2021-2022學年江蘇省常州市高二（下）期末語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共1小題，19分）

• 1．閱讀下面的文字，完成各題。
  東方和西方的科學
  [美]喬治?薩頓
        ①從實驗科學的角度（特別是在其發(fā)展的現(xiàn)階段）來看，東方和西方是極端對立的。然而，我們必須記住兩件事。
        ②第一件事是有關科學的種子，包括實驗科學和數(shù)學?？茖W全部形式的種子是來自東方的。因此，在很大程度上，實驗科學不只是西方的子孫，也是東方的后代，東方是母親，西方是父親。
        ③第二，我完全確信正如東方需要西方一樣，今日的西方仍然需要東方。當東方人民像我們在16 世紀那樣，一旦拋棄了他們經院式的、論辯的方法，當他們一旦真正被實驗精神所鼓舞的時候，誰知道他們能為我們做什么，誰又知道他們?yōu)榉磳ξ覀兌鍪裁茨?？我們不要重蹈希臘人的覆轍，他們認為希臘精神是絕無僅有的，他們還忽視猶太精神，把外國人一律視為野蠻人，他們最后衰亡，一落千丈，就像他們的勝利頂峰曾高聳入云一樣。不要忘記東西方之間曾經有過協(xié)調，不要忘記我們的靈感多次來自東方。這種情況為什么不會再次發(fā)生？偉大的思想很可能有機會悄悄地從東方來到我們這里，我們必須伸開雙臂歡迎它。
        ④對于東方科學采取粗暴態(tài)度的人，對于西方文明言過其實的人，大概不是科學家。他們大多數(shù)既無知識又不懂科學。
        ⑤我們有理由為我們的美國文明而驕傲，但是它的歷史記載至今還是很短的，只有300年！和人類經驗的整體相比何等渺小，簡直就是一瞬間。它會持久嗎？它將進步，將衰退，抑或滅亡？我們的文明中有許多不健康的因素，如果我們想在疾病蔓延起來以前根除它們，就必須毫不留情地揭露它們；如果我們希望我們的文明能為自己辯護，我們必須盡最大力量去凈化它。實現(xiàn)這項任務的最好辦法之一是發(fā)展不謀私利的科學；熱愛真理一就像科學家 那樣熱愛真理的全部，包括愉快的和不愉快的、有實際用途的和沒有實際用途的：熱愛真理而不是害怕真理；憎恨迷信，不管迷信的偽裝是多么美麗。我們文明的壽命至少還沒有得到證明，其延續(xù)與否，還不一定。因此，我們必須謙虛。歸根結底，文明是要經過歷史的考驗而存活下來，這不一點我們還沒有經歷過。
        ⑥新的鼓舞可能仍然，而且確確實實仍然來 自東方，如果我們覺察到了這一點，我們會聰明一些。盡管科學方法取得了巨大的勝利，但它也還不是十全十美的。學方法能夠被利用，并且是很好地被利用的時候，它是至高無上的。但是，不能不知認這種利用也會產生兩種局限。第一，這種方法不能永遠使用。有許多思想領域（藝術、宗教、道德）不能使用它，也許永遠不能應用于這些領域。第二，這種方法很容易被錯誤地應用，而濫用這取之不盡用之不竭的資源的可能性是駭人聽聞的。
        ⑦十分清楚，科學不能控制它本身的應用。首先，科學的應用常常握在那些沒有任何科學知識的人手中，猶如不經過教育和訓練而去駕駛一輛能導致各種破壞的大馬力汽車。即使是科學家，在一種強烈的感情影響下，也可能濫用他們的知識。科學應該以各方面不同的力量，如宗教和道德的力量來幫助自己。無論如何，科學不應傲慢，不應氣勢洶洶，因為和其他人間事物一樣，科學本質上也是不完美的。
        ⑧東方和西方正像一個人的不同神態(tài)，代表著人類經驗的基本和互補的兩個方面。東方和西方的科學真理是一樣的。
        ⑨東方和西方，誰說二者永不碰頭？我們懷著感激之情回憶起我們得益于東方的全部東西一道德熱忱，黃金規(guī)則，我們引以為榮的科學的基礎一這是巨大的思惠。沒有什么理由說它在將來不該無限增加。我們不應該太自信，我們的科學是偉大的，但是我們的無知之處更多。總之，讓我們發(fā)展我們的方法，改進我們的智力訓
  練，繼續(xù)我們的科學工作，慢慢地、堅定地、以謙虛的態(tài)度從事這一切。
        ⑩光明從東方來，法則從西方來。讓我們訓練我們的靈魂，忠于客觀真理，并處處留心現(xiàn)實生活的每一個側面。對于不驕傲的、不采取盛氣凌人的“西方態(tài)度”并知道自己最高思想來自東方的、無愧于自己的理想的科學家來說，盡管不一定會更有能力，但他將更富有個性，能更好地為真理服務，能更完滿地實現(xiàn)人類的使命，也將是一個更高尚的人。
  （1）下列對文章相關內容的理解和分析，正確的一項是

