部編版六年級(jí)上冊(cè)《第19課 只有一個(gè)地球》2023年同步練習(xí)卷（5）
發(fā)布：2024/10/18 13:0:1
一、填空題
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1．給下列加點(diǎn)的字正音。
裹 著渺 小礦物恩 賜慷 慨濫 用。組卷：30引用：2難度：0.9 -
2．認(rèn)真讀課文，回答下面的問(wèn)題。
（1）讀句子，完成練習(xí)。
①同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
“渺小”的意思是。從這句話中我體會(huì)到。
②“我們這個(gè)地球太可愛(ài)了，同時(shí)又太容易破碎了！”
這句話引用了的感嘆，簡(jiǎn)潔、形象地概括了地球的特征，突出了的重要性。說(shuō)地球“可愛(ài)”，是因?yàn)榈厍?；說(shuō)地球“容易破碎”是因?yàn)榈厍?。
（2）本文以的形式，從的角度介紹了地球的有關(guān)知識(shí)，闡明了“”的事實(shí)，呼吁人類(lèi)、。組卷：75引用：4難度：0.7 -
3．提出自己不明白的問(wèn)題。
你從哪些語(yǔ)句中感受到地球的“可愛(ài)”，又從哪些語(yǔ)句中讀出了地球“太容易破碎”呢？
讀了這篇課文，你還有哪些疑問(wèn)？寫(xiě)下來(lái)和同學(xué)、老師一起討論吧！組卷：40引用：4難度：0.7 -
4．指出下列句子采用的說(shuō)明方法。
科學(xué)家已經(jīng)證明，至少在以地球?yàn)橹行牡?0萬(wàn)億千米的范圍內(nèi)，沒(méi)有適合人類(lèi)居住的第二個(gè)星球。組卷：50引用：2難度：0.8
三、連線題
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12．把詞語(yǔ)和相對(duì)應(yīng)的意思連起來(lái)。
遨游 光亮而透明。 晶瑩 漫游；游歷。 和藹 形容珠玉等光彩鮮明。 璀璨 因憐憫而施舍。 恩賜 胡亂地或過(guò)度地使用。 濫用 態(tài)度溫和，容易接近。 組卷：74引用：4難度：0.7
四、現(xiàn)代文閱讀
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13．閱讀與理解。
只有一個(gè)地球（節(jié)選） 但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一個(gè)半徑約為6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有這么大，不會(huì)再長(zhǎng)大。
地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦產(chǎn)資源來(lái)說(shuō)，它不是誰(shuí)的恩賜，而是經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無(wú)私的，它向人類(lèi)慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制地開(kāi)采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯竭。
人類(lèi)生活所需要的水資源、土地資源、生物資源等，本來(lái)是可以不斷再生，長(zhǎng)期給人類(lèi)作貢獻(xiàn)的。但是，因?yàn)槿藗冸S意毀壞自然資源，不顧后果地濫用化學(xué)品，不但使它們不能再生，還造成了一系列生態(tài)災(zāi)難，給人類(lèi)生存帶來(lái)了嚴(yán)重的威脅。
（1）填空。
第2、3自然段主要從、兩個(gè)方面說(shuō)明自然資源面臨的危機(jī)。
（2）下列屬于可再生資源的有，屬于不可再生資源的有。
a.水資源
b.土地資源
c.礦產(chǎn)資源
d.生物資源
（3）導(dǎo)致資源不能再生的原因是什么？
（4）聯(lián)系實(shí)際說(shuō)說(shuō)人類(lèi)的哪些行為導(dǎo)致了可再生資源遭到破壞。
（5）請(qǐng)以“保護(hù)地球”為主題，設(shè)計(jì)一條環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)。要求語(yǔ)言新穎，發(fā)人深思。
（6）讀畫(huà)線的句子，這句話中的“本來(lái)”一詞可否去掉？為什么？組卷：62引用：2難度：0.3