2023年安徽省合肥六中高考歷史最后一卷

一、選擇題，每小題4分，在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。

• 1．《史記》的撰述宗旨實際上分為三個層次：第一層境界是“網(wǎng)羅天下放失舊聞”；第二層境界是“考之行事”；第三層境界是“稽其成敗興壞之理”。對此，認識準確的是（　　）

  A．司馬遷構(gòu)建了史學(xué)理論體系

  B．古代史學(xué)研究側(cè)重事實考據(jù)

  C．史學(xué)發(fā)展取決于史家的努力

  D．歷史發(fā)展過程中蘊含著規(guī)律
  組卷：1引用：3難度：0.6

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• 2．北魏孝文帝拓跋宏無意之中感嘆道：“江南多好臣?！逼涫窒麓蟪祭钤獎P立即諷刺以對：“江南多好臣，歲一易主，江北無好臣，而百年一主?！甭犅劥搜?，孝文帝頗為慚愧。此事可以說明北魏（　?。?/div>

  A．民族交融加深	B．社會包容開放
  C．經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展	D．統(tǒng)治比較穩(wěn)定
  組卷：5引用：1難度：0.6

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• 3．如圖是南宋部分時期會子與銅錢的兌換比例。據(jù)圖可知，這一時期會子的發(fā)行（　?。?br />

  A．得益于全國性市場已經(jīng)形成

  B．適應(yīng)了商品經(jīng)濟發(fā)展的需要

  C．存在著嚴重的貨幣濫發(fā)現(xiàn)象

  D．推動封建社會不斷走向轉(zhuǎn)型
  組卷：4引用：1難度：0.6

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• 4．明代后期，“風(fēng)氣日偷（茍且怠惰）……或清談?wù)Q放，學(xué)晉宋而不成；或綺語浮華，沿齊梁而加甚。著書既易，人競操觚（竹簡），小品日增，人言疊煽?！边@種現(xiàn)象（　　）

  A．導(dǎo)致了陽明心學(xué)廣泛傳播

  B．形成了三教并行的局面

  C．折射出對個性自由的呼喚

  D．根源于專制集權(quán)的強化
  組卷：5引用：1難度：0.7

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• 5．1900年，日本天皇在致清朝皇帝的國書中，要求清政府“斷不舉用守舊頑固之人，亟應(yīng)簡選中外重望有為者派為大臣，另立一新政府”。英國官員赫德也“忠告”清朝，“認真改革才是最好辦法”。日、英此舉旨在（　?。?/div>

  A．掀起瓜分中國狂潮	B．實現(xiàn)“以華治華”目標
  C．敦促中國政府革新	D．打破“東南互?！本置?/label>
  組卷：7引用：1難度：0.6

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二、非選擇題。

• 14．閱讀材料，回答問題。
  材料
  
  

  上海進博會
  屆別	累計成交額（億美元）	參加國家/地區(qū)	創(chuàng)新技術(shù)/服務(wù)（項）
  2018第一屆	573.8	130
  2019第一屆	711.3	103	391
  2020第一屆	726.2	64	90
  2021第一屆	707.2	127	422
  2022第一屆	735.2	145	438

  從材料中找出兩個或以上相關(guān)聯(lián)的歷史信息，并確定一個主題，進行闡述。（要求：寫出信息，主題明確，史論結(jié)合，表述清晰。）
  組卷：1引用：1難度：0.5

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• 15．閱讀材料，回答問題。
  材料一 胡格諾教派和英格蘭新教催生了新的音樂表達，出現(xiàn)了使用法國和英格蘭本土語言的詩篇歌調(diào)音樂。貴族統(tǒng)治者不僅支持作曲家創(chuàng)作世俗音樂，也贊助作曲家寫作宗教音樂。世俗音樂為貴族和中產(chǎn)階級上層的一群有較高修養(yǎng)的業(yè)余表演者提供了適用于演唱和演奏的音樂，有修養(yǎng)的女士和先生常常是有才能的歌手或演奏家。16世紀初，第一次出現(xiàn)了通過活字印刷出版的音樂，大量樂譜將許多音樂作品傳播到了更為廣泛的地區(qū)。
  ——摘編自[美]沃爾德等《西方音樂史十講》
  材料二 國歌的旋律能喚起情感共鳴，歌詞可展現(xiàn)歷史與故事內(nèi)涵，是了解民族國家的重要材料。英國國歌《天佑吾王》產(chǎn)生于18世紀40年代，隨著報刊和劇院的推廣而流行此后，“吾王”的內(nèi)涵因政治斗爭而不斷改變，直到19世紀才定型。1914年，英國對德國宣戰(zhàn)時，群眾自發(fā)聚集在白金漢宮前，唱起了《天佑吾王》。1939年的一天，BBC廣播電臺播放起了這首歌，隨后首相發(fā)表了對德作戰(zhàn)宣言?！短┪钍繄蟆吩赋觯骸安⒉皇俏覀冞x了自己的國歌，相反，是它在冥冥之中出現(xiàn)在了我們身邊；如今已成既定事實。”
  ——摘編自羅宇維《傳統(tǒng)的編織與共同體的建構(gòu)——基于英國國歌確立歷史進程的分析》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括文藝復(fù)興時期音樂的特點并說明其發(fā)展的原因。
  （2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，分析英國國歌對于英國的歷史意義。
  組卷：8引用：3難度：0.5

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