2022-2023學年四川省資陽中學高一（上）期中生物試卷

一、單選題（每題2分，共50分）

• 1．細胞學說的建立過程是科學家探究、開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程，充滿了耐人尋味的曲折。下列相關說法正確的是（　?。?/h2>

  A．德國科學家施萊登和施旺是細胞的發(fā)現者和命名者

  B．細胞學說使人們對生命的認識由細胞水平進入到分子水平

  C．德國科學家魏爾肖的名言是“所有的細胞都來源于先前存在的細胞”

  D．細胞學說揭示了生物體結構的統(tǒng)一性和多樣性
  組卷：47引用：16難度：0.7

  解析

• 2．膝跳反射活動的完成說明多細胞生物完成復雜生命活動依賴于（　?。?/h2>

  A．單個細胞活動

  B．各神經細胞配合

  C．神經細胞獨立活動

  D．各種分化的細胞密切配合
  組卷：1難度：0.7

  解析

• 3．下列四組生物中，都屬于原核生物的一組是（　?。?/h2>

  A．SARS病毒、乳酸菌和蘑菇

  B．煙草、大腸桿菌和酵母菌

  C．顫藍細菌、念珠藍細菌和根瘤菌

  D．番茄、衣藻和變形蟲
  組卷：21引用：5難度：0.8

  解析

• 4．下列關于細胞的組成元素的說法正確的是（　?。?/h2>

  A．組成小麥細胞的元素在無機自然界均可找到

  B．組成人體細胞含量最高的元素為H

  C．青蛙和玉米細胞內的元素在含量上基本相同

  D．組成細胞的元素有20多種，其中O是最基本的元素
  組卷：16引用：10難度：0.7

  解析

• 5．下列甲、乙兩圖是低倍顯微鏡下（10×10）的視野，下列有關說法正確的是（　?。?img alt="菁優(yōu)網" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/202210/399/ca311f79.png" style="vertical-align:middle" />

  A．視野甲和視野乙中的細胞數目一定不相同

  B．圖中的“調節(jié)”措施最可能是旋轉粗準焦螺旋

  C．若要確定視野中“黑點”是否在裝片上，移動裝片即可

  D．在乙的基礎上，換上高倍鏡后調節(jié)細準焦螺旋，來觀察放大的“黑點”物像
  組卷：11引用：4難度：0.8

  解析

• 6．某同學在顯微鏡下觀察了菠菜、天竺葵、柳樹葉片中的葉肉細胞，發(fā)現這些葉肉細胞中都有葉綠體，于是得出了植物葉肉細胞都有葉綠體的結論。下列有關敘述不正確的是（　?。?/h2>

  A．該同學運用了不完全歸納的科學方法

  B．要證明該同學得出的結論，需要觀察所有植物的葉肉細胞

  C．運用該方法時，要審慎地接受所得出的結論，歸納時需要注意抓住所歸納對象的本質特征

  D．植物學家施萊登也運用了該方法，提出了植物細胞學說
  組卷：3難度：0.8

  解析

• 7．下列哪項是細胞產物（　?。?/h2>

  A．血小板和木纖維	B．導管和胃蛋白酶
  C．子房和抗體	D．胃蛋白酶和抗體
  組卷：1難度：0.7

  解析

• 8．下列關于人體脂質與糖類的敘述，正確的是（　?。?/h2>

  A．組成脂肪與糖原的元素種類不同

  B．膽固醇是構成植物細胞膜的重要組分

  C．性激素屬于固醇類物質，能維持人體第二性征

  D．蔗糖、麥芽糖、乳糖都可與斐林試劑反應生成磚紅色沉淀
  組卷：0引用：2難度：0.7

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• 9．人感染SARS-CoV-2（新型冠狀病毒）后常見體征有發(fā)熱、咳嗽、氣促和呼吸困難等，在臨床治療新冠肺炎患者時，中國科學家發(fā)現，除了新冠病毒外，還有其他許多病原微生物也在推波助瀾，加重病情，增大治療難度?？茖W家從患者體內分離出來白念珠菌、光滑念珠菌以及支原體等微生物。關于這些病原微生物，下列相關敘述正確的是（　?。?/h2>