   

  
  A.當東方拋棄傳統(tǒng)，真正擁抱實驗科學的精神，西方將會重蹈希臘人的覆轍。
  B.東方的偉大思想曾經多次給予西方靈感，這種情況還會再次發(fā)生甚至更多。
  C.對東方科學盛氣凌人，對西方文明盲目自做，持這種態(tài)度的都不是科學家。
  D.科學在本質上不完美，因為它能被缺乏人文素養(yǎng)或感情用事的科學家濫用。
  （2）根據(jù)文章內容，下列說法正確的一項是

   

  
  A.東方文化和西方文化并不極端對立，科學發(fā)展的最終目標正是消除兩者之間的區(qū)別。
  B.美國文明中存在的不健康因素，如果不能被根除，將會導致美國走向衰落甚至滅亡。
  C.東方和西方的科學真理是一樣的，祖沖之和阿基米德在數(shù)學領域取得的成就完全相同。
  D.科學家如能擯棄唯西方獨尊的驕傲態(tài)度，將對探索真理以及人類發(fā)展做出更大貢獻。
  （3）下列各項中，最適合作為論據(jù)來支撐第⑦段觀點的一項是

   

  
  A.5G、云計算、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能、大數(shù)據(jù)等新一代信息技術的蓬勃發(fā)展，使數(shù)字化、網(wǎng)絡化、智能化的設施和解決方案與醫(yī)療場景加快結合。
  B.通過新建光伏電站取代柴油發(fā)電機，中國石油塔里木油田沙漠公路沿線生態(tài)防護林帶水源井的抽水灌溉，實現(xiàn)全線“油改電“零碳排放。
  C.基因編輯技術涉及到人類對疾病與健康的理解、對人倫關系乃至生命本質的認識，在人的身體上使用基因編輯技術需要慎重的倫理省思。
  D.根據(jù)澳大利亞和新加坡科學家最近的一項研究，一種新的量子技術可以幫助對黑洞、系外行星、太陽系和遙遠恒星的表面進行更詳細的研究。
  （4）請簡要分析文章第⑤段的行文脈絡。
  （5）請概括說明本文的論證特點。
  組卷：12引用：2難度：0.5

