23.某興趣小組的同學(xué)幫老師一起整理實驗室時,他們看到了以下情形(如圖所示)。
圍繞此瓶NaOH溶液是否變質(zhì)的問題,興趣小組同學(xué)利用當(dāng)時實驗桌上的三種試劑(氯化鋇溶液、稀鹽酸、酚酞試液)展開了探究活動。
(1)【提出問題1】該溶液是否變質(zhì)?
【實驗探究1】
實驗步驟 |
實驗現(xiàn)象 |
解釋與結(jié)論 |
取少量該溶液放于試管中,滴加 |
有氣泡產(chǎn)生 |
該溶液已變質(zhì) |
(2)【提出問題2】該溶液的變質(zhì)程度怎么樣?
【提出猜想】猜想1:NaOH溶液部分變質(zhì)。
猜想2:NaOH溶液完全變質(zhì)。
【實驗探究2】小組同學(xué)設(shè)計實驗方案,證明了上述猜想。請根據(jù)表中內(nèi)容填寫實驗現(xiàn)象:
實驗步驟 |
實驗操作 |
實驗現(xiàn)象 |
步驟一 |
取少量溶液于試管中,滴加 |
|
步驟二 |
取步驟一中少量濾液于試管中,滴加 |
溶液呈紅色 |
【實驗結(jié)論】氫氧化鈉部分變質(zhì)。
(3)【提出問題3】怎樣提純該樣品溶液得到純凈的氫氧化鈉固體?(請自選試劑自行設(shè)計實驗)
【反思】用氯化鋇溶液除去氫氧化鈉溶液中存在的碳酸鈉時,能否取上層清液于試管中,向其中加入硫酸鎂溶液檢驗氯化鋇是否過量?為什么?