  A．新型冠狀病毒唯一的細胞器是核糖體

  B．為獲得大量新冠病毒用于研究，可以用富含有機物的培養(yǎng)基培養(yǎng)

  C．抑制細胞壁合成的藥物對支原體肺炎和新冠病毒引起的肺炎均無效

  D．地球上包括病原微生物在內的所有的生物構成最大的生命系統(tǒng)
  組卷：4引用：2難度：0.7

  解析

• 10．科學家眼中最瑰麗的畫卷是生命系統(tǒng)，以下屬于種群層次的是（　?。?/h2>

  A．一片草原	B．一片草原上的所有生物
  C．一片草原上的所有綿羊	D．一片草原上的所有動物
  組卷：10引用：2難度：0.8

  解析

• 11．科學家說：“沒有碳，就沒有生命?！币韵抡f法不正確的是（　?。?/h2>

  A．多聚體屬于生物大分子，是由單體形成的聚合物

  B．碳是構成細胞的最基本元素

  C．碳元素是各種大分子化合物中含量最多的元素

  D．生物大分子都以碳鏈為基本骨架體現了“碳是生命的核心元素”
  組卷：0引用：2難度：0.7

  解析

三、填空題（共40分）

• 34．如圖為甲、乙兩核酸分子局部結構示意圖，請據圖回答：
  
  （1）核酸甲的中文名稱是

   

  ，最可靠的判斷依據是

   

  。
  （2）圖中結構1、4、5的中文名稱分別是

   

  、

   

  、

   

  。
  （3）圖1中共有

   

  種堿基，有

   

  種核苷酸。
  （4）由一分子磷酸、一分子堿基和一分子化合物a構成了化合物b,如圖2所示。若m為T，由b形成的多聚體能儲存大量的遺傳信息，請分析其原因

   

  。
  組卷：15引用：2難度：0.7

  解析

• 35．圖1、圖2表示小麥開花數天后測定種子中幾種物質的變化，請據圖分析并回答下列問題：
  
  （1）構成小麥植株的細胞中含量最多的化合物是

   

  ，種子成熟后期，含水量

   

  （填“上升”或“下降”），結合水/自由水的值

   

  （填“上升”或“下降”）。
  （2）小麥成熟過程中糖類物質之間可以發(fā)生轉化，

   

  含量增多。
  （3）蛋白質的空間結構遭到破壞，其生物活性就會喪失，這稱為蛋白質的變性。請利用提供的材料用具設計實驗，探究乙醇能否使蛋白質變性。（提示：淀粉酶為蛋白質，它可以催化淀粉水解為還原糖）
  材料用具：質量分數為3%的可溶性淀粉溶液、新鮮淀粉酶溶液、蒸餾水、斐林試劑、無水乙醇、燒杯、試管、量筒、滴管、溫度計、酒精燈。
  ①實驗假設：乙醇能使蛋白質變性
  ②實驗步驟：
  a.取兩支試管，各加入1mL的新鮮淀粉酶溶液，編號A、B。
  b.向A試管中加入適量的無水乙醇（搖勻），向B試管中加入

   

  （搖勻）。
  c.一定時間后，向兩支試管中各加入等量且適量的3%的可溶性淀粉溶液，搖勻后放入適宜溫度的水浴鍋（溫水）中保溫5分鐘并取出。
  d.向A、B中各加入

   

  ，搖勻后

   

  （處理）。
  e.觀察試管中的顏色變化
  f.預測實驗結果及得出結論
  若

   

  ，說明乙醇能使淀粉酶（蛋白質）變性。
  若

   

  ，說明乙醇不能使淀粉酶（蛋白質）變性。
  ④某同學在實驗前，向潔凈的試管中加入2mL實驗材料中的淀粉溶液和1mL斐林試劑，混勻后在50～65℃溫水的大燒杯中加熱2min,觀察現象，然后才開始實驗。你認為該同學這樣做的目的是：

   

  。
  組卷：12引用：2難度：0.6

  解析