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀I（本題共1小題，16分）

• 2．閱讀下面的文字，完成各題。
  更高原則
  [捷克]揚?德爾達
        他，一身鄉(xiāng)下打扮，鼓鼓囊囊皺皺巴巴的衣服，手提一個沉甸甸的書包，里面裝滿了古籍。對于七年級班的學生來說，他是一個滑稽可笑的人物。在學校里，他們又給他取了一個外號——“更高原則”。學生在聽了他幾堂拉丁文課之后，立即就這樣稱呼他了。這個外號，不久就完全代替了他的本名。
  “這個道德的……嗯……更高原則……對學生來說，就絕不允許自己有那些行為，例如抄襲作業(yè)。”近來，他專心琢磨各種文句。盡管外界發(fā)生了一些可怕的事件，但在他的精神上都不曾留下痕跡。可是正當他舉起那永遠沾著墨漬的食指，一本正經地宣布聽寫拉丁文的時候，突然響起了一陣令人毛骨悚然的敲門聲，校長正從將要關起來的狹窄的門縫里擠進來。校長似乎被一種重壓弄得喘不過氣來，有氣無力地揮手，示意學生們不必站起來。
        這時，里沙內克向坐在身邊的穆奇卡耳語，他想用一句玩笑話來抑制住此刻內心升起的不安。而穆奇卡呢，一種突如其來的預感使他臉色蒼白，他根本就沒聽到自己朋友講的這句玩笑話。他把蘸水鋼筆放到墨水瓶里蘸了蘸，無意識地把它擱在練習簿的上端。筆在潔白的練習簿上滾動。
  “哈維爾卡……穆奇卡……里沙內克……跟我來！”校長的聲音因激動而變得衰竭?！案咴瓌t”君準備開始聽寫而舉起的手指，僵滯在一個不自然的狀態(tài)中，他鄭重地申辯說：
  “校長先生，我們正準備聽寫拉丁文，根據(jù)更高原則……這些學生應該……”
        那三個七年級生合上練習簿，驚慌地站起來。他們環(huán)視了一下同學們，所有的人也都一下子想到了昨天在浴池里他們三人那番輕率的議論。
        校長忍受不了在教室里久留，急促走到走廊。一想到缺席三名學生，“更高原則”君帶著一種孩子似的好奇心緊張地追趕校長。
        通過門上的玻璃窗，可以瞧見穿著灰綠色軍大衣的三個男人站在走廊上。穆奇卡以懇求的目光環(huán)視全班，好象在一個可怕的問題上還沒有做好準備，需要請求新人的提示。他的額角上冒出一顆顆汗珠。哈維爾卡還跑回到自己的座位上一次，用難以自持的動作將墨水瓶蓋好，然后又回到已經抓住門柄的里沙內克那兒去。
        教室的門“砰”的一聲關上，使教室里所有的七年級生悚然。因為這是1942年6月^①啊。
        五分鐘后，“更高原則”君回到教室里。他的雙腿顫抖得幾乎走不到講臺。他一下子倒在椅子上，用瘦骨嶙岣的手指支撐住他巨大而凸出的前額，以一種完全異程的啼泣聲，嗚咽著：
  “前所未聞的……駭人聽聞的！”
        稍后他終于站起來，望著驚呆了的學生們的眼睛，顫栗地說道：“你們的……你們的……同學……被捕了……多么荒謬。”
        晚七時整，街頭擴音器大聲播放由于贊同暗殺而被槍決的人的名單，播出了一串可怕而明白無誤的名字：哈維爾卡、穆奇卡、里沙內克。
        第二天早上七點多，教員們都默默地聚集在休息室里。六月的陽光酒在會議桌上，飛揚的塵土在陽光中閃爍著金黃色的光芒。一切就象已經宣判了似的，連呼吸都停止了。只有那個歷史教員，從提包里掏出來一張折成四折的紙，把它攤到來子上，用他慣常的甜蜜聲音宣布說：
  “諸位同事，我認為當務之急是給總督大人和莫拉維茨部長先生呈上一封效忠信。我不揣冒昧地擬了一份。
        在可怕的寂靜中，他朗讀了二十行。然后，他擰開鋼筆，把紙攤到教師委員會里年紀最大的一位教員面前，卑躬屈膝地求他簽名。這位已是七十歲的老人了，天知道他還能干多久呢，他用顫抖的指頭夾著那張紙，仔細地念著。讀完后，他把那張紙扔到桌子下面。
  “我是上了歲數(shù)的人了。在我臨終之前，我不會說謊。”
        于是決定，代替這封效忠信的是向不幸的七年級學生們發(fā)一個通告，譴責他們中干出了這樁卑鄙事情的同學，并且將這一通告寫進班級日志。
  “可是老天爺，誰來執(zhí)行這一決定呢？”
        歷史教員和某個突然的聲音同時響起：“那當然是班主任啰！”
        與己無關的教員們如釋重負似地松了一口氣?！案咴瓌t”君沉默不語，眼神集中于自己握起拳頭后手指上鼓起的骨節(jié)。七年級班主任就是他。
        七年級教室好象空無一人，“更高原則”君推開門。這些從課堂的板凳上站立起來迎接他的學生卻與昨天大不一樣了。他只能從他們的輪廊從腦子里早已習慣了的他們的座次上模糊地認出他們來。
        當他坐下時，學生們就象機器似的也坐了下來。這不是一個班級，他們中的每一個人都是孤獨的，他們被恐懼的硬殼隔開來了，或許是仇恨的硬殼呢？
  “同學們，”剛說了第一句，他就被哽塞得喘不過氣來。他站了起來，想讓心胸舒暢一下。
  “同學們，”他緊靠在講臺的邊沿處結結巴巴地說，“教師委 員會委托我……讓我……對昨天的……不幸事件……給予正確評價……根據(jù)道德的更高原則來看……”
        一下子二十雙眼睛都抬起來望著他。好象這句用濫了的老話，突然間有了一種嶄新而驚人的意義。他費了很大勁才喘過氣來。突然，他象一個快淹死的人，唯恐話未說完就會沉入深淵里去似的，急忙向學生們叫喊起來：
  “根據(jù)道德的更高原則……我只能向你們說一句話：殺死暴君沒有罪！”
        就這一句話，使他從一切混亂中解脫了出來。他腦子清晰多了，他知道每一個人都在等待他的回答，他能十分確切明晰地辨認出來他們了。很可能，正是他們中的某個人告發(fā)了里沙內克。盡管如此，他能面對著他們中的哪一位說謊呢？在這些孩子面前，他如饑似渴地說出從昨天起就憋在心里的一句話。他用緩慢而又平和的聲調向全班學生說道：
  “就是我自己……我也贊成暗殺亨德里希！”
        他覺得什么都說出來了，于是轉向講臺，準備寫班級日志。當他剛坐下來，二十個七年級生的頭高高昂起，眼中閃爍著光芒，在他面前立正了。
  （有刪改）【注】1942年5月27日，希特勒派往總管波希米亞和摩拉維亞的納粹頭子亨德里希被捷克人暗殺。德國法西斯為亨德里?！皥蟪稹保翢o忌憚地屠殺成千上萬無辜的捷克人民。1942 年6月成了可怕的恐怖月。
  （1）下列對小說相關內容的理解，不正確的一項是

