2022-2023學(xué)年廣西賀州市昭平縣七年級(jí)（上）期中生物試卷
發(fā)布：2024/8/7 8:0:9
一、選擇題：（每小題2分，共60分，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題意的，請(qǐng)把符合題意的選項(xiàng)填在下面相應(yīng)的表格內(nèi)。）
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1．枯葉蝶形色似枯葉，主要以腐爛水果為食，卵生。據(jù)此分析，枯葉蝶屬于（ ）
組卷：0引用：1難度：0.5 -
2．當(dāng)我們用手去拿熱燙的物體時(shí)，若物體過熱，拿到后會(huì)迅速松手，這種現(xiàn)象說明生物（ ）
組卷：2引用：1難度：0.7 -
3．下列物體屬于非生物的是（ ?。?/h2>
組卷：4引用：4難度：0.5 -
4．下列關(guān)于生物調(diào)查的敘述，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：2引用：3難度：0.6 -
5．我們校園內(nèi)的非生物因素不包括（ ?。?/h2>
組卷：0引用：1難度：0.7 -
6．今年6～7月份，我縣出現(xiàn)罕見的干旱高溫天氣，導(dǎo)致大部分玉米減產(chǎn)，甚至顆粒無收，這說明非生物因素______對(duì)玉米生活的影響。（ ?。?/h2>
組卷：3引用：1難度：0.8 -
7．在探究“溫度會(huì)影響金魚的呼吸嗎？”實(shí)驗(yàn)時(shí)，設(shè)置的變量符合要求的是（ ?。?/h2>
組卷：11引用：2難度：0.5 -
8．如圖為一群螞蟻正在搬運(yùn)一只蝗蟲，螞蟻與蝗蟲之間的關(guān)系屬于（ ?。?br />
?組卷：1引用：1難度：0.5 -
9．在校園內(nèi)種植樹木和草皮與把校園空地全部硬化相比，夏季，種植植被的校園比硬化的校園氣溫通常低，這說明（ ）
組卷：0引用：1難度：0.5 -
10．下列選項(xiàng)符合構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)的是（ ?。?/h2>
組卷：1引用：1難度：0.5 -
11．如圖為發(fā)霉的面包，導(dǎo)致該面包發(fā)霉腐爛的生物在生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是（ ）
?組卷：1引用：1難度：0.5 -
12．有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)是難以分解，無法排出的。例如，在被污染的環(huán)境中的食物鏈“農(nóng)作物→食草昆蟲→青蛙→蛇”中體內(nèi)含有毒物質(zhì)最多的是（ ?。?/h2>
組卷：18引用：3難度：0.7
二、非選擇題：（40分，每空1分，“[]”內(nèi)填字母或序號(hào)，橫線上填文字）
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37．如圖為細(xì)胞分裂、分化過程示意圖，請(qǐng)結(jié)合圖示和所學(xué)生物知識(shí)回答下列問題：
?
（1）圖中①②③④表示細(xì)胞的生理過程，其中過程①屬于。
（2）經(jīng)過生理過程④之后得到的A、B、C、D稱之為，他們中的細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能（填“相同”或“不同”）；遺傳物質(zhì)（填“相同”或“不同”）。
（3）圖E的結(jié)構(gòu)乙從動(dòng)物的結(jié)構(gòu)層次角度分析屬于。組卷：4引用：1難度：0.5 -
38．某校2205班同學(xué)學(xué)習(xí)了“非生物因素對(duì)某種動(dòng)物的影響”的探究實(shí)驗(yàn)后，仿照該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn)探究，他們探究的是“泥土的干濕對(duì)鼠婦的生活是否有影響”。圖中鼠不透明紙盒一婦的位置為實(shí)驗(yàn)記錄前隨機(jī)投放位置，共15只，大小、活力差別較大。?
請(qǐng)回答下列問題：時(shí)間/分鐘 2 4 6 8 濕潤泥土鼠婦數(shù)量 8 10 13 14 干燥泥土鼠婦數(shù)量 7 5 2 1
（1）該班同學(xué)設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案的假設(shè)是。
（2）從題目所給信息可以看出，該班同學(xué)在探究過程中存在不妥的地方，請(qǐng)找出并說明原因。
①不妥之處是；
②原因是。
（3）在設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案時(shí)，有同學(xué)提出：半透明薄膜應(yīng)改為紙盒的一半為半透明薄膜，另一半為不透明紙片。你認(rèn)為上述同學(xué)的方案；理由是。組卷：6引用：1難度：0.5