0.7

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• 7．《西游記》是很多人心目中的經(jīng)典，然而，杭州一小學(xué)生卻發(fā)現(xiàn)《西游記》中存在一大漏洞：從東土大唐到西域，地域差別極大，吃的飯菜卻高度雷同，大多是江淮美食。她的這一發(fā)現(xiàn)得到相關(guān)專家的肯定。這說(shuō)明在學(xué)習(xí)過(guò)程中（　?。?br />①要勤于觀察思考，敢于質(zhì)疑批判
  ②要善于合作交流，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短
  ③要敢于否定一切，堅(jiān)持自我判斷
  ④要聯(lián)系生活實(shí)際，積極探索發(fā)現(xiàn)

  A．①②

  B．②③

  C．①④

  D．③④
  組卷：451引用：62難度：0.7

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二、非選擇題（共36分）

• 20．“走過(guò)那片蘆葦坡，你可曾聽(tīng)說(shuō)，有一位女孩，她留下一首歌……”31年前來(lái)，徐秀娟為尋找丹頂鶴陷入沼澤地而犧牲的故事家喻戶曉，傳唱不衰。近期，徐秀娟一家三代守鶴護(hù)鶴的故事經(jīng)媒體披露后再次引起人們關(guān)注。
  徐秀娟的父親是第一代養(yǎng)鶴人，為鶴操勞一生；弟弟放棄舒適的工作，看鶴護(hù)鶴18年，同樣為鶴獻(xiàn)出了生命；如今，徐秀娟的侄女又放棄保送讀研的機(jī)會(huì)，毅然回到養(yǎng)鶴的地方。一根接力棒，三代護(hù)鶴人。他們是平凡的，也是偉大的，他們?yōu)槔硐攵鴪?jiān)持、歷經(jīng)磨難而不棄，讓我們敬佩和感動(dòng)。
  結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：
  （1）生命是否可以永恒，徐家三代人護(hù)鶴養(yǎng)鶴的故事對(duì)此做出了怎樣的回答？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。
  （2）徐家三代護(hù)鶴人是平凡的，也是偉大的。請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?/h2>
  組卷：27引用：6難度：0.5

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• 21．秋冬季節(jié)風(fēng)干物燥、火災(zāi)多發(fā)。每年因火災(zāi)直接致人死亡、以及由此引發(fā)擁擠踩踏傷亡的都不在少數(shù)。11 月9日是全國(guó)消防安全宣傳教育日，各地都在積極開(kāi)展消防安全檢查及宣傳教育活動(dòng)。你校也開(kāi)展了消防疏散演練活動(dòng)，請(qǐng)你全程參與策劃和組織，完成以下任務(wù)：
  （1）為了更好地開(kāi)展此次活動(dòng)，你打算做哪些前期準(zhǔn)備？（兩方面即可）
  （2）一些同學(xué)說(shuō)：“又沒(méi)有發(fā)生火災(zāi)，用得著演練嗎？”回應(yīng)這一質(zhì)疑，你要對(duì)他們說(shuō)些什么？（兩方面即可）
  （3）請(qǐng)你提醒同學(xué)們疏散過(guò)程中應(yīng)注意哪些事項(xiàng)。（兩方面即可）
  （4）某班同學(xué)因幫扶一位腳踝扭傷的同學(xué)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)最晚到達(dá)指定地點(diǎn)?；顒?dòng)總結(jié)時(shí)，你會(huì)如何點(diǎn)評(píng)該班同學(xué)的表現(xiàn)？
  組卷：23引用：4難度：0.2

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