人教部編版九年級(jí)上冊(cè)《第一單元 古代亞非文明》2020年單元測(cè)試卷（8）

一、單選題

• 1．《圣經(jīng)》里把兩河流域描繪成“人類幸福的伊甸園”。在這里曾經(jīng)孕育的文明國(guó)度是（　　）

  A．古埃及

  B．古巴比倫

  C．古印度

  D．古代中國(guó)
  組卷：105引用：117難度：0.9

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• 2．某班級(jí)要進(jìn)行一場(chǎng)關(guān)于古印度“種姓制度”的歷史話劇表演，他們采用的臺(tái)詞應(yīng)該是（　?。?/h2>

  A．“以眼還眼，以牙還牙?！?/label>

  B．“別看我只是一個(gè)武士，但我和國(guó)王同屬剎帝利?！?/label>

  C．“我的附庸的附庸，不是我的附庸?！?/label>

  D．“給我一個(gè)支點(diǎn)，我將撬動(dòng)整個(gè)地球。”
  組卷：76引用：63難度：0.7

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• 3．現(xiàn)代印度社會(huì)中，竟然還有貧富或社會(huì)地位差距過(guò)大的青年男女因自由戀愛(ài)婚姻被家族追殺致死的現(xiàn)象。你認(rèn)為其中根本的原因是（　?。?/h2>

  A．分封制的影響	B．種姓制度的影響
  C．印度教觀念的影響	D．佛教觀念的影響
  組卷：12引用：5難度：0.9

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• 4．如圖是某文物的圖片（局部）。對(duì)該文物進(jìn)行解讀、研究，可以了解（　?。?/h2>

  A．古巴比倫奴隸制度概貌	B．古印度種姓制度的影響
  C．歐洲封建等級(jí)制的形成	D．阿拉伯人對(duì)世界的貢獻(xiàn)
  組卷：4引用：1難度：0.5

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• 5．如圖是九年級(jí)某班同學(xué)制作的歷史學(xué)習(xí)卡片，其中有一處錯(cuò)誤，該處是 （　?。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/201708/182/44244af6.png" style="vertical-align:middle" />

  A．文明名稱

  B．著名人物

  C．文明代表

  D．文明類型
  組卷：6引用：2難度：0.7

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• 6．古印度是世界文的發(fā)源地之一，創(chuàng)造了輝煌燦爛的文化。下列與古印度無(wú)關(guān)的是（　?。?/h2>

  A．種姓制度	B．《漢謨拉比法典》
  C．阿拉伯?dāng)?shù)字	D．佛教
  組卷：17引用：17難度：0.7

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• 7．《漢謨拉比法典》和古印度的種姓制度都維護(hù)哪一個(gè)階級(jí)的利益？（　　）

  A．地主階級(jí)

  B．奴隸階級(jí)

  C．奴隸主階級(jí)

  D．資產(chǎn)階級(jí)
  組卷：5引用：6難度：0.7

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• 8．位于西亞兩河流域的伊拉克是個(gè)歷史文明十分悠久的國(guó)家，曾是下列哪些政權(quán)的政治中心？（　?。?br />①古巴比倫王國(guó)   
  ②亞歷山大帝國(guó)   
  ③古羅馬帝國(guó)  
  ④阿拉伯帝國(guó)。

  A．①④

  B．①②③④

  C．②③

  D．①②④
  組卷：2引用：6難度：0.7

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• 9．迄今所知人類歷史上第一部太陽(yáng)歷是什么人創(chuàng)制的？（　?。?/h2>

  A．古埃及人

  B．古巴比倫人

  C．古印度人

  D．古代中國(guó)人
  組卷：7引用：2難度：0.9

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• 10．古埃及稱最高統(tǒng)治者為（　?。?/h2>

  A．天子

  B．皇帝

  C．國(guó)王

  D．法老
  組卷：40引用：16難度：0.9

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六、材料分析題

• 29．歷史文化遺產(chǎn)蘊(yùn)含著豐富的歷史信息，能夠幫助我們更好地探究歷史，了解中華民族，認(rèn)識(shí)世界文明。觀察下列圖片，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問(wèn)題。
  
  （1）請(qǐng)將上述遺產(chǎn)按其性質(zhì)分類。（寫(xiě)出圖片字母代號(hào)即可）
  （2）選擇其中一處文化遺產(chǎn)解讀其蘊(yùn)含的歷史信息。
  （3）通過(guò)以上探究，你認(rèn)為設(shè)立歷史文化遺產(chǎn)的意義是什么？
  組卷：21引用：5難度：0.5

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• 30．隨著社會(huì)的進(jìn)步，文明、和諧、平等、友善，成為現(xiàn)代社會(huì)人與人交往的基本素質(zhì)，也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀要求每個(gè)中國(guó)公民應(yīng)該做到的基本準(zhǔn)則。在歷史上人類曾經(jīng)存在不平等、人壓迫人的野蠻現(xiàn)象，隨著文明進(jìn)步，這些現(xiàn)象在不斷被人們唾棄。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。
  材料一
  
  材料二 當(dāng)今校園出現(xiàn)了一種人欺辱人，侵犯他人人權(quán)的丑惡現(xiàn)象，這就是“校園暴力”，特別在我們中學(xué)生中尤為突出（見(jiàn)圖六）．2016年李克強(qiáng)總理對(duì)近期校園暴力頻發(fā)作出重要批示，指出：“校園應(yīng)是最陽(yáng)光、最安全的地方。校園暴力頻發(fā)，不僅傷害未成年人身心健康，也沖擊社會(huì)道德底線。教育部要會(huì)同相關(guān)方面多措并舉，特別是要完善法律法規(guī)、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育，堅(jiān)決遏制漠視人的尊嚴(yán)與生命的行為?！?br />（1）圖一反映的是印度歷史上的哪種不平等制度？
  （2）與圖二相關(guān)，主張“眾生平等”的宗教是什么？
  （3）圖三是1789年，法國(guó)大革命中的著名綱領(lǐng)性文件，它指出“人們生來(lái)是而且始終是自由平等的”，請(qǐng)寫(xiě)出該文件的名稱。
  （4）人壓迫人，越來(lái)越不得人心。1959年我國(guó)廢除了西藏農(nóng)奴制。圖四反映了1861年，哪個(gè)國(guó)家廢除了農(nóng)奴制？圖五是1862年頒布《解放黑人奴隸宣言》的哪位美國(guó)總統(tǒng)？
  （5）綜合上述材料，作為一名中學(xué)生，你對(duì)“校園暴力”有什么認(rèn)識(shí)？
  組卷：7引用：2難度：0.3

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