   

  
  A.“更高原則”君的書包“裝滿了古籍”，他“專心琢磨各種文句”，說明他專注于所教的拉丁文課，不太關心外界的變化。
  B.穆奇卡“把蘸水鋼筆放到墨水瓶里蘸了蘸”后，“擱在練習簿的上端”，說明他在片刻緊張慌亂之后終于使自己冷靜了下來。
  C.“與已無關的教員們如釋重負似地松了一口氣”，表現(xiàn)了在納粹白色恐怖統(tǒng)治下人們的壓抑情緒和人際關系的疏離。
  D.面對學生，“更高原則”君從“結結巴巴”到“叫喊”再到聲調“緩慢而平和”，表現(xiàn)他內心從混亂遲疑到沉著堅定的過程。
  （2）下 列對小說藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A.小說采用雙線交織來推進情節(jié)，主線圍繞“更高原則”君展開，副線敘寫三位學生因贊成暗殺法西斯頭子被告密，最后慘遭殺害的悲劇。
  B.從全文看，小說開頭通過描寫“更高原則”君的服飾、語言、外號由來乃至任教拉丁文課，表現(xiàn)他的“滑稽可笑”，起到了欲揚先抑的效果。
  C.小說設置了校長、歷史教員和七十歲的老教貝等次要人物，來反襯“更高原則”君，以凸顯其勇敢無畏反抗法西斯統(tǒng)治的高大形象。
  D.小說善于通過細節(jié)來表現(xiàn)人物心理，如“眼神集中于自己握起拳頭后手指上鼓起的骨節(jié)”，暗示“更高原則”君憤慨而又無奈的心理。
  （3）“更高原則”在小說中具有多重含義，請簡要概括。
  （4）小說以對學生的描寫收尾，請結合全文分析其作用。
  組卷：7引用：2難度：0.7

  解析

（二）語言文字運用II（本題共1小題，9分）

• 7．閱讀下面的文字，完成各題。
        鈣是一種無機鹽，是人體內所含各種元素中含量最高的。①

   

  都會導致疾病。體內鈣含量過多會引發(fā)尿結石，而缺鈣則會使四肢產生抽筋。②

   

  ？原來，鈣質對神經、肌肉活動具有約束作用，也就是只準許神經、肌肉根據(jù)生理需要按部就班地工作，不能興奮過度。萬一身體里含鈣分量減少以致缺鈣時，③

   

  ，它們就會“撒野”，于是就會有上述抽筋現(xiàn)象發(fā)生。所以我們在日常進食時，要講究科學，注意營養(yǎng)搭配，保證人體所需的微量元素的攝入，以維持身體機能正常運轉。
  （1）下列各句中的引號，和文中引號的作用相同的一項

   

  
  A.自以為是，老子天下第一，“欽差大臣”滿天飛。
  B.把自己的真實見解表達出來，這應是“修辭立其誠”的起碼要求。
  C.她不是“茍活到現(xiàn)在的我”的學生，是為了中國而死的中國的青年。
  D.有幾個“慈祥”的老板到小菜場去收集一些萵苣的菜葉，用鹽一浸，這就是她們難得的佳肴。
  （2）請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過12個字。
  組卷：4引用：4難度：0.7

  解析

四、寫作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        我讀的書愈多，就愈親近世界，愈明了生活的意義，愈覺得生活的重要。
  ——高爾基
  “我想盡量多看些書?！?br />“這很好。不過你要知道，念書不能增添智慧?！?br />“怎么不能增添？”
  “就是不能。”
  “那什么能增添智慧呢？”
  “是……生活?！?br />——索爾仁尼琴
        請結合材料，以“讀書與生活”為主題，寫一篇文章。
        要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：1引用：4難度：0.6

  解析